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精神疲劳在监狱民警自然暴露和心理健康间的中介作用

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环境与职业医学 2024年第3期41卷 311-317页

作者：张清淇肖俊泽齐轲胡宏文刘景马皑刘晓倩曾钰泽中国政法大学社会学院北京100088 中国政法大学刑事司法学院北京100088 中国政法大学学生心理健康教育与咨询中心北京100088 北京中医药大学东直门医院北京100007

[背景]监狱民警的心理健康状况关系到整个监狱的工作效率和安全稳定,其影响因素值得重点关注。[目的]了解监狱民警的心理健康状况,并分析自然暴露对心理健康的影响,以及精神疲劳在二者间的中介作用。[方法]本研究为横断面问卷调查,于202... 详细信息

[背景]监狱民警的心理健康状况关系到整个监狱的工作效率和安全稳定,其影响因素值得重点关注。[目的]了解监狱民警的心理健康状况,并分析自然暴露对心理健康的影响,以及精神疲劳在二者间的中介作用。[方法]本研究为横断面问卷调查,于2022年5月至6月对某省8所监狱,采用方便抽样的方法选取1392名监狱民警进行问卷测量,共回收有效问卷1284份。采用《自然暴露量表》《精神疲劳量表》《抑郁-焦虑-压力自评量表》对监狱民警的自然暴露水平、精神疲劳程度以及心理健康水平进行调查,并探究自然暴露对心理健康问题的作用及精神疲劳的中介效应。[结果]监狱民警抑郁、焦虑、压力水平较高。其中抑郁症状检出率为59.11%(759/1284),焦虑症状检出率为60.67%(779/1284),压力症状检出率为43.93%(564/1284)。相关分析显示,监狱民警的自然暴露与精神疲劳、心理健康指标(抑郁、焦虑、压力)均呈显著负相关(r_(s)=–0.242、–0.308、–0.235、–0.254,P均心理健康指标(抑郁、焦虑、压力)呈显著正相关(r_(s)=0.546、0.533、0.536,P均心理健康问题;同时,自然暴露也可以通过改善精神疲劳,从而纾解其心理健康问题。

关键词：监狱民警自然暴露心理健康精神疲劳中介效应

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识别儿童青少年心理问题的“密码”

人民教育 2021年第23期 33-36页

作者：许晶晶中国政法大学心理健康教育与咨询中心北京100088

多项研究表明,当前儿童青少年心理健康状况已经不容忽视。但由于心理现象的隐蔽性,在面对中小学生时家长和教师经常感到心有余而力不足,不能较好地识别和干预他们身上的心理问题。本文从身体反应、行为表现、情绪表达、功能影响、时间... 详细信息

多项研究表明,当前儿童青少年心理健康状况已经不容忽视。但由于心理现象的隐蔽性,在面对中小学生时家长和教师经常感到心有余而力不足,不能较好地识别和干预他们身上的心理问题。本文从身体反应、行为表现、情绪表达、功能影响、时间长度等五个方面入手进行分析,以期帮助成人及早识别青少年的心理问题;在此基础上提出建议,希望成人能够在涵容自己焦虑情绪的基础上,与青少年共同面对低落情绪,寻找造成心理困境的原因,以成长性的眼光看待他们的问题表现,最终通过家校合作帮助遇到心理问题的青少年渡过难关。

关键词：青少年心理问题识别

对内地高校少数民族大学生心理健康教育的几点思考

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黑龙江民族丛刊 2011年第3期 159-161,178页

作者：宋歌中国政法大学心理健康教育与咨询中心北京102249

在内地高校,少数民族学生是一个比较特殊的群体,他们的心理健康状况如何,将直接或间接地影响到我国少数民族区域未来的发展以及我国各民族关系的稳定与和谐。本文着重探讨了内地高校中少数民族学生常见的一些心理问题,并提出了维护和促... 详细信息

在内地高校,少数民族学生是一个比较特殊的群体,他们的心理健康状况如何,将直接或间接地影响到我国少数民族区域未来的发展以及我国各民族关系的稳定与和谐。本文着重探讨了内地高校中少数民族学生常见的一些心理问题,并提出了维护和促进少数民族学生心理健康的一些具体措施。

