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基于“三个助手”平台的小学科学教学数字化转型实践

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浦东教育

浦东教育 2024年第4期 78-83页

作者：刘炜上海市浦东新区大桥小学

小学科学数字化教学可以为学生提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，提升教学效果，培育学生的信息素养。在教学实践中，“三个助手”平台已经成为重要的数字化转型教学工具。其中，备课助手可以保障模板课件的规范化设计，教... 详细信息

小学科学数字化教学可以为学生提供丰富多样的学习资源，激发学生的学习兴趣，提升教学效果，培育学生的信息素养。在教学实践中，“三个助手”平台已经成为重要的数字化转型教学工具。其中，备课助手可以保障模板课件的规范化设计，教学助手可以助力交互式教学，作业辅导助手可以实现数据驱动精准化教学。在推广平台应用的基础上，实践中还应进一步重视教师的主导作用。教师需要合理地运用数字化教学资源，设计有效的学习任务和活动。为了突显学生的主体地位，教师要善于使用“三个助手”平台的各模块支架，帮助学生经历科学论证过程，培养探究能力和科学思维。

关键词： “三个助手” 小学科学数字化转型

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基于绿色指标的学校管理循证改进

浦东教育

浦东教育 2024年第6期 38-45页

作者：张莉上海市浦东新区明珠小学

绿色指标的本质功能在于学校的正确解读和行为改进。学校通过解读绿色指标测试结果，分析测试结果背后可能的原因，并找到切实可行的学校精细化管理循证改进路径。具体而言，学校可以通过研读绿色指标测试数据，找准学校教育教学管理的... 详细信息

绿色指标的本质功能在于学校的正确解读和行为改进。学校通过解读绿色指标测试结果，分析测试结果背后可能的原因，并找到切实可行的学校精细化管理循证改进路径。具体而言，学校可以通过研读绿色指标测试数据，找准学校教育教学管理的“痛点”；基于绿色指标数据整体规划学校改革任务，聚焦学校教育教学转型的“重点”；注重技术赋能，打造学校教育教学变革的“亮点”。

关键词：绿色指标学校管理精细化管理循证改进高质量发展

思维可视化提升小学英语教学有效性的实践探索——以小学低年级英语音标教学为例

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现代教育 2024年第12期 28-33页

作者：石占英上海市浦东新区黄楼小学

伴随教育信息化的发展,思维可视化作为一种新兴的教学方式受到中小学教育工作者的关注。思维可视化能够利用图形、图像等形式帮助学生建立音标的感性认识,通过动画、视频等方式让学生更直观地掌握发音技巧,利用思维导图等工具提高学生... 详细信息

伴随教育信息化的发展,思维可视化作为一种新兴的教学方式受到中小学教育工作者的关注。思维可视化能够利用图形、图像等形式帮助学生建立音标的感性认识,通过动画、视频等方式让学生更直观地掌握发音技巧,利用思维导图等工具提高学生的自主学习能力,通过游戏化教学方式可以激发学生的兴趣和积极性,有效提高小学英语音标教学的效果。思维可视化教学策略的实施为小学英语教学带来了新的活力和可能性,有助于教学方法的创新和学生学习体验的改善。

关键词：思维可视化小学英语音标教学

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将德育融入小学科学的教学实践

湖北教育(科学课) 2024年第4期 56-57页

作者：刘玉燕上海市浦东新区竹园小学

教育为本，德育为先，德育是小学教学中不可或缺的部分。小学科学是一门启蒙性、综合性、体验性的基础型课程，是培育社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的有效载体。然而，从小学科学教学现状来看，部分教师并没有在课堂教学中...

教育为本，德育为先，德育是小学教学中不可或缺的部分。小学科学是一门启蒙性、综合性、体验性的基础型课程，是培育社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的有效载体。然而，从小学科学教学现状来看，部分教师并没有在课堂教学中重视对学生德育的渗透，也没有意识到德育其实对于学生的学习和发展有着非常重要的影响。

关键词：

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运用AI课堂智能分析系统开展评课的实践

浦东教育

浦东教育 2024年第1期 30-34页

作者：吴青上海市浦东新区云台小学

在快速发展的信息科技背景下，教育大数据分析精准教学的研究逐步兴起。在教育领域中利用以人工智能为主导的信息科技，传统的评课方法正逐渐从依赖“经验”转向“经验”与“事实”并重。浦东新区“大数据驱动的智能化精准教学”子项目... 详细信息

