高中英语与地理学科融合教学设计——以景迈山古茶林申遗话题为例
作者机构：云南省普洱市第一中学
出 版 物：《新课程教学（电子版）》 (Teaching and Learning of New Curriculum)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：46-48页
基 金：2023年度云南省普洱市教育科学研究课题“跨学科视野下的普洱乡土文化校本资源探索——以英语和地理学科融合为例”(课题编号:23Y006)的研究成果
摘 要：学科间开展跨学科融合的教育实践,有利于对学生进行综合性、整体性的教育,是全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务的有效途径。高中英语教学内容涉及各个学科知识,在培养学生核心素养时,可根据学科特点将其他学科相关知识和英语教学进行融合,可使学生形成完整的知识体系,提高学生的综合能力。本文以高中英语与地理学科整合教学为例。
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