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浅谈小学语文教学中学生阅读能力的培养

读写算 2022年第26期 79-81页

作者：黄小琴甘肃省定西市临洮县玉井镇陈家咀学校

小学语文教学是培养学生口语交际能力，掌握交往技巧，提高学生整体文化素养的核心所在，更是其他学科的基础，具有一定的启蒙作用。而阅读能力是可以直接反映学生掌握语文教学的关键，尤其是在新课改的推动下，培养学生的阅读能力成为... 详细信息

小学语文教学是培养学生口语交际能力，掌握交往技巧，提高学生整体文化素养的核心所在，更是其他学科的基础，具有一定的启蒙作用。而阅读能力是可以直接反映学生掌握语文教学的关键，尤其是在新课改的推动下，培养学生的阅读能力成为当前语文教学的重要发展方向。教师应全面提升自身教学专业素质，采用多种方式激发学生的阅读兴趣，积极引导学生培养阅读的独立自主性，改善阅读水平评价标准，创新评价方式，积极组织学生展开多样化的阅读活动，发挥合作学习优势鼓励学生合作阅读，教授正确的阅读方法，帮助学生养成阅读习惯，发挥课外阅读的作用增加阅读数量，在小学语文教学中全面培养学生的阅读能力。

关键词：小学语文教学阅读能力培养策略

探究分层教学法在初中体育冰雪项目教学中的应用

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冰雪体育创新研究 2022年第13期 28-30页

作者：康兴斌甘肃省临洮县玉井镇陈家咀学校甘肃定西730502

随着体育教学改革的不断推进,分层教学模式可以针对学生的不同特点实施教学,将学生的自主学习和老师的定向配享相互融合,在各类体育项目教学过程中都有着十分重要的意义[1]。在实际的冰雪体育项目教学中分层教学模式取得了不错的教学成... 详细信息

随着体育教学改革的不断推进,分层教学模式可以针对学生的不同特点实施教学,将学生的自主学习和老师的定向配享相互融合,在各类体育项目教学过程中都有着十分重要的意义[1]。在实际的冰雪体育项目教学中分层教学模式取得了不错的教学成果。通过对分层教学方式的有效运用,这也在一定程度上改变了传统教学的方法,学生已经成为现代课堂教学的主体,开展学习活动时要根据每个学生的不同兴趣有选择性地进行,要为不同层次的学生提供更多的学习机会和条件。逐步适应学生的个体差异,在很大程度上促进了学生的个体发展,提升了学生的综合素质。

关键词：分层教学冰雪体育项目教学应用

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聚焦活动问题，推动初中数学课堂优化

数学大世界(上旬) 2024年第2期 53-55页

作者：李娟富平县荆山学校

伴随着教育改革的持续深化，在现如今的初中数学教学中，教师不但需要将基础理论知识传授给学生，而且需要重点培养学生的能力、思维和习惯，提升学生的数学核心素养。为了实现这一教学目标，教师需要开展多方面的工作，为学生打下坚实...

伴随着教育改革的持续深化，在现如今的初中数学教学中，教师不但需要将基础理论知识传授给学生，而且需要重点培养学生的能力、思维和习惯，提升学生的数学核心素养。为了实现这一教学目标，教师需要开展多方面的工作，为学生打下坚实、稳固的学习基础。“活动设计”是教师开展教学工作的一个重要方面。优质的教学活动往往能够产生意想不到的教学效果，可以为学生的学习提供重要助力。

关键词：

核心素养下初中道德与法治大单元教学策略研究

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名师在线（中英文） 2024年第9期 65-67页

作者：林清闽侯县七里学校

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》对当前初中道德与法治这门学科进行了细化,要求初中道德与法治课程要聚焦核心素养,落实育人功能。新教材、新社会对道德与法治学科教育质效提出了更高的要求,大单元教学模式也应运... 详细信息

《关于全面深化课程改革落实立德树人根本任务的意见》对当前初中道德与法治这门学科进行了细化,要求初中道德与法治课程要聚焦核心素养,落实育人功能。新教材、新社会对道德与法治学科教育质效提出了更高的要求,大单元教学模式也应运而生。文章结合初中道德与法治学科的特点及学生实际教育需求,展开对大单元教学方式及意义的分析,并汇总当前存在的教学设计问题,重新整合思路,分析如何以核心素养为基础完善教学策略,以供参考。

关键词：初中道德与法治大单元教学核心素养教学设计

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支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版

中小学数学（初中版） 2024年第7期 122-125,F0003页

作者：列布所哈辜小青黄辉唐小茹姜坤李俊罗艳刘金林李物更李英木乃果铁阿衣子金曾露杨小川杨攀沙马阿呷杨小龙衣格尔布甘洛县田坝初级中学校甘洛县民族初级中学校甘洛县初级中学校甘洛县民族寄宿制学校甘洛县吉米九年制学校甘洛县新华初级中学校甘洛县普昌初级中学校甘洛县玉田初级中学校甘洛初级中学校甘洛县斯觉九年制学校

读《数学单元复习课》的教学实践与思考有感.阅读了《中小学数学》(初中版)2023年第4期24-26页罗二杰老师的文章,文中,罗老师用开放性问题引导学生回忆总结归纳等腰三角形的性质,从等腰三角形的基本图形出发再设置开放性问题,学生回顾... 详细信息

读《数学单元复习课》的教学实践与思考有感.阅读了《中小学数学》(初中版)2023年第4期24-26页罗二杰老师的文章,文中,罗老师用开放性问题引导学生回忆总结归纳等腰三角形的性质,从等腰三角形的基本图形出发再设置开放性问题,学生回顾等腰三角形的性质,理清等腰三角形的边角的特殊性,使得全体学生都有收获,都能够构建知识的思维导图.这节课的一大亮点就是照顾到所有学生.