在快速发展的信息科技背景下，教育大数据分析精准教学的研究逐步兴起。在教育领域中利用以人工智能为主导的信息科技，传统的评课方法正逐渐从依赖“经验”转向“经验”与“事实”并重。浦东新区“大数据驱动的智能化精准教学”子项目实验校运用AI课堂智能分析系统，开启了“智能评课”新范式。AI智能评课分析系统的合理运用，使评课更为真实、有效、科学，为促进教师专业成长提供数据平台，为精准教学提供数据支撑。

关键词： AI课堂智能分析系统评课教研

“启教育”视域下的航空国防教育实践探索——以上海市D小学为例

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教育参考 2024年第4期 38-43页

作者：申宇上海市浦东新区东港小学上海201202

航空国防教育具有重要的意义,旨在培养学生对航空技术和国防知识的理解和认知。在当前的国际形势下,航空军事力量的发展对国家安全至关重要。在我国基础教育体系中,航空国防教育的影响力相对较小。D小学依托特色资源,创新航空国防教育实... 详细信息

航空国防教育具有重要的意义,旨在培养学生对航空技术和国防知识的理解和认知。在当前的国际形势下,航空军事力量的发展对国家安全至关重要。在我国基础教育体系中,航空国防教育的影响力相对较小。D小学依托特色资源,创新航空国防教育实践,打造“启航”文化体系,聚焦于“启”构建了“启教育”,并在“启教育”视域下以少年军校建设为载体(文化建设、阵地建设、活动建设),以“五个一”和“六个度”为路径开展航空国防教育,创建航空教育特色,以培养全面发展的学生。

关键词：航空国防教育学校文化实践探索

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核心素养视角下小学英语体验式教学的实践探究

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教育 2024年第26期 34-36页

作者：朱红霞上海市浦东新区新港小学

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。《义务教育英语课程标准（2022年...

体验式教学是指根据学生的认知特点和规律，通过创造实际的或重复经历的情境和机会，呈现或再现还原教学内容，使学生在亲历的过程中理解并建构知识、发展能力、产生情感、生成意义的教学观和教学形式。《义务教育英语课程标准（2022年版）》指出，英语教学应有意识地为学生创设主动参与和探究主题意义的情境和空间，使学生获得积极的学习体验。教师要根据学生的认知特点，设计多感官参与的语言实践活动，让学生在丰富有趣的情境中，围绕主题意义，通过感知、模仿、观察、思考、交流和展示等活动，探求新知和获得体验。一、体验式教学的作用和意义（一）有助于学生兴趣和能力的激发

关键词：

“百年追梦复兴中华”培育小学生政治认同研究

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上海教育 2024年第Z1期 112-113页

作者：张英膺上海市浦东新区唐镇小学

随着教育改革的深入,综合实践活动已成为中小学教育的重要组成部分。目的是培养学生的创造性思维和实践能力,以促进他们的全面成长。“政治认同”作为道德与法治课程五大核心素养中的首要素养,它不仅仅是培养社会主义建设者和未来领导...

随着教育改革的深入,综合实践活动已成为中小学教育的重要组成部分。目的是培养学生的创造性思维和实践能力,以促进他们的全面成长。“政治认同”作为道德与法治课程五大核心素养中的首要素养,它不仅仅是培养社会主义建设者和未来领导者的基础,而且也是促使他们走向成功的关键因素。如何在道德与法治学科教学中强化学科实践,把思政小课堂和社会大课堂有机结合,推进以学科实践为标志的育人方式变革,值得我们思考。

关键词：

新课标下小学语文口语交际教学评价体系构建研究

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智力 2024年第3期 24-27页

作者：邹喻梅上海市浦东新区香山小学

通过对教学评价的构建，除了可以让教师更好地履行其职责使命，还可以让学生实现综合性全方位发展。尤其是在小学语文的口语交际课程教学过程中，教育评价工作需结合学生学段、基础能力差异，实现教学评价工作的分类设计、稳步推进。基... 详细信息

通过对教学评价的构建，除了可以让教师更好地履行其职责使命，还可以让学生实现综合性全方位发展。尤其是在小学语文的口语交际课程教学过程中，教育评价工作需结合学生学段、基础能力差异，实现教学评价工作的分类设计、稳步推进。基于此，文章针对小学基于新课标下的小学语文口语交际课程评价体系构建展开研究，提出了几点意见，以供参考。

关键词：新课标小学语文口语交际教育评价