检索结果-南通市图书馆

教育科学论坛 2019年第14期 36-39页

作者：黄先友陈旭旺苍县东河小学四川广元628200

针对农村小学科技教育实施过程中的实际情况,开发科技教育活动,建构科技教育活动课程,完善科技教育实施策略,总结农村小学开展的科技活动应遵循的原则,落实学生创新精神和实践能力的培养。

关键词：科技活动校本课程创新精神实践能力

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培养学生的数学自学能力

内蒙古教育（B） 2011年第5期 46-47页

作者：王玉兰包头市东河区胜利路小学

魏书生的教学改革是以培养学生的自学能力和自我教育能力为核心的。他认为，教育的责任，固然要教给学生真理，但更重要的还是要培养学生发现真理的能力；要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。新课程对如何把学生培养成会... 详细信息

魏书生的教学改革是以培养学生的自学能力和自我教育能力为核心的。他认为，教育的责任，固然要教给学生真理，但更重要的还是要培养学生发现真理的能力；要教给学生知识，更要培养学生自己学习知识的能力。新课程对如何把学生培养成会自主学习、能终身发展的人提出了新的要求，倡导自主、合作、探究的学习方式，注重获取知识的过程和方法，重视学生自主学习能力的培养，为学生创新意识和实践能力的培养打下良好的基础，最终促使学生主动学习与和谐发展。

关键词：学生知识学生培养自学能力学生自主学习自我教育能力能力的培养数学学生创新意识

理文路　明学路　设教路──《再见了，亲人》教学谈

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内蒙古教育 1996年第9期 15-16页

作者：李智包头市东河区公园路小学

理文路明学路设教路──《再见了，亲人》教学谈包头市东河区公园路小学李智《再见了，亲人》一课，由于时代较远，对于四年级学生来说，这篇文中的情、景、事理解起来并非易事。为此，我紧扣单元训练重点，理清课文思路，确定学习思路... 详细信息

理文路明学路设教路──《再见了，亲人》教学谈包头市东河区公园路小学李智《再见了，亲人》一课，由于时代较远，对于四年级学生来说，这篇文中的情、景、事理解起来并非易事。为此，我紧扣单元训练重点，理清课文思路，确定学习思路，设计了教学思路。一、理清文路１、...

关键词：课文内容训练点志愿军学习思路

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“小学数学概念课”教学模式初探

教育实践与研究（小学版）（A） 2014年第7期 65-66页

作者：赵莉河源市第二小学广东河源517000

数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映,是学习数学理论和构建数学框架的奠基石。对数学概念的理解与掌握既是正确思维的前提,也是提高数学解题能力的必要条件。因此,课堂教学中,首先要激发学生的兴趣,诱导其积极参... 详细信息

数学概念是客观对象的数量关系和空间形式的本质属性的反映,是学习数学理论和构建数学框架的奠基石。对数学概念的理解与掌握既是正确思维的前提,也是提高数学解题能力的必要条件。因此,课堂教学中,首先要激发学生的兴趣,诱导其积极参与到课堂教学中,尝试探索、发现问题,进而形成概念,然后去运用概念解决数学问题,从而完成知识的构建。

关键词：小学数学概念课教学模式

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换个角度读童话——《安徒生童话》读书交流会

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内蒙古教育 2018年第3期 25-27页

作者：郭玥谭培霞包头市东河区公园路小学包头市东河区教研室

【课时目标】1.通过聊三篇经典,渗透站在故事中不同人物的角度,用追问法、关注不同内容、搜集创作背景、联系现实生活等方法读出故事丰富的内涵。2.聊聊《安徒生童话》中的人物,了解安徒生的影响力。3.对阅读的故事进行分类,依据分类逐... 详细信息

【课时目标】1.通过聊三篇经典,渗透站在故事中不同人物的角度,用追问法、关注不同内容、搜集创作背景、联系现实生活等方法读出故事丰富的内涵。2.聊聊《安徒生童话》中的人物,了解安徒生的影响力。3.对阅读的故事进行分类,依据分类逐渐丰富自己对"安徒生"的认识。【教学过程】一、头脑风暴激趣导入同学们很小的时候就已经读过《安徒生童话》的部分故事了。安徒生一生创作了

关键词：《安徒生童话》安徒生《皇帝的新装》读书交流会

植根书教美育开篇——首届华东地区书法教研论坛成功举办

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思维与智慧 2022年第2期 18-19页

作者：楼更生陈超颖义乌市教育研修院义乌市东河小学

2022年1月9日晚,首届华东地区书法教研论坛暨青年书法教师创新教育对话在线上拉开帷幕。本届论坛主题为"书法美育实践与书法课程变革",由浙江省义乌市中小学书法教育研究会主办,华东地区书法教研共同体承办,《思维与智慧》书教编委会学...

