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深度学习观照下的教学情境创设与使用——高中化学深度学习优质实施案例研究启示

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化学教学 2024年第8期 19-24页

作者：崔雪芹东莞市教育局教研室广东东莞523125

以《化学教育》《化学教学》刊发、中国人民大学复印报刊转载的2003~2023年高中化学深度学习优质实施案例为研究对象,采用内容分析法研究其情境创设及使用现状,以此为基础给出深度学习观照下的情境创设建议。

关键词：深度学习情境教学内容分析

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唤醒成长:基础教育评价的底层逻辑

人民教育 2024年第19期 69-72页

作者：汪培新浙江省杭州市西湖区教育局

2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)。《总体方案》提出,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、... 详细信息

2020年,中共中央、国务院印发《深化新时代教育评价改革总体方案》(简称《总体方案》)。《总体方案》提出,“教育评价事关教育发展方向,有什么样的评价指挥棒,就有什么样的办学导向”。《总体方案》围绕党委和政府、学校、教师、学生、社会五类主体,明确了5个方面共22项任务。立足主责主业,我们选择其中学校、教师和学生这3个最直接、最关键的评价主体作为研究切人口,逐步构建了区域层面教育评价图谱,经过多年的实践探索和不断完善,越来越逼近基础教育评价的底层逻辑,即唤醒每一所学校、每一位师生的健康成长。

关键词：教育发展方向实践探索教育评价改革一所基础教育评价评价主体指挥棒总体方案

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高等职业教育对产业集聚影响的空间效应研究

黑龙江高教研究 2024年第5期42卷 52-59页

作者：张罗高鹏华中科技大学湖北武汉430074 珠海市香洲区教育局广东珠海519000

选取2011—2019年中国30个省份的面板数据,采用集聚测度、空间计量模型等方法,实证分析高等职业教育集聚对产业集聚影响的空间效应。结果表明:高等职业教育与第二产业由东中部集聚向中西部集聚转变,其中,产业集聚呈现出“优势集中”与... 详细信息

选取2011—2019年中国30个省份的面板数据,采用集聚测度、空间计量模型等方法,实证分析高等职业教育集聚对产业集聚影响的空间效应。结果表明:高等职业教育与第二产业由东中部集聚向中西部集聚转变,其中,产业集聚呈现出“优势集中”与“劣势扎堆”现象。高等职业教育集聚能显著促进产业集聚,并且存在空间溢出效应,但对邻地的扩散作用仍小于对当地的直接作用。由此,建议高等职业教育在专业集群建设、人才培养规模、院校群建设等方面进行改善。

关键词：高等职业教育集聚产业集聚空间计量模型空间溢出效应

构建“行政统筹、多元联动”研修模式服务区域教师专业发展

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人民教育 2024年第18期 57-58页

作者：无辽宁省沈阳市大东区教育局

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出:“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次,提升教师培养质量。”近年来,辽宁省沈阳市大东区教育局锚定“做优幸福教... 详细信息

中共中央、国务院印发的《关于全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》明确提出:“全面提高中小学教师质量,建设一支高素质专业化的教师队伍。提高教师培养层次,提升教师培养质量。”近年来,辽宁省沈阳市大东区教育局锚定“做优幸福教育”新目标,研判教师专业发展新需求,整合优质培训新资源,建构教师研修新模式,形成“行政部门+高校+教师学校+基层学校”合力赋能新生态,全面推进教师培训提质增效,形成具有未来指向、创新特质、辐射成效等特点的大东师训创新实践案例,成功赋能教师队伍专业发展。

关键词：教师专业发展教师培训实践案例研修模式基层学校沈阳市大东区教师队伍多元联动

单原子催化剂催化生物质衍生物选择性加氢的研究进展

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石油炼制与化工 2024年第1期55卷 52-61页

作者：王璐琳刘会贞韩布兴北京分子科学国家实验室中科院胶体与界面与热力学实验室中科院分子科学卓越研究教育中心碳中和化学中心中国科学院化学研究所中国科学院北京100190 中国科学院大学

