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整体构想理性设计——"双语学校"的内涵发展之路

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计算机教与学．现代教学 2005年第4期 22-23页

作者：黄兰宁上海市黄浦区中华路第三小学

双语教育的目标指向很明确:提高未来公民的外语水平和跨文化交往能力,适应现代社会的发展需要。从中华路第三小学的实践中,我们可以看到学校双语教育的目标不会自然实现,只有通过整体构想和理性设计,才能到达理想的彼岸。

关键词：整体构想发展之路学校双语内涵设计理性

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一年级写字教学的问题及教学对策

小学教学研究 2025年第1期 16-18页

作者：李伟忠上海市静安区教育学院

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。一年级写字教学中主要存在过高的要求、弱化的指导、无效的示范、忽视的习惯、缺失的兴趣等问题。针对这些问题,文章提出教学对策:把握课标要求,落实教材重点;完善指导过程,确保写字时间;改进传... 详细信息

写字教学是小学语文教学的重要组成部分。一年级写字教学中主要存在过高的要求、弱化的指导、无效的示范、忽视的习惯、缺失的兴趣等问题。针对这些问题,文章提出教学对策:把握课标要求,落实教材重点;完善指导过程,确保写字时间;改进传统方法,发挥示范作用;坚持双线并进,养成良好习惯;丰富指导形式,激发写字兴趣。

关键词：写字教学存在问题教学对策

温暖教育理念下的中小学武术核心素养构建与实践

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上海教育 2023年第12期 69-70页

作者：周德奉上海市黄浦区中华路第三小学

习近平总书记在全国教育大会上强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。武术作为中国传统文化的瑰宝,在健身防身、塑造品质、培育民族精神方面具有独特价值。本研究以温暖教育理念为视角,研究中小学武术核心素养构建...

习近平总书记在全国教育大会上强调,要培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。武术作为中国传统文化的瑰宝,在健身防身、塑造品质、培育民族精神方面具有独特价值。本研究以温暖教育理念为视角,研究中小学武术核心素养构建与实践,为推动培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人提供支持。

关键词：

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努力提高小学音乐课堂教学的有效性

中国文艺家 2021年第5期 91-92页

作者：钟颖上海市黄浦区中华路第三小学

课堂教学是各个阶段教育教学的重要组成部分,它的有效性直接关系着教育教学质量的高低。在小学阶段的教学中,音乐教学是提升学生综合素养,培养学生艺术审美的重要科目,也是展现教师教学方式、教学理念的主要舞台。因此,研究如何提高小... 详细信息

课堂教学是各个阶段教育教学的重要组成部分,它的有效性直接关系着教育教学质量的高低。在小学阶段的教学中,音乐教学是提升学生综合素养,培养学生艺术审美的重要科目,也是展现教师教学方式、教学理念的主要舞台。因此,研究如何提高小学音乐课堂教学的有效性,已经成为当前小学音乐教师需要重点研究的课题。本文分析了部分小学音乐课堂教学低效的主要表现和具体原因,而后就如何提高课堂教学效率提出一些建议。

关键词：小学音乐课堂教学有效性教学改革

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整合教材、生活和信息,开发习题资源

计算机教与学．现代教学 2006年第1期 74-75页

作者：董红平上海市黄浦区中华路第三小学

习题是教学的重要组成部分，由于长期以来我们的教学重技能训练、轻能力培养，所以在我们的日常教学中所使用的习题多是同一反复的操练性习题，新课程改革要求教学要完成学生情感、态度、价值观培养的任务，这就要求我们教师开发出适合... 详细信息

习题是教学的重要组成部分，由于长期以来我们的教学重技能训练、轻能力培养，所以在我们的日常教学中所使用的习题多是同一反复的操练性习题，新课程改革要求教学要完成学生情感、态度、价值观培养的任务，这就要求我们教师开发出适合学生的习题资源。

关键词：习题资源日常教学教材信息生活学生情感新课程改革价值观培养组成部分

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《枯树之歌》《锯》教学B案

小学语文教学 2010年第4期 29-30页

作者：孙嵘上海市黄浦区中华路第三小学

教学目标1．大致读懂诗意，力求熟读成诵。2．了解一点儿童诗的特点，体悟诗人丰富的想象力和细致的观察力。3．拓展阅读儿童诗，并尝试学做小诗人。

关键词：教学目标拓展阅读儿童诗观察力想象力诗人熟读

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基于“百草园”项目驱动的办学实践

教育家 2024年第19期 46-47页

作者：吴玮上海市黄浦区中华路第三小学

上海市黄浦区中华路第三小学是一所具有百年历史、渴望变革兴盛的学校。学校地处上海老城厢，以“百草园”自喻校园，以“小草”自喻师生。随着老城厢的城市变迁，学校经历着历史与时尚的交融，近20年来坚持贯彻“丰富学生经历，传承历...

上海市黄浦区中华路第三小学是一所具有百年历史、渴望变革兴盛的学校。学校地处上海老城厢，以“百草园”自喻校园，以“小草”自喻师生。随着老城厢的城市变迁，学校经历着历史与时尚的交融，近20年来坚持贯彻“丰富学生经历，传承历史文化，着眼未来发展”的教育理念，不断梳理在地文化，开发课程资源，形成了“百草园”文化特色。分析“土壤”，承建“百草园”支架为进一步明晰学校文化建设实施路径，为“百草园”文化发展提供基础和保障，

关键词：

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小学课程整合管理的实践研究

教育 2024年第14期 25-29页

作者：吴玮上海市黄浦区中华路第三小学

一、课程“整合管理”的研究背景《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出了教育是“为了每一个学生的终身发展”的核心思想，结合区域提出的“办学生喜欢的学校”目标，学校积极构建面向未来的高效课程管理体系，以保障学校教育的...

一、课程“整合管理”的研究背景《上海市中长期教育改革和发展规划纲要》提出了教育是“为了每一个学生的终身发展”的核心思想，结合区域提出的“办学生喜欢的学校”目标，学校积极构建面向未来的高效课程管理体系，以保障学校教育的高质量发展。为此，我校不断探索高效的课程管理方法、策略、模式。（一）课程“整合管理”的理论源头现代教育管理理论观点是建立在实证主义组织理论之上的。

关键词：

智能技术融入体育课堂——以智能运动手环为例的教学模式探索

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现代教学 2024年第11期 23-24页

作者：周德奉上海市黄浦区中华路第三小学

本文通过实施以“霍元甲张园比武”为背景的武术课程,深入探索智能运动手环在体育教学中的应用,证实了智能运动手环在监测学生运动数据和提供定制化反馈方面的有效性,从而让体育课堂变得更具互动性,也更能适应每个学生的需要。

关键词：智能运动手环体育教学数据驱动教学