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教学相长:“助教-助学”人才培养模式的探索与实践

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中国大学教学 2022年第7期 15-21页

作者：苏彦捷方方邵枫北京大学心理与认知科学学院不详

研究生助教一直发挥着衔接教学活动、助力师生沟通的重要作用。在建设优质课程过程中,我们将其纳入本科—研究生一体化人才培养模式的框架,挖掘自我决定理论中心理需求满足与教学相长“动机—过程—结果”相互促成关系,进一步探索行之... 详细信息

研究生助教一直发挥着衔接教学活动、助力师生沟通的重要作用。在建设优质课程过程中,我们将其纳入本科—研究生一体化人才培养模式的框架,挖掘自我决定理论中心理需求满足与教学相长“动机—过程—结果”相互促成关系,进一步探索行之有效的实践方案,将助教辅助教学的功能拓展,促进从“汲取知识、领悟知识”到“运用知识,培养技能”的转变,构建“助教—助学”人才培养模式。这一模式既助力选课学生课程学习,也促进助教的专业思考和能力培养,并通过“朋辈教育”将助教自身的学习体验和对人生积极的价值态度传递给选课学生,搭建教师教学与学生学习之间高效的“沟通桥梁”。新的人才培养模式充分激发各方主体的主动性与能动性,提升综合竞争力,实现教学相长各方的有机衔接,达成育人育才的目标。

关键词：教学相长 “助教—助学” 人才培养模式自我决定理论

君子不忧不惧:君子人格与心理健康——自我控制与真实性的链式中介

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心理学报 2021年第4期53卷 374-386页

作者：葛枭语侯玉波北京大学心理与认知科学学院暨行为与心理健康北京市重点实验室北京100871

基于儒学经典命题提出君子人格通过自我控制与真实性的链式中介对心理健康产生正向效应的假设,运用多种方法进行验证(总样本量为1169)。结果表明,君子人格正向预测同时测量的心理健康(研究1)和6个月后测量的自尊、核心自我评价、情感平... 详细信息

基于儒学经典命题提出君子人格通过自我控制与真实性的链式中介对心理健康产生正向效应的假设,运用多种方法进行验证(总样本量为1169)。结果表明,君子人格正向预测同时测量的心理健康(研究1)和6个月后测量的自尊、核心自我评价、情感平衡,负向预测心理症状(研究4);君子人格正向预测自我控制特质(研究1)和自我控制决策(研究3和研究4),受到情境模拟操纵的自我控制提升心理健康与真实性(研究2),受到回忆启动操纵的真实性提升心理健康(研究3);链式中介作用也得到了同时和跨时间点测量、统计控制和实验控制等多方法结果的支持。君子人格水平较高的人,更易自我控制,由此感到自己的行为与真实自我更加一致与贯通,因此具有更积极的心理状态。

关键词：君子人格儒家文化心理学心理健康自我控制真实性

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认知的系统发生比较:演化心理学研究进展

科学通报 2020年第1期65卷 18-24页

作者：陈涛苏彦捷清华大学社会科学学院心理学系北京100084 北京大学心理与认知科学学院行为与心理健康北京市重点实验室北京100871

认知的演化研究有助于揭示人类认知的独特性等相关问题,是人类心理研究的重要领域之一.目前,对认知演化问题的研究出现了一些新探索--认知演化的系统发生研究,即通过对某种认知能力进行跨多物种研究,并通过联系演化压力的相关因素进行分... 详细信息

认知的演化研究有助于揭示人类认知的独特性等相关问题,是人类心理研究的重要领域之一.目前,对认知演化问题的研究出现了一些新探索--认知演化的系统发生研究,即通过对某种认知能力进行跨多物种研究,并通过联系演化压力的相关因素进行分析.现有研究已经在一定程度上说明了认知能力演化的规律.本文从理论贡献、研究取向以及实践研究3个角度对认知演化的系统发生进行论述,旨在对认知能力的演化规律进行理论的探索和实践方法的扩充.

