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让幼儿拥有自我肯定的力量

山西教育（幼教） 2024年第2期 73-74页

作者：谢伟兰州市榆中县马坡乡太平沟幼儿园

自我肯定是指个体对自己外在形象、精神面貌、性格特征和行为表现等方面的认可、欣赏与肯定。“我喜欢我自己”“我爱我自己”“我真的太棒啦”,这些都是“自我肯定感”的表现。当一个人拥有“自我肯定感”,才能发展自信,产生自我满足... 详细信息

自我肯定是指个体对自己外在形象、精神面貌、性格特征和行为表现等方面的认可、欣赏与肯定。“我喜欢我自己”“我爱我自己”“我真的太棒啦”,这些都是“自我肯定感”的表现。当一个人拥有“自我肯定感”,才能发展自信,产生自我满足和自我认可,坚持自己独立的人格,哪怕是面对自己不擅长的事情,都能肯定地认可自己和鼓励自己。培养幼儿的自我肯定感,就是认同幼儿现在最真实的样子。那么,如何培养幼儿的自我肯定,让幼儿拥有自我肯定的力量呢?

关键词：自我肯定培养幼儿精神面貌外在形象自我满足行为表现性格特征自我认可

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幼儿园新入职教师情绪管控对策分析

求知导刊 2024年第7期 146-148页

作者：丁玉梅甘肃省兰州市榆中县锦墨院幼儿园

幼儿园新入职幼师的情绪管理能力对幼儿的身心健康具有重要影响。观察发现,新入职教师与园内在职教师在情绪察觉方面没有显著差别,但是在情绪表达以及情绪调节等方面存在差异。出现这一问题,主要是受新入职教师性格、专业能力、工作经... 详细信息

幼儿园新入职幼师的情绪管理能力对幼儿的身心健康具有重要影响。观察发现,新入职教师与园内在职教师在情绪察觉方面没有显著差别,但是在情绪表达以及情绪调节等方面存在差异。出现这一问题,主要是受新入职教师性格、专业能力、工作经验等因素影响。对此,幼儿园需要不断改善培训与管理方案,帮助教师做好情绪管控。

关键词：幼儿园新入职教师情绪管控

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提升幼儿园户外自主游戏质量的行动研究

提升幼儿园户外自主游戏质量的行动研究

教育信息技术创新与发展论坛

作者：杨芳榆中县幼儿园

幼儿园户外自主游戏是促进幼儿身心发展的重要途径。本研究旨在通过行动研究方法,探索提升幼儿园户外自主游戏质量的策略。研究以提升幼儿参与度、游戏创新性和教师指导有效性为重点,采用观察法、访谈法和问卷调查法收集数据。研究发现... 详细信息

幼儿园户外自主游戏是促进幼儿身心发展的重要途径。本研究旨在通过行动研究方法,探索提升幼儿园户外自主游戏质量的策略。研究以提升幼儿参与度、游戏创新性和教师指导有效性为重点,采用观察法、访谈法和问卷调查法收集数据。研究发现,通过增加游戏材料的多样性、创设富有挑战性的游戏环境、以及教师的适时介入和引导,可以有效提升游戏质量。研究结果对于幼儿园户外游戏的组织与实施提供了实践指导,对于促进幼儿全面发展具有重要意义。

关键词：幼儿园户外自主游戏行动研究游戏质量教师指导

来源： cnki会议评论

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cnki会议

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幼儿劳动教育课程与五大领域活动的融合策略

甘肃教育 2024年第15期 34-37页

作者：刘文平榆中县幼儿园

当下,幼儿教育的重点由“启蒙”转向了德、智、体、美、劳五育共同发展。在新的教学形势下,教师要发挥自身的引导作用,积极创设有趣的活动,让幼儿初步接触、体验劳动的乐趣,还要以劳动教育课程为切入点,融入各类多元化、个性化的活动内... 详细信息

当下,幼儿教育的重点由“启蒙”转向了德、智、体、美、劳五育共同发展。在新的教学形势下,教师要发挥自身的引导作用,积极创设有趣的活动,让幼儿初步接触、体验劳动的乐趣,还要以劳动教育课程为切入点,融入各类多元化、个性化的活动内容,实现幼儿在五大领域内的全面发展。文章讨论了幼儿园开展劳动教育的价值,以及构建劳动教育课程的关键,并提出了劳动教育在五大领域活动中融合运用的策略。

关键词：幼儿教育劳动教育价值关键点五大领域融合

主题阅读背景下幼儿绘本多元阅读策略探究——以大班幼儿为例

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文科爱好者 2024年第3期 233-235页

作者：窦惠萍榆中县幼儿园

主题阅读与多元阅读密切结合，能够有效丰富幼儿的阅读资源和阅读经历，以此培养幼儿的阅读理解能力。针对大班幼儿，开展主题阅读背景下的多元阅读尤为关键。基于此，文章阐述主题阅读与多元阅读的概念，分析大班幼儿绘本阅读的特点，... 详细信息