关键词：少数民族大学生心理健康

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舞动团体提升大学生心理健康水平的干预效果

中国临床心理学杂志 2015年第3期23卷 560-563,566页

作者：何瑾樊富珉刘海骅清华大学心理学系北京100084 北京大学学生心理健康教育与咨询中心北京100871

目的:本研究旨在考察舞动团体对大学生心理健康的影响作用。方法:将随机选取的46名大学本科生分为实验组(23人)和对照组(23人,有3人后测数据流失)。实验组被试接受连续10周,每周2小时的舞动团体辅导,对照组被试不接受任何处理。使用《... 详细信息

目的:本研究旨在考察舞动团体对大学生心理健康的影响作用。方法:将随机选取的46名大学本科生分为实验组(23人)和对照组(23人,有3人后测数据流失)。实验组被试接受连续10周,每周2小时的舞动团体辅导,对照组被试不接受任何处理。使用《一般生活满意度量表》、《抑郁量表》、《积极建构问卷》对两组被试进行前后测。结果:实验组和对照组被试在前测的各指标上差异不显著,在后测的各指标差异显著。组内差异检验结果显示,实验组被试的一般生活满意度后测显著高于前测(t=3.347,P大学生对事物的积极建构,降低大学生的抑郁水平,提高大学生的总体生活满意度。

关键词：舞动团体抑郁生活满意度积极建构

大学生自杀风险的发展轨迹:基于潜变量混合增长模型的分析

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中国临床心理学杂志 2021年第2期29卷 361-365页

作者：刘爱楼湖北师范大学大学生心理健康教育与咨询中心黄石435002

目的:考察大学生自杀风险的动态发展轨迹,以及性别、专业、生源类型和父母教养方式等对自杀风险发展轨迹的预测效应。方法:随机抽取湖北地区6所本科院校1486名在校大学生进行为期3年的纵向追踪调查,每学年测评1次,共完成3次追踪测评,采... 详细信息

目的:考察大学生自杀风险的动态发展轨迹,以及性别、专业、生源类型和父母教养方式等对自杀风险发展轨迹的预测效应。方法:随机抽取湖北地区6所本科院校1486名在校大学生进行为期3年的纵向追踪调查,每学年测评1次,共完成3次追踪测评,采用潜变量混合增长模型(LGMM)进行数据分析。结果:大学生自杀风险的发展趋势可划分为3个类型,分别是C1中风险-缓解组(11.5%)、C2低风险-缓升组(83.5%)和C3高风险-缓解组(5.1%)。大学生自杀风险整体上随时间呈略微上升趋势,后逐渐趋于水平。3个组别的自杀风险发展轨迹均具有显著的时间效应,C1组持续下降,C2组缓慢上升,C3组先急剧下降后缓慢上升。父母教养方式中(父)过分干涉、(母)情感温暖理解以及偏爱被试,对C3组具有显著负向预测作用(P大学生自杀风险发展轨迹具有显著的群体异质性和个体差异性。

关键词：大学生自杀风险发展轨迹潜变量混合增长模型

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抑郁发作大学生的系统式家庭治疗个案报告

中国心理卫生杂志 2021年第2期35卷 89-94页

作者：戴吉姚瑞戴嘉佳夏璇湖南工商大学学生心理健康教育中心长沙410205 湖南中医药大学大学生心理健康教育中心长沙410208

使用循环提问、家谱图、家庭格盘、改释、家庭作业等系统式家庭治疗方法,对1名抑郁发作大学生及其家庭进行8次咨询。结果显示,家庭关系得以改善,来访者的抑郁症状得到缓解,提示系统式家庭治疗可应用于抑郁发作大学生。

关键词：系统式家庭治疗抑郁发作大学生个案研究

朋辈团体心理辅导对大学生社交焦虑的干预效果评价

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中国学校卫生 2014年第12期35卷 1819-1821,1825页

