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基于岗位引领的“学前儿童科学教育”课程思政实践探索

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中国科技期刊数据库科研 2024年第3期 58-61页

作者：何思王复利上海震旦职业学院人文与教育学院上海201908

在“1+X”证书制度的实施背景下,职业教育必须将岗位的职业技能与学前教育专业的课程标准进行有机融合,优化人才培养机制、创新职业技能教学模式。“学前儿童科学教育”课程中蕴含丰富的课程思政元素,是学生掌握岗位职业能力的重要学习... 详细信息

在“1+X”证书制度的实施背景下,职业教育必须将岗位的职业技能与学前教育专业的课程标准进行有机融合,优化人才培养机制、创新职业技能教学模式。“学前儿童科学教育”课程中蕴含丰富的课程思政元素,是学生掌握岗位职业能力的重要学习途径。文章通过分析幼师职业能力和当前课程思政存在的问题,探索岗位引领的“学前儿童科学教育”课程思政教学改革的实施路径,落实立德树人,全面提高人才培养质量。

关键词：岗位引领学前儿童科学教育课程思政

“医教协同，多元融通”高素质应用型护理人才培养模式构建与实践

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科学咨询(科技·管理) 2024年第4期 211-214页

作者：郭艳荣吴景芳黄欢王璐上海震旦职业学院

构建“医教协同，多元融通”的高素质应用型护理人才培养模式，旨在强化教育教学工作改革，提升护理教学质量，满足人民群众在医疗方面日益增长的需求。这是当前广大护理教育工作者面临的新课题、新使命和新任务。为此，在全面深化教育... 详细信息

构建“医教协同，多元融通”的高素质应用型护理人才培养模式，旨在强化教育教学工作改革，提升护理教学质量，满足人民群众在医疗方面日益增长的需求。这是当前广大护理教育工作者面临的新课题、新使命和新任务。为此，在全面深化教育教学改革的进程中，为提高教育教学质量，职业院校应根据我国经济结构调整和经济发展形势对高等职业教育发展的新要求，强化校企联动，推进医教协同，构建一套与卫生护理医疗行业紧密结合的高素质应用型人才培养模式。该模式应以岗位需求为目标，以就业为导向，以能力培养为核心，从而为持续推进医学教育改革与发展提供实践经验。

关键词：医教协同多元融通护理教育应用型人才

课程思政建设：价值意蕴、框架设计与路径探索——以“报关实训”课程为例

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世纪桥 2024年第9期 105-107页

作者：陈洁周敏上海震旦职业学院

为更好发挥经管类课程思政主渠道作用，坚持立德树人根本任务，落实“三全育人”“五育并举”，以“报关实训”课程为例，通过宏观、中观、微观层面的价值意蕴阐释，结合线上线下混合教学，采用课程思政视频导入、企业标准引领、仿真软... 详细信息

为更好发挥经管类课程思政主渠道作用，坚持立德树人根本任务，落实“三全育人”“五育并举”，以“报关实训”课程为例，通过宏观、中观、微观层面的价值意蕴阐释，结合线上线下混合教学，采用课程思政视频导入、企业标准引领、仿真软件实操、思政元素浸润的框架设计，利用ADDIE教学模型为探索路径进行课程思政建设，实现课程思政“润物无声”的效果，培育学生厚植家国情怀，经世济民、诚信服务、德法兼修的职业素养，培养全面建设社会主义现代化国家的高素质技术技能人才。

关键词：报关实训课程思政专业人才培养教学案例 ADDIE

探索中国旅游电子商务领域面临的挑战及应对策略

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旅游与摄影 2024年第7期 4-6页

作者：吴清上海震旦职业学院

近年来，旅游电子商务领域受到社会广泛关注。然而，从剖析该领域面临的挑战和对策的角度来看，现有的研究还存在一些空白。文章主要分析中国旅游电子商务发展过程中面临的挑战，在总结相关经验的基础上，提出针对性的应对策略，以助力... 详细信息

近年来，旅游电子商务领域受到社会广泛关注。然而，从剖析该领域面临的挑战和对策的角度来看，现有的研究还存在一些空白。文章主要分析中国旅游电子商务发展过程中面临的挑战，在总结相关经验的基础上，提出针对性的应对策略，以助力旅游电子商务平台克服发展障碍，进而推动整个行业的持续繁荣。

关键词：旅游电子商务应对策略

“三全育人”视角下学前儿童行为观察与指导课程思政教学探索——以幼儿问题行为为例

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 68-70页

作者：冯琳翔上海震旦职业学院

作为学前教育的重要组成部分,学前儿童行为观察与指导课程对于培养教师的专业素养和教育能力至关重要。特别是在“三全育人”理念的指导下,教师不仅要关注学前儿童的知识技能学习,还要关注其道德品质、健康心理和社会适应能力的培养。对... 详细信息

作为学前教育的重要组成部分,学前儿童行为观察与指导课程对于培养教师的专业素养和教育能力至关重要。特别是在“三全育人”理念的指导下,教师不仅要关注学前儿童的知识技能学习,还要关注其道德品质、健康心理和社会适应能力的培养。对此,文章将以幼儿问题行为为例,通过分析学前儿童行为观察与指导课程落实课程思政的必要性,在此基础上研究学前儿童行为与观察课程落实课程思政的路径,以期提升教师的教学水平,促进学前儿童的全面发展。

