检索结果-南通市图书馆

社会科学 1993年第12期 36-39页

作者：陈锡根上海市农委政策研究室

目前,我国的乡镇企业已成了农村经济的支柱,国民经济的重要组成部分。在改革开放中成长的这一新事物,引起了国内社会各界乃至国际上的关注和重视。如何把握乡镇企业发展的内在规律,怎样充分认识它的历史性贡献,成了我国经济理论研究中... 详细信息

目前,我国的乡镇企业已成了农村经济的支柱,国民经济的重要组成部分。在改革开放中成长的这一新事物,引起了国内社会各界乃至国际上的关注和重视。如何把握乡镇企业发展的内在规律,怎样充分认识它的历史性贡献,成了我国经济理论研究中的一个新课题。

关键词：乡镇企业发展国民经济农村经济乡镇工业国家投资农业劳动力地位作用农民收入治理整顿市场经济

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教学是否有效要看教学的投入和产出比

上海教育科研 2007年第2期 33-34页

作者：傅禄建上海市教科院普教所 200032

“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,在当前学校教学实践中,仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松的问题,因此,提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题... 详细信息

“有效”是教学的本质特性,也是当前课程改革的核心思想,更是教育事业实现内涵发展的必然要求。然而,在当前学校教学实践中,仍然存在教师教得辛苦、学生学得也不轻松的问题,因此,提高课堂教学的有效性已经成为课程与教学改革的核心话题之一。如何认识“有效教学”的内涵,如何判断教学的成效,“有效教学”的瓶颈是什么,区域如何推进“有效教学”改革,教师如何开展“有效教学”研究等都是理论和实践界普遍关注的问题。不久前在上海市新黄浦实验学校召开的“‘有效教学’的理论与实践专题研讨会”上,与会的专家学者和教育工作者就这些问题展开了深入研讨。

关键词：有效教学产出经济学理论发展能力价值判断终身考试分数

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学校教育科研中的专业引领

教育发展研究 2004年第10期24卷 79-83页

作者：潘国青上海市教科院普教所上海200032

进入新世纪,"学校教育科研"、"校本研究"、"教师专业化发展"、"学校内涵发展"等名词频频出现,并成为广大校长教师耳熟能详的"口头禅"和"行动纲领".如今,很多学校将"科研兴校"、"科研兴教"、"科研兴师"作为学校教育发展的战略,"教师成为... 详细信息

进入新世纪,"学校教育科研"、"校本研究"、"教师专业化发展"、"学校内涵发展"等名词频频出现,并成为广大校长教师耳熟能详的"口头禅"和"行动纲领".如今,很多学校将"科研兴校"、"科研兴教"、"科研兴师"作为学校教育发展的战略,"教师成为研究者,教师是学校教育科研的主力军,教育科研是教师专业化发展的重要途径,教育科研是学校发展的不竭动力"等观念,也已日益为广大校长教师所认识和接受.

关键词：教育科研专业引领教师专业化发展办学自主权学校管理

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学习设计视角下的真实课堂学习环境设计研究

教育发展研究 2018年第6期38卷 24-30页

作者：夏雪梅上海市教科院普教所上海200032

学习设计视角下的设计研究是学习科学领域用来理解和发展真实情境中学生如何学习、如何支持学生学习的研究方法。与通常的技术视角不同,本文从学习设计的视角探讨了设计研究的核心特征与发展趋势,进而综合当前国际学习科学领域中的典型... 详细信息

学习设计视角下的设计研究是学习科学领域用来理解和发展真实情境中学生如何学习、如何支持学生学习的研究方法。与通常的技术视角不同,本文从学习设计的视角探讨了设计研究的核心特征与发展趋势,进而综合当前国际学习科学领域中的典型研究和框架,分析如何在真实课堂中进行学习环境设计研究。

关键词：学习设计设计研究学习环境课堂学习

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香港EMI学校双语教学实践及其启示

上海教育科研 2006年第5期 86-88页

作者：李丽桦上海市教科院普教所 200032

香港自鸦片战争后在英国人的统治下近百年，语言作为文化的载体受到英国统治当局的高度重视，在英国统治下一直比较强调英国语言的教育。上世纪90年代之前，香港从初中阶段开始普遍采用英语作为教学媒介语（English asMedium of Instruc... 详细信息