2022年1月9日晚,首届华东地区书法教研论坛暨青年书法教师创新教育对话在线上拉开帷幕。本届论坛主题为"书法美育实践与书法课程变革",由浙江省义乌市中小学书法教育研究会主办,华东地区书法教研共同体承办,《思维与智慧》书教编委会学术指导,华东地区近200名书法教育工作者线上出席会议。

关键词：

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谈转化后进生的几个步骤

谈转化后进生的几个步骤

作者：张俊彦河北省曲阳县文德乡东河流小学

后进生缺点多、破坏性强、影响面广,是班级的消极因素,因此后进生转化在班主任工作中显得特别重要。根据近十年来的班主任工作经验,笔者认为如果在后进生转化工作中采取以下这么几个步骤,一定能取得令人满意的教育效果:一、深入实际,调...

后进生缺点多、破坏性强、影响面广,是班级的消极因素,因此后进生转化在班主任工作中显得特别重要。根据近十年来的班主任工作经验,笔者认为如果在后进生转化工作中采取以下这么几个步骤,一定能取得令人满意的教育效果:一、深入实际,调查研究,慎重确定后进生后进生形成的原因是多方面的,有的因纪律观念淡薄,有的因基础薄弱,有的因家教不当,有的因家庭生活

关键词：

来源： cnki会议评论

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推进备课“八改” 提升课堂实效

教书育人 2009年第32期 39-40页

作者：高业胜安徽六安市东河口镇明德小学

一改只备"本案"为备"透"教材每一课时的教学内容都不是孤立存在的,它融入在教材体系当中。就某一单元或章节而言,前面的内容是迁移和导入本节新知的背景和铺垫,后面的内容则是对本节内容的拓展和加深;就某册教材而言,本册内容既是前册... 详细信息

一改只备"本案"为备"透"教材每一课时的教学内容都不是孤立存在的,它融入在教材体系当中。就某一单元或章节而言,前面的内容是迁移和导入本节新知的背景和铺垫,后面的内容则是对本节内容的拓展和加深;就某册教材而言,本册内容既是前册相关内容的延伸,又是后册相关知识的基础。如果仅备"本案",就"课"备"课",上

关键词：课堂实效课堂教学管理者教学效果备课组

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让单元情景图成为英语课堂教学的有效资源

让单元情景图成为英语课堂教学的有效资源

2021传统文化与教育创新理论研讨会

作者：叶影广东河源市源城区雅居乐小学

单元情景图作为PEP教材中的一部分,潜在着不少的使用价值,单元情景再现了学生的生活,浓缩了单元的重点内容,串联了单元知识,渗透了丰富的跨文化。教师应该领会教材的编写意图,遵循小学生的认知规律,紧扣教学目标,根据教学的需要,适时在... 详细信息

单元情景图作为PEP教材中的一部分,潜在着不少的使用价值,单元情景再现了学生的生活,浓缩了单元的重点内容,串联了单元知识,渗透了丰富的跨文化。教师应该领会教材的编写意图,遵循小学生的认知规律,紧扣教学目标,根据教学的需要,适时在课前、课中和课后创造性地使用单元情景图,发挥它的最佳作用,为高效的英语课堂服务,焕发单元情景图应有的精彩。

关键词：单元情景图教学资源使用价值使用

来源： cnki会议评论

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浅析小学美术教育中想象力的有效培养

美术教育研究 2021年第1期 140-141页

作者：李彦萍广东河源市源城区雅居乐小学

美术教师需要努力引导学生投入美术课堂学习活动,提升学生的联想力与想象力,培育他们的审美素养与创新能力。美术教育一方面可以教授学生美术技能和理论知识,另一方面可以推动学生可持续发展,提高学生的智力水平。基于此,该文分析小学... 详细信息

美术教师需要努力引导学生投入美术课堂学习活动,提升学生的联想力与想象力,培育他们的审美素养与创新能力。美术教育一方面可以教授学生美术技能和理论知识,另一方面可以推动学生可持续发展,提高学生的智力水平。基于此,该文分析小学美术教育中想象力的有效培养,以此为有关人员提供参考。

关键词：想象力小学美术教育培养

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