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冰心玉壶传千古

七彩语文 2024年第9期 24-27页

作者：孙双金王娜南京市金陵中学河西分校小学部

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。秋冬的缠绵冷雨,趁着长夜洒遍了吴地。清晨,天色才刚刚亮起,我就要送你离开,独自面对这浩荡江流和孤零零的楚山。亲爱的朋友啊,远在洛阳的亲友... 详细信息

芙蓉楼送辛渐[唐]王昌龄寒雨连江夜入吴,平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。秋冬的缠绵冷雨,趁着长夜洒遍了吴地。清晨,天色才刚刚亮起,我就要送你离开,独自面对这浩荡江流和孤零零的楚山。亲爱的朋友啊,远在洛阳的亲友若是问起我来,就说我仍然像玉壶中捧出的冰一般光明磊落,表里澄澈!

关键词：王昌龄亲爱的朋友玉壶芙蓉楼送辛渐光明磊落缠绵洛阳

以图促写，提升小学低年级学生的看图写话能力

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小学生作文辅导(上旬) 2024年第1期 12-14页

作者：沈婷南京市金陵中学河西分校小学部

在小学低年级语文教学中，教师要注重开展看图写话训练，使学生可以将自己所看、所想的内容用文字表达出来。看图写话，主要是通过图画展现给学生一个情境，让学生根据所见、所想来表达自己的想法，从而锻炼和提高他们的语言表达能力。...

在小学低年级语文教学中，教师要注重开展看图写话训练，使学生可以将自己所看、所想的内容用文字表达出来。看图写话，主要是通过图画展现给学生一个情境，让学生根据所见、所想来表达自己的想法，从而锻炼和提高他们的语言表达能力。在看图写话的训练过程中，教师要教会学生如何观察事物、如何理解图画内容、如何运用文字表达等，还应引导学生说清楚图画所要表达的意思，再引导他们学会把自己想说的话写下来。看图写话不仅可以锻炼学生的观察能力、理解能力和语言表达能力，还可以提高他们的想象力和创造力。

关键词：

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超凡脱俗话墨梅

七彩语文 2024年第29期 24-27页

作者：孙双金王娜南京市金陵中学河西分校小学部

我家洗砚池边有一棵梅树,朵朵开放的梅花都像是用淡淡的墨汁点染而成。它不需要别人夸它的颜色好看,只想将自己的洁净之气充盈天地之间。

关键词：墨梅洗砚池天地之间超凡脱俗淡淡的

“双减”背景下小学语文低年级课堂作业的优化设计——以二年级下册第三单元为例

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智力 2024年第4期 128-131页

作者：沈婷金陵中学河西分校小学部

随着“双减”政策的出台，小学低年级语文课堂作业设计迎来了新的挑战。教师应坚持以生为本，从学生实际情况出发，从课堂作业设计的基本理念、基本原则、基本结构、基本功能等方面进行优化设计，力求减轻学生负担，促进学生全面发展。... 详细信息

随着“双减”政策的出台，小学低年级语文课堂作业设计迎来了新的挑战。教师应坚持以生为本，从学生实际情况出发，从课堂作业设计的基本理念、基本原则、基本结构、基本功能等方面进行优化设计，力求减轻学生负担，促进学生全面发展。文章以部编版二年级下册第三单元为例，通过探究小学语文课堂作业优化设计的策略。

关键词：双减低年级课堂作业小学语文

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小学教育管理中存在的激励问题及改进策略

亚太教育 2024年第2期 45-48页

作者：孙鲁洁日照市岚山区实验中学(小学部)

在小学教育管理中发挥激励的积极作用，对教育过程和教育活动组织协调进行管理，可以极大地调动广大师生“教”与“学”的积极性，激励学生端正态度、激励教师优化教学、激励教改创新发展。基于此，以小学教育管理为中心，分析当前存在... 详细信息

在小学教育管理中发挥激励的积极作用，对教育过程和教育活动组织协调进行管理，可以极大地调动广大师生“教”与“学”的积极性，激励学生端正态度、激励教师优化教学、激励教改创新发展。基于此，以小学教育管理为中心，分析当前存在的激励问题，即激励意识不足、激励制度缺乏、激励方法单一、激励手段落后、激励监管缺位。重点探讨了改进对策，即增强激励意识、完善激励制度、优化激励方法、革新激励手段、严控激励质量。通过激励管理与教育管理融合发展，达到提升教育管理质量、促进小学教育进一步高质量发展、推动小学教育教学改革的目的。

