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破解“科林格里奇困境”:教育数字化转型风险治理的向度、原则与进路
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中国电化教育 2024年 第3期 53-60页
作者: 赵书琪 于洪波 山东师范大学教育学部 山东济南250014
教育数字化转型的“科林格里奇困境”揭示了数字技术在教育场域应用中普遍存在的潜在风险与治理难题,并以算法决策诱发师生认知坎陷、技治主义导致主体价值僭越、数字孪生加剧教育信任危机为具体表征。为有效规制教育数字化转型风险,治... 详细信息
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文学史上跨代作家属代处理的原则和方法——以元末明初代表性作家为例
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湖北大学学报(哲学社会科学版) 2024年 第2期51卷 106-114,178页
作者: 王齐洲 华中师范大学文学院 湖北武汉430079
文学发展是一个连续不断的历史过程,并不一定会按照朝代更替而改变其发展路径。然而,文学史家又不能不将文学的历史发展分为若干段落来加以描述,以便呈现出各个朝代的独特文学风貌,揭示文学发展的内在规律。于是,文学发展的历史与朝代... 详细信息
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多模态话语建构中模态选择和配置原则研究
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外语教学 2024年 第3期45卷 1-6页
作者: 张德禄 同济大学外国语学院
在多模态话语建构中,遵循模态符号选择和配置原则将有利于交际者在多模态话语建构中,更加清晰地认识模态符号及其系统的特征、特点和功能,了解它们各自的不同特征以及通过模态配置所产生的功效和作用,多模态话语建构的整体概貌和模态配... 详细信息
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外语课程思政评价体系建构——内涵、原则与实践路径
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中国外语 2024年 第1期21卷 4-11页
作者: 张敬源 吴亚静 北京科技大学
外语课程思政评价是检验“思政育人效果”的关键,在外语教育教学中发挥着指挥棒的作用,能引导确立科学合理的育人目标,确保外语课程思政的正确发展方向。本文立足外语教学“课程内容”和“思政育人”双目标定位,探讨外语课程思政评价的... 详细信息
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构筑中华民族共有精神家园:目标、原则与机理
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贵州民族研究 2024年 第2期45卷 40-48页
作者: 张宵萌 石亚洲 中央民族大学 北京100081
构筑中华民族共有精神家园是一项复杂性、系统性的工作,其目标可以划分为社会性目标、文化性目标与个体性目标,其目的是推进人的现代化发展、建设中华民族现代文明,夯实文化认同基础,铸牢中华民族共同体意识,推进中华民族共同体建设。... 详细信息
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中华优秀传统文化融入中医药专业学生培养的理念、原则和路径探索
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时珍国医国药 2024年 第1期35卷 210-213页
作者: 杨波 颜雨萱 徐晓红 长春中医药大学 吉林长春130117
中华优秀传统文化蕴含着丰富的中医文化,将其融入中医药专业学生培养具有重要意义。文章基于对国内10所中医药大学的问卷调研,结合相关高校的建议意见,总结出中华优秀传统文化融入中医药教育的理念有四方面,即中华优秀传统文化是大学生... 详细信息
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外国语言文学类专业课程思政建设:目标、原则与路径
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外语界 2024年 第2期 2-6页
作者: 孙有中 张莲 陈法春 北京外国语大学中国外语教材研究中心/大中小学外语国家教材建设重点研究基地 北京100089 天津外国语大学 天津300270
全面推进课程思政建设是我国外国语言文学类专业回答时代之问“强国建设,外语何为”的关键举措。本文探讨外语类专业课程思政的总体目标、基本原则与可行路径,以期高校外语界同仁共同推进课程思政建设,落实立德树人根本任务,实现外语类... 详细信息
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英国议会圈地中的补偿原则
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经济社会史评论 2024年 第1期 35-50,126页
作者: 倪正春 南京师范大学社会发展学院 南京210023
英国是世界上首个在理论和实践上确立起明晰土地产权的国家。18世纪的议会圈地运动是确立土地财产权的主要途径。产权人获得权利补偿的依据既不是持有地面积,也不是共用权利的数量,而是土地和共用权利的市场价值。土地权利的补偿通过一... 详细信息
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调查研究的意义、原则与方法
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马克思主义哲学 2024年 第1期 109-120,168页
作者: 杨信礼 中共中央党校(国家行政学院)
重视调查研究,是中国共产党的优良传统,是进行科学决策、实施正确领导的重要方法。提高调查研究能力,大兴调查研究之风,必须学习、掌握马克思主义基本理论,坚持正确原则,运用科学方法。
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索绪尔的语言符号观:内涵、原则、特点及影响
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现代语言学 2024年 第6期12卷 466-472页
作者: 李竞竹 中国传媒大学人文学院 北京
索绪尔的语言符号观对现代语言学、符号学、以及广泛的人文社会科学产生了深远的影响。本文从多个维度分析探讨了索绪尔的语言符号观,结果发现:索绪尔的语言符号具有丰富的内涵:第一,语言是一个符号系统;第二,语言学属于符号学;第三,语... 详细信息
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