关键词：基本图形等腰三角形单元复习课开放性问题思维导图手拉手全体学生教学实践与思考

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借助微课促使学生自主学习

小学科学 2024年第8期 136-138页

作者：郑春梅山丹县南关学校甘肃

教育信息化是学科教育教学的一场深刻革命,教师的教学理念、教学内容、教学方法等都发生了非常明显的变化,有利于提升教师的课堂教学效率,并提高学生的学习质量。小学语文教师应在信息技术与自身教学深度融合的趋势下,树立培养学生自主... 详细信息

教育信息化是学科教育教学的一场深刻革命,教师的教学理念、教学内容、教学方法等都发生了非常明显的变化,有利于提升教师的课堂教学效率,并提高学生的学习质量。小学语文教师应在信息技术与自身教学深度融合的趋势下,树立培养学生自主学习能力这一教育目标,在目标引领下以微课为核心,开展一系列的信息化教学活动,让学生养成自主学习的良好习惯,保障学生获得良好的语文学习成效。

关键词：微课自主学习教育改革

有的放矢活化历史课堂——以“七七事变与全民族抗战”为例

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新课程 2024年第9期 142-144页

作者：解宗猛东海县培仁学校

活化历史课堂，旨在跨越传统教学的界限，将学生主动地探索、体验与反思作为学习过程的核心，从而在培养学生全球视野的同时，增强学生对历史知识的理解与应用能力。教师通过对“七七事变与全民族抗战”深入探讨和展现活化教学的多维价...

活化历史课堂，旨在跨越传统教学的界限，将学生主动地探索、体验与反思作为学习过程的核心，从而在培养学生全球视野的同时，增强学生对历史知识的理解与应用能力。教师通过对“七七事变与全民族抗战”深入探讨和展现活化教学的多维价值，能够帮助学生深化对全民族抗战的理解，并使其通过主动探索和情境体验学会从多角度审视历史，培养其批判性思维和历史思维能力。然而，活化历史课堂的实践同时也面临着挑战，部分初中历史课堂存在学生参与度不高、教学方法单一等问题，这不仅考验了教师的教学设计能力，

关键词：

来源：博看期刊

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人工智能在教学中的应用

小学科学 2024年第17期 133-135页

作者：祁发明东乡县苏孟学校甘肃

随着现代化科学技术的突飞猛进,人工智能已经成为引领科技革命的先导,并且在不同的领域中发挥出显著的技术优势。在小学信息科技教学中,人工智能的深度融合与高效运用,能够帮助教师丰富教学资源,提高教学效率,推动信息科技课堂教学质量... 详细信息

随着现代化科学技术的突飞猛进,人工智能已经成为引领科技革命的先导,并且在不同的领域中发挥出显著的技术优势。在小学信息科技教学中,人工智能的深度融合与高效运用,能够帮助教师丰富教学资源,提高教学效率,推动信息科技课堂教学质量的提升。本文主要针对人工智能的概念进行了分析,并对人工智能在小学信息科技课堂上的运用价值与策略进行了探究。

关键词：信息科技人工智能教学策略

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小学语文教学中“真情实感”的深刻体现

小学生作文辅导(上旬) 2024年第1期 78-80页

作者：谭天一涟水县淮浦学校

伴随着教育改革的持续推进，“育人”逐渐占据教育的核心地位，教师不仅要将基础知识传授给学生，还要培养学生各方面的能力素养。小学语文本身属于一门人文性学科，其中蕴含大量的育人元素，教师要抓住这些元素，给学生带来思想、情感...

伴随着教育改革的持续推进，“育人”逐渐占据教育的核心地位，教师不仅要将基础知识传授给学生，还要培养学生各方面的能力素养。小学语文本身属于一门人文性学科，其中蕴含大量的育人元素，教师要抓住这些元素，给学生带来思想、情感和精神层面的启发，让学生的个人品质得到有效提升。情感教育是小学语文学科育人的一个重要方面，情感的类型有很多，其中就包括亲情、友情、爱国之情等，要求学生正确认识各种情感，能够切实提升自身的思维能力。为了帮助学生更好地感悟情感，教师要展开多方面的教学工作，从小学语文课程中提炼出必要的情感元素，并且对学生进行有效的情感引导，使学生认识情感、感悟情感、表达情感，从而达到理想的学习目的。

关键词：