检索结果-南通市图书馆

母亲抑郁与幼儿社会适应:母亲的悲伤反应与亲子冲突的中介作用

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心理发展与教育 2023年 675-686页

作者：朱晶晶张珍珍李燕上海师范大学学前教育学院

本研究以上海市两所幼儿园的205名3～6岁幼儿为被试，探讨了母亲抑郁与幼儿社会适应的关系，并考察了母亲对幼儿消极情绪的悲伤反应和亲子冲突在其中的中介作用。结果发现:(1)母亲抑郁可以显著正向预测幼儿情绪问题，显著负向预测幼儿... 详细信息

本研究以上海市两所幼儿园的205名3～6岁幼儿为被试，探讨了母亲抑郁与幼儿社会适应的关系，并考察了母亲对幼儿消极情绪的悲伤反应和亲子冲突在其中的中介作用。结果发现:(1)母亲抑郁可以显著正向预测幼儿情绪问题，显著负向预测幼儿亲社会行为;(2)母亲的悲伤反应在母亲抑郁与品行问题之间起完全中介作用;亲子冲突在母亲抑郁与幼儿多动分心和品行问题之间起完全中介作用，在母亲抑郁与情绪问题之间起部分中介作用;(3)母亲的悲伤反应和亲子冲突在母亲抑郁与幼儿多动分心、情绪问题以及品行问题之间起链式中介作用，但效应量较低。本研究结果进一步揭示了母亲抑郁对幼儿社会适应影响的内在机制。

关键词：母亲抑郁母亲的悲伤反应亲子冲突社会适应幼儿

冷漠无情特质问卷(教师版)在中国学前儿童中的信效度检验

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中国临床心理学杂志 2023年第3期31卷 620-624页

作者：朱晶晶舒欣邹诗瑶李燕上海师范大学学前教育学院上海200234

目的:检验教师评定的冷漠无情特质量表(Inventory of Callous-Unemotional Traits,ICU)在中国学前儿童群体中的信效度。方法:采用方便取样,随机抽取上海市6所公立幼儿园2162名3~6岁儿童。由幼儿教师完成对这些儿童ICU和儿童长处与困难问... 详细信息

目的:检验教师评定的冷漠无情特质量表(Inventory of Callous-Unemotional Traits,ICU)在中国学前儿童群体中的信效度。方法:采用方便取样,随机抽取上海市6所公立幼儿园2162名3~6岁儿童。由幼儿教师完成对这些儿童ICU和儿童长处与困难问卷(SDQ)的评定。一个月后,由教师完成对这些儿童学业表现的评定。结果:(1)项目分析删除条目19,保留其余所有条目;探索性因素分析得到冷漠、不在乎表现和不表露情绪三个因子;验证性因素分析表明三因子模型拟合良好,χ^(2)=801.97,df=166,χ^(2)/df=4.83,P学前儿童冷漠无情特质的测评工具。

关键词：冷漠无情特质量表信度效度学前儿童

健康与学习协同发展——“全学校、全社区、全儿童”模式下美国加州课后服务机制探析

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比较教育学报 2023年第3期 86-98页

作者：陈天婧王友缘上海师范大学学前教育学院上海200234

为改善儿童课后托管的教育难题,美国加利福尼亚州在“全学校、全社区、全儿童”(WSCC)框架下推行课后服务项目,以“全儿童”理念为中心,极力推进儿童健康与学习的协同发展。该项目构建了整体化的运行机制,通过政策法规、运营组织、资源... 详细信息

为改善儿童课后托管的教育难题,美国加利福尼亚州在“全学校、全社区、全儿童”(WSCC)框架下推行课后服务项目,以“全儿童”理念为中心,极力推进儿童健康与学习的协同发展。该项目构建了整体化的运行机制,通过政策法规、运营组织、资源保障、质量评估四大主体紧密衔接、相互协同,以儿童居住的社区为中心,着重组织和利用公共资源,来满足儿童在健康与学习协同发展过程中的各方面需求。WSCC模式下加州课后服务项目具有以下主要特征:促进教育公平的价值定位;遵循健康与学习协调统一的“全儿童”理念;依托社区建构伙伴关系;构建整体化的运作机制强化课后服务硬实力。该课后服务项目在WSCC框架下整合健康与学习的经验,为我国课后服务的发展提供了重要启示。

关键词：课后服务 “全儿童”理念健康与学习全学校、全社区、全儿童

学前儿童情绪智力问卷(教师问卷)信效度检验及在追踪研究中的应用

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中国临床心理学杂志 2022年第6期30卷 1318-1323页

