回避目标定向与反馈寻求行为——角色冲突的调节作用

作     者：侯娅琼 刘海骅 姚翔 黄峥 HOU Yaqiong;LIU Haihua;YAO Xiang;HUANG Zheng

作者机构：北京大学心理学系北京100871 北京大学学生心理健康教育与咨询中心北京100871 中国科学院心理健康重点实验室北京100101 

出 版 物：《北京大学学报（自然科学版）》 (Acta Scientiarum Naturalium Universitatis Pekinensis)

年 卷 期：2015年第51卷第3期

页      面：495-502页

核心收录：

学科分类：0402[教育学-心理学(可授教育学、理学学位）] 040202[教育学-发展与教育心理学] 04[教育学] 

基　　金：国家自然科学基金(91324201 31200792)资助 

主　　题：角色冲突 反馈寻求行为 掌握回避目标定向 成绩回避目标定向 大学新生 适应 

摘      要：考察回避目标定向(掌握回避目标定向和成绩回避目标定向)与反馈寻求行为之间的关系,以及角色冲突对上述关系的调节作用。以240名北京大学一年级的本科新生为研究对象,这些新生在刚入学时报告了他们的回避目标定向,间隔6个月后,报告了角色冲突的程度和反馈寻求行为。研究结果表明:1)掌握回避目标定向对反馈寻求行为具有显著的负向预测作用;2)角色冲突对反馈寻求行为具有显著的正向预测作用;3)角色冲突能够调节掌握回避目标定向与反馈寻求行为之间的关系,具体表现为,角色冲突程度越高,掌握回避目标定向与反馈寻求行为的负相关关系越强。研究验证了回避目标定向的二因素模型,对于新生入学适应具有一定的实践意义。