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“制度安排与激励效应:转轨时期我国民办高等教育可持续发展研究”成果报告

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大学（研究） 2012年第2期 77-82页

该研究利用统计学、新制度经济学和教育学等相关理论,以规范分析方法为主,与实证分析、比较分析相结合的方法探讨了转轨时期我国民办高等教育可持续发展问题。研究认为,我国民办高等教育可持续发展进入了内涵发展为主,以质量求胜的阶段... 详细信息

该研究利用统计学、新制度经济学和教育学等相关理论,以规范分析方法为主,与实证分析、比较分析相结合的方法探讨了转轨时期我国民办高等教育可持续发展问题。研究认为,我国民办高等教育可持续发展进入了内涵发展为主,以质量求胜的阶段;民办高等教育制度变迁是强制性制度变迁和诱致性制度变迁共同作用的过程,其制度变迁有路径依赖性;对民办教育制度的激励资源不足,其发展中正式制度和非正式制度障碍并存。对此,应从政府和民办高校两方面着手进行制度优化与推动。政府层面上,要坚持民办高校持续发展,科学发展的办学理念;修订法律法规,保障民办高校的法律地位;健全政府管理机构,完善社会中介组织建设;倡导市场精神,给予民办高校更多的自主权;分类认定民办学校的产权归属进行管理;广开财源,进一步扩展民办高校经费来源渠道。民办高校自身上,要完善法人治理结构,构建我国民办高校的内部治理机制;克服路径依赖,实现管理制度创新;建立健全质量管理机制。

关键词：可持续发展高等教育激励效应 “十一五”规划重点课题教育科学科学规划教育部

“转型时期高等教育扩张的社会动力研究”成果报告

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大学（研究） 2016年第3期 82-87页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

该课题综合运用背景分析法、国际比较法和结构分析法,从市场转型背景下考察社会转型对高等教育扩张的影响机制。研究认为,市场转型导致地位竞争激化,高等教育在地位竞争中的作用提升,地位竞争激化导致高等教育需求增强,高等教育需求增... 详细信息

该课题综合运用背景分析法、国际比较法和结构分析法,从市场转型背景下考察社会转型对高等教育扩张的影响机制。研究认为,市场转型导致地位竞争激化,高等教育在地位竞争中的作用提升,地位竞争激化导致高等教育需求增强,高等教育需求增强推动高等教育扩张。为克服因为地位竞争的激化导致高等教育的过度扩张,从而给个体及社会均带来不利的后果,课题组建议:第一,根据高等教育发展的现实,及时调整高等教育扩张速度;第二,科学引导高等教育需求;第三,采取措施促进教育中的有序分流。

关键词：高等教育社会 “十一五”规划华东理工大学教育科学科学规划教育部办公室

“西方现代学徒制的比较与借鉴-工学结合的视角”成果报告

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大学（研究） 2017年第1期 75-80页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

该课题主要采用文献法、调查法、比较法等综合研究方法,对西方国家的现代学徒制的开展进行了深入的研究。研究认为现代学徒制包含八个核心要素,制度建设是开展现代学徒制的重要推动力,我国现代学徒制存在的问题包括:实践数量发展较快,... 详细信息

该课题主要采用文献法、调查法、比较法等综合研究方法,对西方国家的现代学徒制的开展进行了深入的研究。研究认为现代学徒制包含八个核心要素,制度建设是开展现代学徒制的重要推动力,我国现代学徒制存在的问题包括:实践数量发展较快,但分布不均衡;实践初显现代学徒制特征,但核心内涵不显出;相配套的管理制度与外部保障条件存在缺位。借鉴西方国家发展现代学徒制的主要策略包括建立灵活的职业发展通道,实施更为积极的财政政策,拓展教育对象及职业范围。

关键词：借鉴西方上海师范大学科学规划科学基金教育学办公室

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“高校海归教师的归国再适应研究”成果报告

大学 2018年第Z1期 121-127+108页

该研究采用问卷调查法和访谈法等,通过高校海归教师回国适应研究、文科青年海归教师工作适应研究、海归教师与研究生师生关系研究三个具体的分研究来探索海归教师的再适应情况,发现高校海归教师的工作压力主要是科研压力,总的来看,海归... 详细信息

该研究采用问卷调查法和访谈法等,通过高校海归教师回国适应研究、文科青年海归教师工作适应研究、海归教师与研究生师生关系研究三个具体的分研究来探索海归教师的再适应情况,发现高校海归教师的工作压力主要是科研压力,总的来看,海归教师对自身回国后的科研进展表示满意,对科研工作合作情况满意度较高。大部分的海归教师对自己的教学能力表示满意,几乎所有参与调查的海归教师表示自己与学生的关系非常融洽。