作者：张丽娜吴念阳上海师范大学学前教育学院上海200234 上海师范大学教育学院上海200234

目的:将3-7岁儿童情绪智力调查问卷(家长问卷)修订为学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)并进行信效度检验,探究儿童情绪智力纵向发展情况。方法:研究一随机抽取上海公立幼儿园920名儿童,由教师完成学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)... 详细信息

目的:将3-7岁儿童情绪智力调查问卷(家长问卷)修订为学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)并进行信效度检验,探究儿童情绪智力纵向发展情况。方法:研究一随机抽取上海公立幼儿园920名儿童,由教师完成学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷),部分家长完成家庭教养方式问卷,4个月后儿童完成同伴接纳测量;研究二随机抽取上海公立幼儿园326名小班儿童,教师完成儿童情绪智力调查问卷(教师问卷),前测之后间隔约8个月和16个月各测量一次,总共完成3次测量。结果:研究一验证性因素分析显示六因素模型拟合良好(χ^(2)/df=4.38,RMSEA=0.06,CFI=0.95,TLI=0.95,SRMR=0.03),内部一致性信度良好(0.96),重测信度良好(0.92),效标关联效度良好(相关系数均大于0.30)。研究二纵向数据模型显示,线性潜变量增长无条件模型拟合良好(χ^(2)/df=1.93,RMSEA=0.05,CFI=1.00,TLI=0.99,SRMR=0.02),截距与斜率显著负相关(r=-0.41,P学前儿童情绪智力调查问卷(教师问卷)信效度良好,可作为评定儿童情绪智力的工具;儿童情绪智力呈现线性增长模式,儿童情绪智力初始得分低的个体增长速率更快,女孩的情绪智力发展起始水平高于男孩。

关键词：儿童情绪智力问卷信度效度纵向研究

住院儿童教育服务模式的行动探析及其启示——以美国“儿童生命服务”项目为例

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学前教育研究 2023年第5期 29-41页

作者：杨诗哲王友缘杨越上海师范大学学前教育学院上海200234

因患病而长期或短期住院治疗的儿童应与普通儿童一样享有受教育的权利。以美国“儿童生命服务”项目为代表的住院儿童教育服务模式自20世纪20年代萌芽,发展至今已逐渐形成了以家庭为中心的服务理念和科学系统的住院教育服务体系。重视... 详细信息

因患病而长期或短期住院治疗的儿童应与普通儿童一样享有受教育的权利。以美国“儿童生命服务”项目为代表的住院儿童教育服务模式自20世纪20年代萌芽,发展至今已逐渐形成了以家庭为中心的服务理念和科学系统的住院教育服务体系。重视儿童在院期间的住院体验、帮助儿童做好应对医疗的心理准备、保持儿童与外界的沟通、支持家庭发展应对医院的经验、保证儿童出院前后的学习与发展衔接是该项目的主要服务内容;由美国儿科协会以及儿童生命委员会联合高校组成的外部支撑、由实施项目的儿童生命服务专家及其所在医院组成的内部支撑是该项目成功运行的机制保障;关注住院前后儿童经验的连续性及教育性、通过跨学科团队合作为住院儿童提供综合性支持、多主体协同运作共同提升住院儿童福祉是该项目的显著特点。我国应在借鉴该项目有益经验的基础上探索建立适合我国国情的住院儿童教育服务体系与住院儿童教育人才培养体系,实现我国住院儿童的受教育权与持续发展。

关键词：住院儿童教育医教融合儿童受教育权以家庭为中心

新时代我国中小学音乐课程的美育内涵、功能及其实现

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课程．教材．教法 2022年第4期42卷 141-146页

作者：白学海上海师范大学学前教育学院上海200234

音乐课程作为学校美育的重要组成部分,在润物细无声中将美感浸润于儿童的情感、观念、行为等各个方面。它具有丰富情感体验、提升审美素养,陶冶道德情操、筑牢音乐文化自信,开拓想象空间、激发创造潜能的多维功能。但是在实践层面,如何... 详细信息