作者：陈娟张兴瑜赵秀娟黄泓嘉李小晶重庆师范大学学生处学生心理健康教育与咨询中心重庆401331

目的探索朋辈团体心理辅导在改善大学生社交焦虑方面的效果,为高校心理健康工作提供依据。方法通过招募量表和访谈法在重庆师范大学共筛选42名大学生作为实验对象,采用实验组、对照组前后测实验设计,对实验组(n=21)进行5次结构化、封闭... 详细信息

目的探索朋辈团体心理辅导在改善大学生社交焦虑方面的效果,为高校心理健康工作提供依据。方法通过招募量表和访谈法在重庆师范大学共筛选42名大学生作为实验对象,采用实验组、对照组前后测实验设计,对实验组(n=21)进行5次结构化、封闭式的朋辈团体心理辅导,对照组(n=21)不接受任何处理。采用交往焦虑量表(IAS)、抑郁自评量表(SDS)和自尊量表(SES)进行干预过程评估,采用自编问卷对干预活动进行效果评价。结果实验组在干预后交往焦虑及抑郁症状低于对照组,同时自尊水平提高(t值分别为4.01,3.53,-2.55,P值均心理辅导降低了社交焦虑和抑郁的水平,提高了个体的自尊水平,符合大学生的心理需要,具有改善大学生社交焦虑的重要作用。

关键词：交互辅导焦虑干预性研究学生

回避目标定向与反馈寻求行为——角色冲突的调节作用

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北京大学学报（自然科学版） 2015年第3期51卷 495-502页

作者：侯娅琼刘海骅姚翔黄峥北京大学心理学系北京100871 北京大学学生心理健康教育与咨询中心北京100871 中国科学院心理健康重点实验室北京100101

考察回避目标定向(掌握回避目标定向和成绩回避目标定向)与反馈寻求行为之间的关系,以及角色冲突对上述关系的调节作用。以240名北京大学一年级的本科新生为研究对象,这些新生在刚入学时报告了他们的回避目标定向,间隔6个月后,报告了角... 详细信息

考察回避目标定向(掌握回避目标定向和成绩回避目标定向)与反馈寻求行为之间的关系,以及角色冲突对上述关系的调节作用。以240名北京大学一年级的本科新生为研究对象,这些新生在刚入学时报告了他们的回避目标定向,间隔6个月后,报告了角色冲突的程度和反馈寻求行为。研究结果表明:1)掌握回避目标定向对反馈寻求行为具有显著的负向预测作用;2)角色冲突对反馈寻求行为具有显著的正向预测作用;3)角色冲突能够调节掌握回避目标定向与反馈寻求行为之间的关系,具体表现为,角色冲突程度越高,掌握回避目标定向与反馈寻求行为的负相关关系越强。研究验证了回避目标定向的二因素模型,对于新生入学适应具有一定的实践意义。

关键词：角色冲突反馈寻求行为掌握回避目标定向成绩回避目标定向大学新生适应

团体辅导提高贫困大学生心理健康水平的效果研究——基于积极心理学的理论

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中国临床心理学杂志 2010年第3期18卷 397-399,402页

作者：何瑾樊富珉北京大学学生心理健康教育与咨询中心北京100871 清华大学心理学系北京100875

目的:本研究旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生心理健康的干预效果。方法:采用团体辅导的方法对青海、宁夏地区两所高校的80位贫困大学生进行干预,采用实验组对照组前后测加追踪研究的实验设计,验证团体辅导的效果。结果:... 详细信息

目的:本研究旨在探讨积极心理学取向的团体辅导对贫困大学生心理健康的干预效果。方法:采用团体辅导的方法对青海、宁夏地区两所高校的80位贫困大学生进行干预,采用实验组对照组前后测加追踪研究的实验设计,验证团体辅导的效果。结果:团体辅导后,实验组被试的前后测差异显著:自尊水平显著提高,抑郁和焦虑水平显著降低,总体情感指数、生活满意度水平、主观幸福感水平都显著提高;而对照组被试的前后测没有显著差异;追踪评估结果显示团体辅导结束6个月后效果依然存在。结论:积极心理学取向的团体辅导能有效改善贫困大学生的心理健康状况,提高贫困大学生的自尊和主观幸福感,降低贫困大学生的抑郁和焦虑水平。

关键词：积极心理学贫困大学生团体辅导心理健康