关键词： “三全育人” 课程思政幼儿问题行为

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高职高专产品艺术设计专业课程思政建设探究与实践——以材料与工艺课程为例

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国家通用语言文字教学与研究 2024年第4期 56-58页

作者：吕云上海震旦职业学院上海震旦职业学院

产品艺术设计反映了国家经济形势、科学文化底蕴和技术发展水平,是链接国家工业制造、创新创业、人民福祉的专业。在高职高专产品艺术设计专业课程中进行课程思政建设既是落实立德树人根本任务的需要,也是满足本专业学科建设的需要。对... 详细信息

产品艺术设计反映了国家经济形势、科学文化底蕴和技术发展水平,是链接国家工业制造、创新创业、人民福祉的专业。在高职高专产品艺术设计专业课程中进行课程思政建设既是落实立德树人根本任务的需要,也是满足本专业学科建设的需要。对此,文章通过概述产品艺术设计专业课程,在此基础上研究产品艺术设计专业课程思政建设存在的问题,以及产品艺术设计专业课程思政建设的有利条件,进而以上海震旦职业学院材料与工艺课程为例,探讨在产品艺术设计专业课程中进行课程思政建设的实施路径和保障举措,并分享其初步成效,以期培养更多面向社会需求的创新型、技术应用型人才。

关键词：产品艺术设计课程思政建设材料与工艺

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高职院校课程思政教学实践探究与反思——以“学前儿童发展心理学”为例

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科学咨询(教育科研) 2024年第3期 171-174页

作者：李路上海震旦职业学院

顺应新时代高职院校培养理念，将思政教育与专业人才培养融于一体。基于当前高职院校思政课程在教学实践过程中仍存在教学设计不系统、教学过程不积极等问题，以“学前儿童发展心理学”课程为例，提出专业课程进行思政教学的必要性、专... 详细信息

顺应新时代高职院校培养理念，将思政教育与专业人才培养融于一体。基于当前高职院校思政课程在教学实践过程中仍存在教学设计不系统、教学过程不积极等问题，以“学前儿童发展心理学”课程为例，提出专业课程进行思政教学的必要性、专业知识与思政要点的结合和具体教学实施，并将实施过程仍需改进的问题及措施列举出来，期望对高职院校专业课程中思政教学的实施有所启发。

关键词：高职院校课程思政思政要点教学实施学前儿童发展心理学

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融媒体环境下高校危机管理策略探析

新闻研究导刊 2024年第13期 70-72页

作者：黄敏上海震旦职业学院

融媒体环境下，高校面临更加复杂的危机管理任务，不仅需要采取全面系统的应对策略，还要强化对信息的实时监管。高校应加强内外部沟通协调，利用多种媒介平台有效传播信息。文章结合现代危机管理理论，深入探讨融媒体环境下高校危机管... 详细信息

融媒体环境下，高校面临更加复杂的危机管理任务，不仅需要采取全面系统的应对策略，还要强化对信息的实时监管。高校应加强内外部沟通协调，利用多种媒介平台有效传播信息。文章结合现代危机管理理论，深入探讨融媒体环境下高校危机管理策略。文章首先分析融媒体环境下高校危机管理现状，提出高校危机管理应对原则，接着阐述高校危机管理应对策略。通过制定针对性的法律法规和成立危机管理小组，高校能够在危机初期进行有效的风险评估和快速响应。这不仅有助于初步控制危机，还能够防止情况恶化。文章接着分析危机处理过程中，建立高校新闻发言人制度并及时发布真实准确信息的重要性。这些措施可保障信息传播的及时性，避免误解出现和恐慌情绪扩散，同时增强公众对高校处理危机能力的信任感。文章建议培养校内“意见领袖”、建立奖励机制以及利用新媒体工具，推动信息有效传播。此外，文章还探讨了建立危机善后处理机制的必要性，包括对危机的评估、总结以及与公众的沟通。这些措施旨在通过多方面的努力，增强高校的危机管理能力，更好地保障师生的安全。

关键词：融媒体危机管理高校预警机制

玄武岩纤维对水泥稳定再生集料路用性能的影响

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合成纤维 2024年第1期53卷 78-82页

作者：韩明珍上海震旦职业学院上海201908

为具体确定掺加玄武岩纤维后水泥稳定再生集料的各项性能参数的发展规律,通过设计室内试验,以玄武岩纤维掺量为变量,将天然集料作为对照组,分析了再生集料的抗冻性能、抗裂性能、劈裂抗拉强度、抗压强度和纤维掺量之间的关系。结果表明... 详细信息

为具体确定掺加玄武岩纤维后水泥稳定再生集料的各项性能参数的发展规律,通过设计室内试验,以玄武岩纤维掺量为变量,将天然集料作为对照组,分析了再生集料的抗冻性能、抗裂性能、劈裂抗拉强度、抗压强度和纤维掺量之间的关系。结果表明,掺加玄武岩纤维能大幅改善再生集料的抗冻性能、抗裂性能,小幅度提升抗压强度。结合室内试验数据,建议工程实践中的玄武岩纤维最佳质量分数为0.9‰。

关键词：再生集料水泥稳定玄武岩纤维性能改良

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