关键词：认知演化系统发生觅食假说社会脑假说

国际量子认知的研究回溯、热点发掘与整合展望

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自然辩证法通讯 2025年第1期47卷 105-116页

作者：刘燊汪澜韩逸雪周颖安徽农业大学人文社会科学学院安徽农业大学林学与园林学院中国地质大学(武汉)教育研究院

目前国内对于量子认知的研究较为薄弱，对于国际量子认知研究进行系统评述进而启发国内学者的思考十分必要。本文以2003-2022年发表的1482篇量子认知英文文献为样本，从规模、分布和趋势三个维度刻画了国际量子认知研究在发文量、地区... 详细信息

目前国内对于量子认知的研究较为薄弱，对于国际量子认知研究进行系统评述进而启发国内学者的思考十分必要。本文以2003-2022年发表的1482篇量子认知英文文献为样本，从规模、分布和趋势三个维度刻画了国际量子认知研究在发文量、地区合作、主题分布以及热点演进方面的特征，在此基础上进一步展开了对于量子认知研究未来发展趋势的分析与讨论。量子认知研究发文量呈现持续上升的趋势；心理学是量子认知研究的主要领域之一；量子认知研究的前沿热点议题包括量子理论构建认知模型的潜力、利用量子力学探究意识在大脑中的工作机制、利用量子理论解释概率判断误差中的认知现象等。

关键词：量子认知量子力学认知科学知识图谱

自我与他人视角的动态信息加工:一项行为振荡研究

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心理学报 2023年第2期55卷 224-236页

作者：孙楚耿海燕北京大学心理与认知科学学院及行为与心理健康北京市重点实验室北京100871

为了实现流畅的社会互动,个体需要同时加工自我与他人视角下的信息,并能有效地区分二者。然而个体对自我与他人视角下的信息存在共享神经表征,那么大脑是如何在同时完成自我与他人视角信息加工的前提下又不至于混淆二者的呢?本文通过创... 详细信息

为了实现流畅的社会互动,个体需要同时加工自我与他人视角下的信息,并能有效地区分二者。然而个体对自我与他人视角下的信息存在共享神经表征,那么大脑是如何在同时完成自我与他人视角信息加工的前提下又不至于混淆二者的呢?本文通过创新性的、具有高时间分辨率的内隐视觉观点采择任务,发现对于自我视角和他人视角下的信息加工存在频率约为1 Hz的行为振荡现象,并且二者存在180°左右的相位差。这一结果说明在有他人在场的社会情景中,自我视角与他人视角下的信息加工是一种具有周期性的交替优势的过程。

关键词：内隐社会认知视觉观点采择自我视角他人视角行为振荡

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孔子思想中的君子人格:心理学测量的探索

心理学报 2021年第12期53卷 1321-1334页

作者：葛枭语李小明侯玉波北京大学心理与认知科学学院暨行为与心理健康北京市重点实验室北京100871

君子人格是中国文化(尤其是儒学思想)中的理想的人格特质,对于理解中国文化心理具有重要意义,但鲜有实证研究。通过经典文本的理论分析与心理测量的实证分析相结合的方法,选取《论语》中孔子对君子的论述编制初测条目,通过探索性和验证... 详细信息

君子人格是中国文化(尤其是儒学思想)中的理想的人格特质,对于理解中国文化心理具有重要意义,但鲜有实证研究。通过经典文本的理论分析与心理测量的实证分析相结合的方法,选取《论语》中孔子对君子的论述编制初测条目,通过探索性和验证性因素分析、效标关联效度分析等实证研究方法(总样本量=1916),对孔子思想中的君子人格的内在结构进行了探索,并编制了具有良好信效度的测量工具。结果表明,孔子思想中的君子人格包含了智仁勇、恭而有礼、喻义怀德、有所不为、持己无争5个因素。此外还考察了其与大五人格、中国人价值观、自我和谐、合作与竞争人格倾向、亲社会倾向等效标变量的相关关系。

关键词：君子人格儒家文化心理学孔子论语本土心理学

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聚合文化视角下自我构念的动态性特征

心理科学进展 2017年第7期25卷 1229-1239页

作者：买热巴.买买提吴艳红北京大学光华管理学院北京大学心理与认知科学学院北京100871

文化多样性及文化交流使得个体自我构念表现出动态性特征。现有研究从聚合文化的视角出发,表明自我构念动态性表现在认知、动机和情绪三个层面。文化的动态建构和文化的情境认知理论为自我构念动态性提供了理论解释。自我构念的动态性... 详细信息

文化多样性及文化交流使得个体自我构念表现出动态性特征。现有研究从聚合文化的视角出发,表明自我构念动态性表现在认知、动机和情绪三个层面。文化的动态建构和文化的情境认知理论为自我构念动态性提供了理论解释。自我构念的动态性受到个体多元文化经历、文化认同、非本质主义观念和文化智力的影响。现有研究暗示出自我构念动态性具有神经和潜在的生物基础。未来研究应对自我构念的动态性特征进行心理、神经和生物层面的考察。