主题阅读与多元阅读密切结合，能够有效丰富幼儿的阅读资源和阅读经历，以此培养幼儿的阅读理解能力。针对大班幼儿，开展主题阅读背景下的多元阅读尤为关键。基于此，文章阐述主题阅读与多元阅读的概念，分析大班幼儿绘本阅读的特点，从由零到整、由表及里、由扶到放三个角度入手，提出主题阅读背景下的大班幼儿绘本多元阅读策略，旨在提高幼儿园大班绘本阅读活动的质量。

关键词：主题阅读多元阅读大班幼儿绘本

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如何构建有利于幼小衔接的教育环境

新课程 2024年第10期 146-147页

作者：谢伟甘肃省兰州市榆中县马坡乡太平沟幼儿园

幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段，对于孩子的学习和发展具有重要意义。为了确保幼小衔接的顺利进行，我们需要构建一个有利于幼小衔接的教育环境，并制订相应的教育策略。本文将从幼小衔接的重要性、构建有利教育环境的方法以...

幼小衔接是指幼儿园和小学之间的过渡阶段，对于孩子的学习和发展具有重要意义。为了确保幼小衔接的顺利进行，我们需要构建一个有利于幼小衔接的教育环境，并制订相应的教育策略。本文将从幼小衔接的重要性、构建有利教育环境的方法以及制订教育策略等方面进行论述。一、幼小衔接的重要性幼小衔接是孩子从幼儿园过渡到小学的关键时期，在儿童的发展和学习中具有重要的地位。幼小衔接的情况直接影响着孩子们的学习成绩、适应能力和心理健康。

关键词：

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基于主题阅读,畅享阅读精彩

小学阅读指南（高年级版） 2024年第6期 34-36页

作者：李霞兰州市榆中县文成小学

阅读作为小学语文教学的关键组成部分,对于提升学生的语文素养具有重要作用。当前,主题阅读教学作为一种创新型且全局性的阅读手段而备受关注。主题阅读教学强调以主题为核心开展阅读活动,将其应用于小学语文阅读教学中,让学生深入探究... 详细信息

阅读作为小学语文教学的关键组成部分,对于提升学生的语文素养具有重要作用。当前,主题阅读教学作为一种创新型且全局性的阅读手段而备受关注。主题阅读教学强调以主题为核心开展阅读活动,将其应用于小学语文阅读教学中,让学生深入探究文本内容,系统地掌握知识,提高学生的思维能力、信息处理能力和读写能力。本文将分享关于主题阅读教学在小学语文阅读课堂中的具体应用及方法。

关键词：主题阅读语文素养小学语文教学小学语文阅读教学读写能力小学语文阅读课信息处理能力学生的思维

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浅谈多媒体教学技术在小学数学教学中的应用

启迪与智慧(上) 2024年第4期 30-32页

作者：王海生兰州市榆中县骆驼巷学校

文章针对多媒体教学技术在小学数学教学中的运用进行了论述，主要包括多媒体技术运用背景、途径以及成效等内容。在信息化时代背景下，多媒体技术为小学数学教学提供了更多可能性，已经成为提高小学生数学能力与激发学习兴趣的重要途径... 详细信息

文章针对多媒体教学技术在小学数学教学中的运用进行了论述，主要包括多媒体技术运用背景、途径以及成效等内容。在信息化时代背景下，多媒体技术为小学数学教学提供了更多可能性，已经成为提高小学生数学能力与激发学习兴趣的重要途径。多媒体技术以生动的声音和动画等方式把抽象的数学知识形象化和具体化，激发了小学生学习数学的兴趣。同时，多媒体技术也通过互动游戏和在线测试来加强学生对数学知识的理解与实际应用能力。对教师来说，多媒体技术为教学提供了更为丰富的资源与手段，可根据每位学生的学习进度与理解能力对教学内容进行调整，从而达到个性化教学的目的。所以，多媒体教学技术应用于小学数学教学有着重要意义。

关键词：多媒体教学技术小学数学应用背景应用方式应用效果

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小学数学游戏教学的应用研究

启迪与智慧(上) 2024年第4期 95-97页

作者：张海霞兰州市榆中县桑园子学校

本研究从数学游戏教学的引入与实施、作用与效果以及创新与发展三个方面深入探讨了其在小学数学教学中的应用。通过研究发现，数学游戏能够有效地激发小学生的学习兴趣，提高其课堂参与度，调动他们的学习积极性，同时能够帮助他们更好... 详细信息

本研究从数学游戏教学的引入与实施、作用与效果以及创新与发展三个方面深入探讨了其在小学数学教学中的应用。通过研究发现，数学游戏能够有效地激发小学生的学习兴趣，提高其课堂参与度，调动他们的学习积极性，同时能够帮助他们更好地理解和掌握数学概念，提升应用能力。此外，数学游戏还能够培养学生的合作精神和解决问题的能力，这对于他们的个人成长和后续的学习都具有重要的意义。然而，数学游戏在小学数学教学中的运用还存在一定的局限性，因此，教师需要进一步探索更多创新的数学游戏教学方法，以满足小学数学教学的需求，从而提升教学效果。

关键词：数学游戏小学数学教学应用研究学习兴趣合作精神

来源：博看期刊