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美国高校院校研究回应公众问责的经验与启示——以加州大学院校研究为例

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现代教育管理 2023年第7期 44-54页

作者：常桐善西安欧亚学院陕西西安710065 加州大学加州奥克兰94607

美国高等教育领域的问责起源于基础教育的质量问责,其目的是增强高校办学透明度、发现存在的问题和确定需要改进的领域,最终提升自身治理效能和院校绩效。院校研究为强化美国高校回应公众问责发挥了巨大作用,其主要做法包括:为全国性信... 详细信息

美国高等教育领域的问责起源于基础教育的质量问责,其目的是增强高校办学透明度、发现存在的问题和确定需要改进的领域,最终提升自身治理效能和院校绩效。院校研究为强化美国高校回应公众问责发挥了巨大作用,其主要做法包括:为全国性信息公开化平台提供数据、编撰所在高校的问责报告、开发所在高校的信息公开化平台以及为媒体和相关利益人开展问责提供数据。加州大学院校研究回应公众问责是其决策服务功能的重要组成部分,核心价值是从回应外部质疑的“被动问责”转向“主动问责”,也就是通过常态化的自评,定期将结果向社会公布。这种转型不仅是高等教育问责态度的转型,更是高校办学质量主体角色的彰显,反映出高校具备接受社会监督的意愿、承担办学责任的勇气和改进质量的决心。以此为借鉴,助力高校实现“主动问责”,中国需制定信息公开化的法律;高校须完善数据管理制度,塑造质量责任主体意识以及通过院校研究呈现办学绩效数据、提升回应公众问责效能的环境,开发整合型的数据系统。

关键词：高校问责院校研究信息透明度高校治理转型问责能力

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如何提高高等教育入学机会的公平性——加州大学本科招生“地方合格性标准”的启示

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复旦教育论坛 2009年第6期7卷 42-47页

作者：常桐善加州大学校长办公室美国加州奥克兰94607

本文阐述了加州大学以申请学生在毕业中学的成绩排名为标准的本科录取方法。这种方法不仅可以推动中学的综合素质教育,而且对高等教育多元化也有促进作用。更为重要的是,在社会、经济、教育发展不均衡的情况下,这种方法对于提高高等教... 详细信息

本文阐述了加州大学以申请学生在毕业中学的成绩排名为标准的本科录取方法。这种方法不仅可以推动中学的综合素质教育,而且对高等教育多元化也有促进作用。更为重要的是,在社会、经济、教育发展不均衡的情况下,这种方法对于提高高等教育入学机会的公平性有着积极的意义。

关键词：高等教育入学机会公平性加州大学招生

大学"专升本"招生体制探析--美国加州大学的经验与启示

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清华大学教育研究 2009年第3期30卷 17-24页

作者：常桐善加州大学校长办公室美国

本文从教育理念、法律、课程互认体系、服务项目、录取评价方法以及学业完成情况等方面对加州大学"专升本"招生体制进行了阐述。加州大学的"专升本"招生体制充分考虑了社区专科学院的办学方针和教学任务,确保为合格的社区学院学生提供... 详细信息

本文从教育理念、法律、课程互认体系、服务项目、录取评价方法以及学业完成情况等方面对加州大学"专升本"招生体制进行了阐述。加州大学的"专升本"招生体制充分考虑了社区专科学院的办学方针和教学任务,确保为合格的社区学院学生提供足够的继续深造的机会,并体现了以服务学生为大学己任的教育理念。加州大学对"专升本"学生的合格性评价以学生在社区学院所修课程的内容和成绩为主,并包括对他们综合素质的多元化考评,具有"卓越"和"公平"的双重性。

关键词：加州大学转学专升本大学招生

开放获取的胜利:解读加州大学与爱思唯尔期刊协议

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图书馆论坛 2021年第6期41卷 150-159页

作者：邱葵美国河滨加州大学图书馆

加州大学和爱思唯尔在历经2019年的谈判破裂后,终于在2021年达成为期4年的期刊阅读和出版协议。文章介绍整个协议细节和背景,以及加州大学在开放获取道路上的艰辛历程,并解释该协议能带来的意义以及启示。

关键词：加州大学加州数字图书馆爱思唯尔期刊协议开放获取

海外华语电影研究与“重写电影史”--美国加州大学鲁晓鹏教授访谈录

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当代电影 2014年第4期 62-67页

作者：鲁晓鹏李焕征美国加州大学中国农业大学媒体传播系加州大学戴维斯校区

如何看海内外华语电影研究李焕征（以下简称李）：鲁教授，您好!作为一个海外学入，您在中外比较文学研究、世界电影研究、华语电影研究等领域都做出了突出贡献，请问您对当下海内外的华语电影研究是如何看的呢？