音乐课程作为学校美育的重要组成部分,在润物细无声中将美感浸润于儿童的情感、观念、行为等各个方面。它具有丰富情感体验、提升审美素养,陶冶道德情操、筑牢音乐文化自信,开拓想象空间、激发创造潜能的多维功能。但是在实践层面,如何推进美育功能的有效落地,是一个至关重要的现实问题。在音乐课程的教学过程中教育者应以小见大,取“形”传“神”,同时深挖音乐教材资源,创设多维互动的音乐教育生态环境,从而提升儿童的审美修养、丰富儿童的精神世界,为立德树人、塑造健全人格打下坚实的审美与文化基础,为儿童的终身发展注入鲜明的中国底色。

关键词：中小学音乐课程美育内涵美育功能

父亲婚姻满意度对1~3岁婴幼儿社会-情绪能力的影响:父子依恋和父亲参与的链式中介作用

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心理与行为研究 2022年第6期20卷 790-796页

作者：何慧华陈迎新蒋琴姜露上海师范大学学前教育学院上海200234

为探讨父亲婚姻满意度对婴幼儿社会-情绪能力的影响及其作用机制,采用父亲婚姻质量满意度量表、婴幼儿社会-情绪能力量表、父子依恋量表和父亲参与量表,对212名1~3岁婴幼儿父母进行调查。结果发现:(1)父亲婚姻满意度正向预测婴幼儿社会... 详细信息

为探讨父亲婚姻满意度对婴幼儿社会-情绪能力的影响及其作用机制,采用父亲婚姻质量满意度量表、婴幼儿社会-情绪能力量表、父子依恋量表和父亲参与量表,对212名1~3岁婴幼儿父母进行调查。结果发现:(1)父亲婚姻满意度正向预测婴幼儿社会-情绪能力。(2)父亲参与在父亲婚姻满意度和婴幼儿社会-情绪能力之间起中介作用。(3)父子依恋、父亲参与在父亲婚姻满意度和婴幼儿社会-情绪能力之间起链式中介作用。

关键词：父亲婚姻满意度父子依恋父亲参与社会-情绪能力婴幼儿

少儿主题出版的理念与实践创新——基于儿童阅读反应的分析

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出版广角 2023年第3期 9-13,27页

作者：刘晓晔孙维健首都师范大学学前教育学院

少儿主题出版的读者年龄层低、创作难度大,如何在创作和出版中坚守儿童本位是少儿主题出版高质量发展的关键问题之一。文章采用“儿童阅读反应”这一儿童图书评价研究视角,选取典型少儿主题出版物为研究对象,研究发现儿童本位的具体表... 详细信息

少儿主题出版的读者年龄层低、创作难度大,如何在创作和出版中坚守儿童本位是少儿主题出版高质量发展的关键问题之一。文章采用“儿童阅读反应”这一儿童图书评价研究视角,选取典型少儿主题出版物为研究对象,研究发现儿童本位的具体表现特征:儿童能够主动运用自身经验解读和理解新信息,儿童所熟悉和了解的事物更容易调动其阅读积极性,儿童对现代的、生活化的信息具有明显的主动反应,出版物中的启发性语言能有效提高儿童的阅读兴趣。据此,文章提出少儿主题出版应走出出版视域,关注影响儿童阅读反应的外部因素,建立少儿主题出版的生态理念,并通过巧妙的出版选题与内容策划、符合儿童需求的语言表达使影响儿童阅读反应的内外因素相互作用,达成少儿主题出版与少儿文化产业内部的良性互动,提升少儿主题出版的影响力。

关键词：主题出版儿童阅读少儿出版

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同胞嫉妒的概念、测量及理论机制

心理科学 2024年第2期47卷 467-473页

作者：钱国英首都师范大学学前教育学院北京100048

同胞嫉妒指家庭中一个孩子与父母的亲密关系受到同胞威胁或挑战时出现的认知、情感和行为的复合体,对于寻求三孩政策背景下的儿童健康发展策略具有重要意义。本文首先从关系视角下简述了同胞嫉妒的概念及发展;其次介绍了同胞嫉妒的测量... 详细信息

同胞嫉妒指家庭中一个孩子与父母的亲密关系受到同胞威胁或挑战时出现的认知、情感和行为的复合体,对于寻求三孩政策背景下的儿童健康发展策略具有重要意义。本文首先从关系视角下简述了同胞嫉妒的概念及发展;其次介绍了同胞嫉妒的测量方法,主要包括访谈法和情境实验观察法;最后分别从个体、家庭及相互关系的视角阐述了同胞嫉妒的理论机制,并提出了未来研究需要深入揭示同胞嫉妒的影响机制、创造虚拟情景实验范式和深入考察同胞嫉妒的积极意义。

关键词：同胞嫉妒测量三合会实验法理论机制