检索结果-南通市图书馆

为生命蓄力为成长赋能——遵义市第三十二中学开展丰富多彩的社团活动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生辅导 2020年第33期 F0002-F0002,F0003页

作者：黄燕遵义市第三十二中学

遵义市第三十二中学秉承"让教育焕发生命的光彩"的校训,追求"认识生命、尊重生命、感悟生命、超越生命"的育人理念。整合学校资源,关注学生个性差异,提高学生综合素养,为学生的成长赋予能量。目前学校成立了20余个学生社团,形成了以学... 详细信息

遵义市第三十二中学秉承"让教育焕发生命的光彩"的校训,追求"认识生命、尊重生命、感悟生命、超越生命"的育人理念。整合学校资源,关注学生个性差异,提高学生综合素养,为学生的成长赋予能量。目前学校成立了20余个学生社团,形成了以学校为主体,以学生为中心,学校、家庭、社会三位一体的教育体系。学校采取了"一亮点二加强三坚持"的工作思路开展丰富多彩的学生社团活动。

关键词：学生社团活动育人理念以学生为中心感悟生命校训工作思路尊重生命超越生命

在行走中成长——合肥市第三十二中学研学旅行实践谈

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

中国教师 2017年第9期 44-46页

作者：彭雯静合肥市第三十二中学

读万卷书，行万里路。读书和旅行都是人类丰富见闻、拓展视野、增长知识的重要途径。作为一种开放式的教育形式，研学活动让学生走进社会和自然，在这样一个别样的课堂中，学生在行走中拓宽了视野，在青山绿水中看到了祖国之美，更在其... 详细信息

读万卷书，行万里路。读书和旅行都是人类丰富见闻、拓展视野、增长知识的重要途径。作为一种开放式的教育形式，研学活动让学生走进社会和自然，在这样一个别样的课堂中，学生在行走中拓宽了视野，在青山绿水中看到了祖国之美，更在其中培养了创新精神和实践能力。

关键词：成长教育形式实践能力创新精神开放式学生读书课堂

合肥市第三十二中学探索多样化分层走班教学模式实录

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

安徽教育科研 2019年第22期 94-95页

作者：王浩林文明合肥市第三十二中学

合肥市第三十二中自2015年开始积极探索多样化分层走班教学模式。本文全面记录了学校分层走班教学实验的过程,阐述了学校探索多样化走班课堂教学、有效促进学校发展的诸多措施,并对此进行反思。

关键词：高考改革分层走班教学模式

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

筑梦海东,遇见未来湛江市第三十二中学校歌

黄河之声 2021年第12期 172-173页

作者：姚圣发(作词) 韦晓晓(作曲) 广东湛江市第三十二中学

扬五四百年精神迎祖国七十华诞——遵义市第三十二中学纪念“五·四”运动

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

初中生辅导 2019年第17期 2-2,49页

作者：黄燕钟承岳贵州省遵义市第三十二中学

激情岁月,民族觉醒。100年前,旧中国风雨飘摇、政局动荡,面对水深火热,不惧内忧外患,青年学生发起的五四爱国运动席卷全国;为了救亡图存,为了民族振兴,无数仁人志士高举反帝反封建的革命旗帜。爱国、进步、民主、科学的口号启蒙着人们... 详细信息

激情岁月,民族觉醒。100年前,旧中国风雨飘摇、政局动荡,面对水深火热,不惧内忧外患,青年学生发起的五四爱国运动席卷全国;为了救亡图存,为了民族振兴,无数仁人志士高举反帝反封建的革命旗帜。爱国、进步、民主、科学的口号启蒙着人们的思想,推动了马克思主义在中国的传播……

关键词：五四爱国运动马克思主义政局动荡反帝反封建

“管”“育”结合努力打造德育品牌——大连市普兰店区第三十二中学德育工作的探索与实践

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

辽宁教育 2018年第4X期 20-21页

作者：董传军大连市普兰店区第三十二中学

创建于1985年的大连市普兰店区第三十二中学,占地面积21000平方米,是一所农村初级中学。学校现有教职工122名,学生1200余名。近年来,学校全面贯彻'德育为首,五育并举'的教育方针,强调德育工作的针对性、实效性和主动性,逐步确立了'以德... 详细信息

创建于1985年的大连市普兰店区第三十二中学,占地面积21000平方米,是一所农村初级中学。学校现有教职工122名,学生1200余名。近年来,学校全面贯彻'德育为首,五育并举'的教育方针,强调德育工作的针对性、实效性和主动性,逐步确立了'以德立校、以德治校、以德兴校'的办学理念,德育工作走上了'分时期,有重点;分层次,成系列'的科学化、规范化的轨道。一、寓德育于管理之中(一)建立健全四个层面的队伍。

关键词：学校德育工作探索与实践校园文化建设普兰店

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

基于情境认知理论的初中语文小说教学设计

甘肃教育 2023年第18期 98-101页

作者：郭文厚兰州市第三十二中学

情境创设教学法是培养学生语文素养的一种重要教学手法。在初中语文小说教学中,以情境认知理论为依托,在阅读教学实践中搭建真实的情境支架,教师引领学生拾级而上,不仅能达到明确小说文体、内化小说知识的教学目标,还可以使课堂趣味盎... 详细信息

情境创设教学法是培养学生语文素养的一种重要教学手法。在初中语文小说教学中,以情境认知理论为依托,在阅读教学实践中搭建真实的情境支架,教师引领学生拾级而上,不仅能达到明确小说文体、内化小说知识的教学目标,还可以使课堂趣味盎然。文章从情景教学法的概念及其产生、初中语文情境化教学指导理念、小说情境化教学设计实例等方面系统阐述了情境认知理论的初中语文小说教学范式建构。

关键词：初中语文情境认知理论小说教学理念

用爱耕耘用心浇灌让每一个孩子走向成功——记郴州市第三十二中学校长王华

在线全文

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2021年第9期 129-129页

作者：欧植强郴州市第三十二中学

王华,1997年参加工作,中共党员,高级教师,获湖南师范大学教育学学士学位,现任郴州市第三十二中学校长。他担任校长期间,励精图治,锐意进取,注重运用先进的办学理念来提高教育教学质量,让学校屡次被区委、区政府嘉奖。党建引领,稳基固本... 详细信息

王华,1997年参加工作,中共党员,高级教师,获湖南师范大学教育学学士学位,现任郴州市第三十二中学校长。他担任校长期间,励精图治,锐意进取,注重运用先进的办学理念来提高教育教学质量,让学校屡次被区委、区政府嘉奖。党建引领,稳基固本。郴州市第三十二中学于2019年6月筹建,秋季招生,王华是学校的首任校长。他一走马上任,便敏锐地发现学校存在的问题:一是学校是在原郴州市四完小基础上新设立的,其初中部刚招生,

关键词：郴州市中学校长

用爱耕耘云用心浇灌让每一个孩子走向成功——记郴州市第三十二中学校长王华

在线全文

同方期刊数据库

学校读者我要写书评

暂无评论

教师 2021年第9期 F0003-F0003页

作者：欧植强郴州市第三十二中学

王华,1997年参加工作,中共党员,高级教师,获湖南师范大学教育学学士学位,现任郴州市第三十二中学校长。他担任校长期间,励精图治,锐意进取,注重运用先进的办学理念来提高教育教学质量,让学校屡次被区委、区政府嘉奖。

关键词：中学校长办学理念学士学位中共党员教育学提高教育教学质量郴州市走向成功