关键词：电影研究美国加州大学华语教授访谈录电影史重写海外

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创造一个现代音乐的绿洲:加州大学圣地亚哥校区的研究生作曲教学

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音乐艺术（上海音乐学院学报） 2014年第1期 149-157页

作者：梁雷美国加州大学圣地亚哥分校

作者以局内人的身份,对美国"UCSD"音乐系作曲学科独树一帜的办学宗旨及相应的音乐创作、教育举措,还有多年来所取得的成果,加以思考、分析与评述。

关键词： UCSD 现代音乐绿洲办学理念

美国大学招生标准化考试的有效性问题探讨——基于加州大学的研究结果

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中国考试 2024年第4期 68-79页

作者：常桐善赵健杨宁宁西安欧亚学院西安710065 加州大学奥克兰94607

加州大学于2020年取消在本科招生中对SAT和ACT成绩的要求,不再将标准化考试成绩作为招生评价的重要因素。在此之前,加州大学对标准化考试进行了深入研究,评估其在招生和学生学业预测中的有效性。研究结果表明:标准化考试成绩与学生的族... 详细信息

加州大学于2020年取消在本科招生中对SAT和ACT成绩的要求,不再将标准化考试成绩作为招生评价的重要因素。在此之前,加州大学对标准化考试进行了深入研究,评估其在招生和学生学业预测中的有效性。研究结果表明:标准化考试成绩与学生的族裔、家庭收入以及父母的教育程度具有显著相关性,与高中成绩则呈现中度相关性;标准化考试成绩对大学学业成绩的预测力较弱,尤其是在考虑高中成绩后,标准化考试成绩对大学学业成绩的预测力增幅较小。基于这些研究结果,加州大学决定在本科生招生综合评价中不再要求学生提交标准化考试成绩。取消标准化考试成绩要求后,加州大学的招生结果及入读学生的学业表现并未发生显著变化,对大学招生和学生入学第一年的学业表现也并未造成负面影响。

关键词：大学招生标准化考试整体性评价加州大学

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美国洛杉矶加州大学东西医学中心

中西医结合学报 2008年第10期6卷 1094-1097页

作者：张卫军李捷珈美国洛杉矶加州大学东西医学中心

美国洛杉矶加州大学(University of California at Los Angeles,UCLA)东西医学中心由许家杰博士于1993年创立。隶属于UCLA医学中心。UCLA是美国著名的综合性大学,据美国新闻和世界报道(US News & World Report)的2007年年度排名,UCLA医... 详细信息

美国洛杉矶加州大学(University of California at Los Angeles,UCLA)东西医学中心由许家杰博士于1993年创立。隶属于UCLA医学中心。UCLA是美国著名的综合性大学,据美国新闻和世界报道(US News & World Report)的2007年年度排名,UCLA医学中心连续19年名列美国西岸之首,位居全美医学中心排行榜前3名。[第一段]

关键词：教育临床研究医学科研中心国际合作东西医学

加州大学伯克利分校何以久负盛名：历史性动因的视角

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清华大学教育研究 2011年第6期32卷 1-14页

作者：乔治·W·布瑞斯劳尔杜瑞军(译) 常桐善(译) 加州大学伯克利分校美国北京师范大学教育学部加州大学校长办公室西安外语大学

加州大学伯克利分校卓越学术地位的形成和巩固源于5个重要的关键历史因素:(1)多元化的经费筹措渠道;(2)州长的支持及其领导才能;(3)总校校长的领导艺术;(4)加州独具的先锋理念;(5)州政府以及加州大学总校的权力下放。乐观主义者和悲观... 详细信息

加州大学伯克利分校卓越学术地位的形成和巩固源于5个重要的关键历史因素:(1)多元化的经费筹措渠道;(2)州长的支持及其领导才能;(3)总校校长的领导艺术;(4)加州独具的先锋理念;(5)州政府以及加州大学总校的权力下放。乐观主义者和悲观主义者对这些因素的当前和未来的生命力看法两极。而作为大学管理者,拥有一定的乐观情绪,并秉持谨慎态度是非常重要的,加州政府和加州大学总校也不要限制伯克利为维持其学术卓越性所做的努力。

关键词：加州大学伯克利分校学术卓越研究型大学校长