关键词：小学教育教育资源教育管理激励管理

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《饮中八仙歌》里的李白

七彩语文 2024年第1期 24-27页

作者：孙双金王娜南京市金陵中学河西分校小学部

饮中八仙歌(节选)[唐]杜甫李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。李白饮上一斗酒,立刻就能吟诗百篇,他在长安街市痛快畅饮,醉了就顺势睡在街头酒垆。哪怕君王游湖时召见,李白都不肯上船,他说着醉话:“不去不... 详细信息

饮中八仙歌(节选)[唐]杜甫李白斗酒诗百篇,长安市上酒家眠。天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。李白饮上一斗酒,立刻就能吟诗百篇,他在长安街市痛快畅饮,醉了就顺势睡在街头酒垆。哪怕君王游湖时召见,李白都不肯上船,他说着醉话:“不去不去,我呀,可是酒中的仙人!”

关键词：饮中八仙歌酒垆《饮中八仙歌》李白杜甫

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语文学科实践视域下的小学语文作业设计探究

语文建设 2024年第14期 75-77页

作者：赵俊江苏省扬州市宝应县宝楠学校小学部

语文学科实践是指学生在学习语文的过程中,通过实践活动来提高语文素养和语文能力的一种学习方式。作业是教学的延伸和补充。如何立足语文学科实践设计高效作业是当前小学语文教师应思考与探索的问题。本文从语文学科实践的概念入手,在... 详细信息

语文学科实践是指学生在学习语文的过程中,通过实践活动来提高语文素养和语文能力的一种学习方式。作业是教学的延伸和补充。如何立足语文学科实践设计高效作业是当前小学语文教师应思考与探索的问题。本文从语文学科实践的概念入手,在遵循语文作业设计原则的基础上,提出了三条有效策略,即课前作业设计注重发现生活中的问题,课中作业设计注重探究课文,课后作业设计注重记录和阅读。

关键词：语文学科实践作业设计概念原则策略

小学阶段英语思维品质的培育策略与教学模式研究

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第6期 0139-0142页

作者：陈昕兰州东方学校(小学部) 甘肃兰州730070

本文探讨了小学英语教学中思维品质的培养,特别是在实施跨学科项目式学习、模拟真实场景交流、以及批判性阅读与讨论这三种创新教学模式的背景和成效。通过这些教学策略,学生能够在多样的学习情境中使用英语,同时培养其批判性和创造性... 详细信息

本文探讨了小学英语教学中思维品质的培养,特别是在实施跨学科项目式学习、模拟真实场景交流、以及批判性阅读与讨论这三种创新教学模式的背景和成效。通过这些教学策略,学生能够在多样的学习情境中使用英语,同时培养其批判性和创造性思维能力。每种模式通过具体的教学案例加以说明,展示了如何在教学实践中有效地提升学生的语言技能和思维品质。这些模式的实施不仅增强了学生的英语应用能力,还促进了其在真实或模拟环境中的主动学习和交流能力,从而为他们的全面发展提供了坚实的基础。

关键词：小学英语思维品质多样化教学

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小学散文品读的优化策略

语文世界（上旬刊） 2024年第3期 90-91页

作者：梁静山东省济南市莱芜区莱新中学(小学部)

王荣生教授认为,阅读是一种文体思维。不同的文体对应着不同的思维方式。小学语文教材中涉及多样文体,有散文、小说、诗歌,等等。与之相对应的是编者在编撰过程中,借助单元要素,将所需要培养的思维方式巧妙地编入其中。在散文教学中,教... 详细信息

王荣生教授认为,阅读是一种文体思维。不同的文体对应着不同的思维方式。小学语文教材中涉及多样文体,有散文、小说、诗歌,等等。与之相对应的是编者在编撰过程中,借助单元要素,将所需要培养的思维方式巧妙地编入其中。在散文教学中,教师要认真研读教材,准确把握单元要素,针对散文“形散神不散”的特征,引导学生通过学习研讨、反思交流等方式对文本进行深入品读,继而实现核心素养的全面发展。

关键词：小学语文教材核心素养散文教学研读教材学习研讨形散神不散品读文体思维