生物质是以碳源形式存在的可再生资源,其平台化合物及衍生物的升级利用可得到能源和精细化工产品。多相催化剂在生物质资源的转化中起到重要作用,其中不乏纳米催化剂和单原子催化剂的参与。由于木质纤维素的含氧量较高,不能直接作为工... 详细信息

生物质是以碳源形式存在的可再生资源,其平台化合物及衍生物的升级利用可得到能源和精细化工产品。多相催化剂在生物质资源的转化中起到重要作用,其中不乏纳米催化剂和单原子催化剂的参与。由于木质纤维素的含氧量较高,不能直接作为工业应用原料,因此需要还原反应来降低其含氧量。加氢反应是降低木质纤维素衍生分子中O C比、提高H C比的重要方法。本研究将综合讨论单原子催化剂在呋喃类、α,β-不饱和醛酮和木质素类平台化合物选择性加氢中的应用。

关键词：单原子催化剂木质纤维素双键选择性加氢

校内校外双向发力课上课下减负增效——包头市扎实推动“双减”落地见效

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内蒙古教育 2024年第6期 14-24页

作者：胡海峰包头市教育局

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求通过提升校内教育教学质量和服务水平、规范校外培训机构培训行为，切实减轻学生过重的作...

2021年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”），要求通过提升校内教育教学质量和服务水平、规范校外培训机构培训行为，切实减轻学生过重的作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担。

关键词：

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坚持扩优提质助推义务教育高质量发展

吉林教育 2024年第21期 12-13页

作者：汪巍长春新区教育局

长春新区是2016年国务院批复的第17个国家级新区,管辖面积428平方公里,常住人口约58万人。长春新区聚焦立德树人根本任务,扎实推动“双减”政策落实,深化教育改革,促进区域义务教育均衡、高效发展,吸引越来越多的人口选择入住新区,高质...

长春新区是2016年国务院批复的第17个国家级新区,管辖面积428平方公里,常住人口约58万人。长春新区聚焦立德树人根本任务,扎实推动“双减”政策落实,深化教育改革,促进区域义务教育均衡、高效发展,吸引越来越多的人口选择入住新区,高质量教育为群众幸福“加分”。

关键词：

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多元赋能打造协同育人“姜堰模式”

好家长 2024年第18期 17-18页

作者：卞霞姜堰区教育局

探索构建协同育人新机制，是贯彻中共中央、国务院关于健全学校、家庭、社会协同育人机制决策部署，事关“双减”政策落地生根、特殊儿童帮扶矫正、学生身心全面发展，是社会各界人士的共同心愿，也是办好人民满意教育的职责所在。

关键词：

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两端四维齐发力,推进“双减”政策走深走实

湖南教育(B版) 2024年第8期 20-21页

“双减”是党中央、国务院作出的重大决策部署。耒阳市坚决扛牢“双减”工作政治责任,坚持“校内校外同治、课内课后共改”两端发力,促进“职能部门、培训机构、学校、家庭”四维共振,推动“双减”政策走深走实,让学生的作业负担和校外...

“双减”是党中央、国务院作出的重大决策部署。耒阳市坚决扛牢“双减”工作政治责任,坚持“校内校外同治、课内课后共改”两端发力,促进“职能部门、培训机构、学校、家庭”四维共振,推动“双减”政策走深走实,让学生的作业负担和校外培训负担得到了实质性减轻,教育生态环境得到显著改善,民生福祉在教育领域得到了进一步彰显。耒阳市在“双减”工作中的创新做法,获得了上级部门的关注与肯定:校培监管工作多次被省教育厅推介,校培教师入职审查做法被全国“双减办”点名推介,校外培训综合治理工作获评国务院真抓实干激励和省政府综合大督查通报表扬,入选全国“双减”工作优秀案例。

关键词：