关键词：教学能力求学经历成果报告

“创业教育与提高高校人才培养质量的相关研究”成果报告

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大学（研究） 2013年第2期 79-85页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

该课题通过文献法、案例法、比较研究法、文本分析法、调查研究法对国内外高校创业教育及人才培养质量进行了理论研究、案例研究及实证调研。研究认为,创业教育是基于大学生综合素质培养的教育,是融入高校整个人才培养体系中的教育。创... 详细信息

该课题通过文献法、案例法、比较研究法、文本分析法、调查研究法对国内外高校创业教育及人才培养质量进行了理论研究、案例研究及实证调研。研究认为,创业教育是基于大学生综合素质培养的教育,是融入高校整个人才培养体系中的教育。创业教育与高校人才培养质量呈现出相关性。在个人层面上,创业教育可以增强大学生主体性的发挥,带动大学生需求层次的提高,促进大学生人力资本量的增加;在院校层面,创业教育使人才培养模式变得更具现实针对性、开放性和灵活性;在社会层面,创业教育能增加社会就业、激发社会活力、促进科技成果、有利于产业经济结构调整。研究认为,政府作为政策制定者,应通过政策手段促进高校的创业教育,并加大对大学生创业的商务支持力度,提高大学生创业政策的针对性;而高校则要在组织建设、制度保障、常规管理和评价评估四方面做好创业教育。

关键词：人才培养质量创业教育高校科学规划一般项教育学委员会上海市

“基于通识教育的大学生科学素养的培养”成果报告

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大学（研究） 2012年第3期 86-91页

作者：无全国教育科学规划领导小组办公室

该课题通过运用测量法、问卷法、数据分析法等方法,对大学生科学素养进行了测量,对通识教育对大学生科学素养的影响进行了实证分析。研究发现,修读科学知识与科学精神方面的课程和参与通识教育理念下课外学生活动对学生的科学素养的培... 详细信息

该课题通过运用测量法、问卷法、数据分析法等方法,对大学生科学素养进行了测量,对通识教育对大学生科学素养的影响进行了实证分析。研究发现,修读科学知识与科学精神方面的课程和参与通识教育理念下课外学生活动对学生的科学素养的培养有显著影响,而学生整体课程学习成绩水平对学生科学素养培养没有显著影响。因此,大学生科学素养教育只有纳入以人的全面发展为目标的通识教育体系中才有可能真正实现科学素养的培养目标。研究建议,大学生科学素养的培养要面向本科所有专业的学生开放;大学生的科学素养培养更要注重科学精神的提升;从制度上纠正大学生自身对科学素养培养的认知,塑造一个良好的教育环境;大学生科学素养的培养需要一整套完整的、有机融合在整体通识教育体系内的教育系统,保证学生接受正确全面的知识、技能、态度、精神的培养。

关键词：通识教育科学素养大学生培养 “十一五”规划教育科学复旦大学科学规划

“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”成果报告

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大学（研究） 2015年第3期 77-85页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

湖北文理学院熊德明副教授主持完成了全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“社会转型中大学教师角色冲突与调适策略研究”（课题批准号：DIAl00289），日前通过了全国教育科学规划领导小组办公室组织的结题鉴定，现将成果报告如下。

关键词：教师角色社会转型大学 “十一五”规划重点课题教育科学科学规划教育部

国家重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”研究成果述评

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当代教育论坛 2006年第7期 5-13页

作者：全国教育科学规划领导小组办公室全国教育科学规划领导小组办公室

由西北农林科技大学陈遇春研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”(课题批准号:DJA010345)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。专家组由教育... 详细信息

由西北农林科技大学陈遇春研究员主持的全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“21世纪中国农民职业教育创新体系与施教模式研究”(课题批准号:DJA010345)于近日通过了由全国教育科学规划领导小组办公室组织的通讯鉴定。专家组由教育部杨金土研究员、教育部职业教育中心研究所余祖光研究员、同济大学陈祝林教授、国家教育发展研究中心韩民研究员、湖南省教育科学研究院欧阳河教授组成。现将课题成果公告如下:

关键词：农民职业教育投资职业教育发展职业教育需求劳动者农民职业教育体系职业教育创新体系农民终身教育国家重点课题模式研究中华人民共和国

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苏州河环境综合整治一期工程效益分析

上海环境科学 2003年第Z1期22卷 1-4页

作者：徐祖信张效国匡桂云上海市苏州河环境综合整治领导小组办公室上海200002

阐述了苏州河环境污染成因,介绍了苏州河环境综合整治一期工程规划、整治方针和十大项目.根据水质改善和生态系统恢复的情况,分析了苏州河环境综合整治一期工程的效益.

关键词：苏州河环境综合整治一期工程效益