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小学生用趣味实验自学学会初中知识

科学咨询(教育科研) 2024年第2期 232-235页

作者：郑富谢明沅河南大学保定市冀英小学

在小学生的自学能力培养中，主要是通过情境学习的方式进行的，教师通过好的情境创设来激发学生的学习兴趣。唯“分数论”的社会环境只看学生的学习结果而忽略了其能力发展。从学校角度来说，虽然硬件设施齐全，但是教师的教育思想、教... 详细信息

在小学生的自学能力培养中，主要是通过情境学习的方式进行的，教师通过好的情境创设来激发学生的学习兴趣。唯“分数论”的社会环境只看学生的学习结果而忽略了其能力发展。从学校角度来说，虽然硬件设施齐全，但是教师的教育思想、教学能力无法速成，故以实验启发学生难以成为常态。通过趣味实验五步骤来规范小学生的自主学习，除可以培养学生的自学能力外，还能激发其问题解决能力及跨学科思维，为小学生在未来世界的良好适应，提前打好基础。

关键词：小学生趣味实验自学初中知识

浅析县域中小学教师专业发展的现状和需求——以保定市阜平县为例

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创新人才教育 2024年第2期 46-49页

作者：栗艺文河北省保定市女子职业中专河北保定071000

县域中小学教师队伍建设是乡村教育振兴的重要内容。基于阜平县域的调查显示,中小学教师存在自身专业认知不足、学历层次有待提高、年轻教师缺乏专业引领、教科研能力水平欠缺等问题。促进县域中小学教师专业发展要从满足教师专业发展... 详细信息

县域中小学教师队伍建设是乡村教育振兴的重要内容。基于阜平县域的调查显示,中小学教师存在自身专业认知不足、学历层次有待提高、年轻教师缺乏专业引领、教科研能力水平欠缺等问题。促进县域中小学教师专业发展要从满足教师专业发展的内生需求和外生需求两方面开展工作。在内生需求方面,要注意教师职业理想与道德的建立、专业知识和技能的提升、学科素养及体系的建构、课程理念和方法的学习、管理方法及手段的优化、科研能力和水平的提高。在外生需求方面,要引导教师学会终身学习、实践家校社协同育人、掌握信息技术教学技能。

关键词：县域教育中小学教师教师专业发展

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小土豆大变身

作文（2-4年级适用） 2024年第3期 25-26页

作者：孙卿妤孙志颖(指导) 河北省保定市竞秀区冀英第三小学不详

土豆不仅能做成土豆丝,还可以做成其他美食,比如土豆泥芝士饭团。它胖嘟嘟的,鲜香软糯,可以拉丝,可爱得让人忍不住咬一口。做土豆泥芝士饭团有三步:“蒸汽浴”“按摩”“造型”。“蒸汽浴”是把脱掉“丑衣服”的土豆切成小块,和胡萝卜... 详细信息

土豆不仅能做成土豆丝,还可以做成其他美食,比如土豆泥芝士饭团。它胖嘟嘟的,鲜香软糯,可以拉丝,可爱得让人忍不住咬一口。做土豆泥芝士饭团有三步:“蒸汽浴”“按摩”“造型”。“蒸汽浴”是把脱掉“丑衣服”的土豆切成小块,和胡萝卜丁、玉米等一起放进锅里蒸个“桑拿”。

关键词：切成小块土豆泥土豆丝按摩美食桑拿

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难忘那次“梨花开”

快乐作文 2024年第13期 34-35页

作者：张岩宁河北省保定市冀英第二小学二年级

关键词：

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小学语文整本书阅读中的“问题意识”研究

当代家庭教育 2024年第4期 108-110页

作者：许烟云刘红朴楚艳辉河北省保定市莲池区教师发展中心河北省保定市莲池区冀英学校

小学是学生系统学习的起始阶段,也是学生养成良好学习习惯、端正学习态度、掌握科学学习方法的重要阶段。考虑到小学语文知识的多元性、复杂性,拥有“问题意识”可帮助学生取得事半功倍的学习效果。在语文学习中,听、说、读、写是小学... 详细信息