关键词：聚合文化自我构念动态性多元文化经历文化启动

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藏族大学生的自我概念与跨文化人际适应

民族教育研究 2017年第5期28卷 77-83页

作者：李昊侯玉波北京大学心理与认知科学学院北京100871

本研究以西藏自治区A大学和陕西省B大学各200名藏族大学生为样本,采用问卷调查法探讨了他们的自我概念和跨文化人际适应的关系,以及文化情境在其中的作用。结果发现:到内地学习提升了藏族大学生的自我概念和人际适应能力;不论是在内地... 详细信息

本研究以西藏自治区A大学和陕西省B大学各200名藏族大学生为样本,采用问卷调查法探讨了他们的自我概念和跨文化人际适应的关系,以及文化情境在其中的作用。结果发现:到内地学习提升了藏族大学生的自我概念和人际适应能力;不论是在内地还是西藏,藏族大学生个人取向自我都能正向预测跨文化适应能力;但生活在内地的藏族大学生他人取向自我正向预测跨文化人际适应,生活在西藏的藏族大学生他人取向自我概念则反向预测跨文化人际适应。上述结果说明了生活在内地的藏族大学生自我概念提高并表现为主动的跨文化适应策略,从而有利于跨文化人际适应;生活在西藏的藏族大学生自我概念他人取向表现为被动的跨文化适应策略,从而不利于跨文化人际适应。研究表明,应该进一步推动"内地办学"的少数民族教育政策,向偏远落后地区的少数民族群体提供更多地进入内地学习、就业、生活的机会。

关键词：人际适应跨文化适应自我概念文化藏族

正常体重与肥胖儿童青少年体成分分布特征异同性分析

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中国校医 2025年

作者：董子奇陈曼曼鲁震霆袁雯邹志勇马军董彦会北京大学公共卫生学院/北京大学儿童青少年卫生研究所中国医学科学院北京协和医学院公共卫生学院华中师范大学心理学院

目的探讨北京市6～18岁正常体重与肥胖儿童青少年各部位体成分的分布特征及差异，为肥胖的精准预防和干预提供科学依据。方法 2020年9月至12月，采用分层整群随机抽样方法，在北京市选择4所学校，包括1所小学、1所初中和2所高中，共对1... 详细信息

目的探讨北京市6～18岁正常体重与肥胖儿童青少年各部位体成分的分布特征及差异，为肥胖的精准预防和干预提供科学依据。方法 2020年9月至12月，采用分层整群随机抽样方法，在北京市选择4所学校，包括1所小学、1所初中和2所高中，共对1 204名6～18岁儿童青少年进行横断面调查。通过体格检查测量身高、体重，参考《学龄儿童青少年超重与肥胖筛查（WS/T586—2018）》进行肥胖的判定。采用双能X射线吸收法（DXA）测量体成分，计算脂肪质量指数（FMI）、肌肉质量指数（MMI）、脂肪/肌肉质量比（FMMR）。采用GAMLSS模型对各项体成分指标进行百分位数曲线拟合，获得正常体重与肥胖儿童青少年在不同年龄与性别组下的参考值，比较正常体重与肥胖儿童体成分分布异同。结果肥胖儿童青少年的FMI、MMI和FMMR均高于正常体重儿童青少年，尤其在腹部和躯干部位（P<0.001）。FMI呈先上升后下降趋势，正常体重儿童青少年FMI在11岁后逐渐下降，而肥胖儿童青少年直至15岁后方才降低。MMI在青春期表现出“快速增长期”，肥胖组增长幅度小于正常组。随年龄增长，正常组各部位FMMR呈先上升后在10～12岁左右下降的趋势，而肥胖组腹部、躯干及臀部FMMR P50在18岁才下降。结论肥胖与正常体重儿童青少年体成分分布存在差异。肥胖儿童青少年尤其在青春期阶段腹部和躯干区域的脂肪积累增加，且肌肉增速减缓。研究结果为制定针对儿童肥胖的精准防控策略提供了支持，未来需要进一步探讨肥胖儿童脂肪异常分布的原因，以更好地指导肥胖的精准预防与治疗。

关键词：儿童青少年肥胖体成分