语文学科实践视域下的小学语文作业设计探究
作者机构：江苏省扬州市宝应县宝楠学校小学部
出 版 物：《语文建设》 (Language Planning)
年 卷 期：2024年第14期
页 面：75-77页
基 金：江苏省教育科学规划重点课题“基于语文实践的小学习作教学研究”(课题编号:B/2022/03/163)研究成果
摘 要：语文学科实践是指学生在学习语文的过程中,通过实践活动来提高语文素养和语文能力的一种学习方式。作业是教学的延伸和补充。如何立足语文学科实践设计高效作业是当前小学语文教师应思考与探索的问题。本文从语文学科实践的概念入手,在遵循语文作业设计原则的基础上,提出了三条有效策略,即课前作业设计注重发现生活中的问题,课中作业设计注重探究课文,课后作业设计注重记录和阅读。
维普期刊数据库
同方期刊数据库