小学是学生系统学习的起始阶段,也是学生养成良好学习习惯、端正学习态度、掌握科学学习方法的重要阶段。考虑到小学语文知识的多元性、复杂性,拥有“问题意识”可帮助学生取得事半功倍的学习效果。在语文学习中,听、说、读、写是小学生应具备的四项能力,而阅读串联起语法、写作等不同环节,对提升语文课堂教学效果具有积极作用。为激发学生阅读兴趣、丰富学生阅读体验、强化学生阅读技巧,整本书阅读和“问题意识”应用自然而然地成为值得教师探究实践的重要策略。

关键词：小学语文整本书阅读 “问题意识”

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小学劳动实践基地建设与家校共育课程的整合

实验教学与仪器 2024年第5期41卷 123-124页

作者：崔洪宇保定市天鹅小学河北保定071051

基于“以劳育人”的理念,学校以劳动实践基地的建设为载体,积极开发小学生家校共育劳动课程,统筹规划,纵向推进,因地制宜,各有侧重,探索劳动教育的新路径。确定不同年级的劳动素养目标,制定“36+X”的劳动技能内容,开展劳动主题系列活动... 详细信息

基于“以劳育人”的理念,学校以劳动实践基地的建设为载体,积极开发小学生家校共育劳动课程,统筹规划,纵向推进,因地制宜,各有侧重,探索劳动教育的新路径。确定不同年级的劳动素养目标,制定“36+X”的劳动技能内容,开展劳动主题系列活动,探索“3+4+3”的劳动评价体系。

关键词：劳动实践基地家校共育劳动课程评价体系

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小学数学小组教学中的问题与对策研究

进展 2024年第8期 157-159页

作者：王婧保定市河北小学河北保定071000

本文旨在探讨小学数学小组教学中存在的问题及相应对策。涵盖教师角色不明确、学生数学水平差异、合作学习认知不足以及学生参与度参差不齐等问题。为应对这些问题,提出以下策略:明确教师角色定位、恰当处理学生差异、提升合作学习意识... 详细信息

本文旨在探讨小学数学小组教学中存在的问题及相应对策。涵盖教师角色不明确、学生数学水平差异、合作学习认知不足以及学生参与度参差不齐等问题。为应对这些问题,提出以下策略:明确教师角色定位、恰当处理学生差异、提升合作学习意识、合理进行学习小组划分。通过这些策略,有望优化小学数学小组教学,提升教学效果,促进学生全面发展。

关键词：小学数学小组教学问题教学策略

中小学人工智能教育的现实问题与发展路径——以河北省保定市中小学为例

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中小学信息技术教育 2024年第2期 63-65页

作者：魏星河北保定市电化教育和装备技术中心

随着人工智能技术的飞速发展,中小学人工智能教育也在诸多中小学被广泛探索与实践。本研究以河北省保定市为例,通过问卷和访谈对中小学人工智能教育的教材、课程、师资、实验环境、实施情况、未来展望等多个方面的现状与问题进行调查,... 详细信息

随着人工智能技术的飞速发展,中小学人工智能教育也在诸多中小学被广泛探索与实践。本研究以河北省保定市为例,通过问卷和访谈对中小学人工智能教育的教材、课程、师资、实验环境、实施情况、未来展望等多个方面的现状与问题进行调查,以期为中小学推进人工智能教育提供案例样本与发展建议。

关键词：中小学人工智能教育现实问题发展路径

小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性

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中国科技期刊数据库科研 2024年第8期 0086-0089页

作者：孔繁晨保定市联盟西路小学河北保定071000

小学中高学段是学生身心发展的关键阶段,情绪管理能力的培养对他们的成长至关重要。本文探讨了小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性。通过分析情绪管理能力对心理健康、人际关系、学习效率和人格发展的影响,阐述了培... 详细信息

小学中高学段是学生身心发展的关键阶段,情绪管理能力的培养对他们的成长至关重要。本文探讨了小学中高学段情绪管理能力在学生健康成长过程中的重要性。通过分析情绪管理能力对心理健康、人际关系、学习效率和人格发展的影响,阐述了培养学生情绪管理能力的必要性。提出了学校、家庭和社会共同努力的建议,以促进学生的健康成长。

关键词：小学中高学段情绪管理能力学生健康成长重要性分析