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作者

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检索条件"机构=云南省保山第一中学"
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新结构教学评框架中的作业设计
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思想政治课教学 2024年 第6期6卷 50-53页
作者： 邹寅斐 广东省广州市南沙第一中学
优化作业设计从而提升作业的科学性和有效性是准确测评学习成果的保障。新结构教学评框架是有效反思和改进学习测评的操作范式和实践指南。教师在作业评测中可以引入新结构教学评框架,根据学习结果质量要素框架构建作业要素,优化设计新... 详细信息
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基于大单元视角下“条件概率”教学的实践与思考
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中学数学教学 2024年 第3期 84-89页
作者： 马孟华 云南省下关第一中学 671000
在大单元教学视角下,通过对条件概率地位作用的梳理,结合一线教学中对条件概率的综合应用的归纳、总结,形成了对条件概率的系统认识,从而达到理解、应用公式解决实际问题,提升学生核心素养的目标.
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依托新闻事件开发结构化写作任务
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中学语文教学 2024年 第1期 44-47页
作者： 刘臻 江苏省无锡市第一中学 214031
新闻事件鲜活生动,反映社会现实真实具体,更容易激发学生的生活体验。以一则新闻事件为素材,结合学生写作实际,开发出三个结构化写作任务:从因事说理的新闻评论,到培养思辨性思维的辩论陈词,再到置身特定情境表达感受的模拟家书。这种... 详细信息
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生成式人工智能在高中教材“拓展应用”问题中的应用
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生物学教学 2024年 第7期49卷 42-44页
作者： 王磊 陈燕 安徽省宿城第一中学 宿州234000
利用生成式人工智能作为高中生物学教学的辅助工具,探究其在人教版教材拓展应用栏目开放性问答中的应用,促进学生核心素养的培养。生成式人工智能所提供的开放性平台,符合信息化技术与高中生物学教学整合的需要,在高中生物学教学中有着... 详细信息
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基于中美教材整合的“速度”教学设计
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物理教师 2024年 第1期45卷 76-78页
作者： 潘华君 江苏省宜兴第一中学 江苏无锡214200
对我国主流物理教材人教版(2021年版)和美国《物理:原理与问题》中的“速度”一节进行对比分析,体悟各个版本教材的设计意图,结合马赫穆托夫的“问题教学理论”,依托大情境,对“速度”一节进行整合设计.
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基于稳态与平衡观的单元教学——以“激素调节”为例
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中学生物教学 2024年 第14期 54-56页
作者： 陈进芬 胡明雄 云南省普洱市第一中学 665000 云南省普洱市思茅区第一中学 665000
展示“体液调节”的单元教学设计,以“激素调节”为例,通过大情境导入,聚焦核心问题,开展“情境—问题—活动”教学,分析如何在高中生物学课堂教学中渗透稳态与平衡观,使学生较完整地认识动物体和人体是如何在复杂纷繁的外界环境中保持... 详细信息
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新课程背景下高中英语教学中融入传统文化的路径研究
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中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年 第2期 97-99页
作者： 缪海燕 云南省宣威市第一中学
新课程背景下，文化传承与理解是学科教学的核心内容。高中英语是一门语言学科，单元主题中蕴含着丰富的文化元素。教师通过在英语教学中融入传统文化，不仅能够丰富英语语言知识，还能够提高学生的思想品质，传承和理解传统文化的内涵... 详细信息
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高中英语与地理学科融合教学设计——以景迈山古茶林申遗话题为例
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新课程教学（电子版） 2024年 第8期 46-48页
作者： 陶斐然 徐梦敏 云南省普洱市第一中学
学科间开展跨学科融合的教育实践,有利于对学生进行综合性、整体性的教育,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的有效途径。高中英语教学内容涉及各个学科知识,在培养学生核心素养时,可根据学科特点将其他学科相关知识和英语... 详细信息
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二项展开式系数最大项的优解探究
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中学数学教学参考 2024年 第12期 40-41页
作者： 李增耀 云南省临沧市第一中学
针对求解二项展开式中系数最大项的相关问题,给出解决公式及其推导过程,以减少出错率,节约时间,助力学生高效解题。
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高中语文散文群文阅读教学实践
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格言（校园版） 2024年 第6期 47-49页
作者： 代超宇 云南省宣威市第一中学
灵活运用群文阅读教学法能够让学生在短时间内阅读较多的语言素材,累积阅读经验,提升阅读效率,培养思维能力,提高学生的积极性和课堂参与度,对改善语文阅读教学现状,提高教师的教学水平,对构建高中生的语文核心素养有积极的推动作用。
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