深度语文 全面“对读”——重庆市第三十二中学校大阅读课程实践与探索
作者机构：重庆市第三十二中学校
出 版 物：《中学语文教学》 (Language Teaching in Middle school)
年 卷 期：2019年第6期
页 面：43-45页
学科分类：04[教育学]
主 题：大阅读 中学校 课程实践 重庆 语文 对读 自由阅读 阅览室
摘 要：多年来,重庆市第三十二中学校践行“潜心读书的办学理念,坚持“开放式语文教学改革,建设“时文阅览室和“经典阅览室,搭建课本外、课堂外和考题外的大阅读平台。为此,学校每年购书30万元以上,配备专职管理人员,每周每班安排阅读课1~3节,节假日全面开放阅览室,供学生自由阅读;楼道上布置“阅读廊桥,由学校和学生共同放置图书,自由取存,全校“漂移阅读,允许学生勾画批注;各班每学期指定必读经典名著1~2本,在教师指导下全员自读。
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