香港自鸦片战争后在英国人的统治下近百年，语言作为文化的载体受到英国统治当局的高度重视，在英国统治下一直比较强调英国语言的教育。上世纪90年代之前，香港从初中阶段开始普遍采用英语作为教学媒介语（English asMedium of Instruction EMI）。学生上中学以后必须用英语进行各门学科的学习。采用英语作为教学媒介语的学校被称为EMI学校，目前在香港仍然存在112所EMI学校。香港特区政府从学生语言能力、教师语言能力和学校支持措施三方面对EMI学校进行考察，规定只有达到相关要求的学校才能继续采用英语作为教学媒介语，否则，将转成CMI学校，即中文作为教学媒介语学校。

关键词：香港特区政府 EMI 学校教学实践教学媒介语语言能力双语鸦片战争后英国人 90年代

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关于研究性学习的目标

上海教育科研 2001年第5期 5-7页

作者：张文周上海市教科院普教所 200032

在新的中小学课程计划中,研究性学习是综合实践活动(必修课)的指定领域。这是一个在先进理念指导下的课程教学领域。其课程目标切合了新时代基础教育发展的需要。一。

关键词：基础教育课程研究性学习课程目标发展性个别化综合实践活动

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研究性学习的评价

上海教育科研 2001年第5期 21-23,53页

作者：沈之菲上海市教科院普教所 200032

如果说研究性学习是学校课程形式和学生学习方式的革新,那么研究性学习的评价是这个革新的重要组成部分.由于研究性学习的评价与我们平时所熟悉的标准化测试和纸笔考试是有很大不同的,其价值取向、评价目标、评价方法上是多元而开放的,... 详细信息

如果说研究性学习是学校课程形式和学生学习方式的革新,那么研究性学习的评价是这个革新的重要组成部分.由于研究性学习的评价与我们平时所熟悉的标准化测试和纸笔考试是有很大不同的,其价值取向、评价目标、评价方法上是多元而开放的,所以对于教师来说,研究性学习的评价过程也是教师一个新的体验和尝试的过程,在这个过程中,教师将学习新的评价技术和方法,审视自己的教育目标和价值追求,创造性地发挥自己的经验和才智.可以说,研究性学习评价的实施将为教师提供新的空间和舞台,更切实地促进学生的进步和发展.

关键词：研究性学习学习评价价值取向评价目标评价方法

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研究性学习的学校管理

上海教育科研 2001年第5期 24-27页

作者：廖大海上海市教科院普教所 200032

与学科课程及其教学的学校管理相比较,研究性学习的学校管理有两个重要特征:

关键词：基础教育活动课研究性学习学习管理自主性自我管理组织建设制度建设

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研究性学习活动实施中的操作问题

上海教育科研 2001年第5期 18-20页

作者：胡兴宏上海市教科院普教所 200032

在基础教育课程中设置研究性学习,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的一项重要措施.在研究性学习的实施中,教师和学生的角色地位与以往相比有非常大的变化.教师由知识的传授者转变成了学生学习的组织者、指导者、促进者和参... 详细信息

在基础教育课程中设置研究性学习,是实施以创新精神和实践能力为重点的素质教育的一项重要措施.在研究性学习的实施中,教师和学生的角色地位与以往相比有非常大的变化.教师由知识的传授者转变成了学生学习的组织者、指导者、促进者和参与者,学生则由单纯接受教师传授间接知识的人转变成了自主学习、主动探究,大量获取直接经验的学习主体.因此,研究性学习在具体操作上也面临了许多新的要求.

关键词：基础教育课程研究性学习类型组织形式实施程序

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研究性学习之课程思考

上海教育科研 2001年第5期 2-4,14页

作者：王洁上海市教科院普教所 200032

研究性学习是在近些年来我国中小学活动课实践基础上发展起来的一种新的课程形态。2000年初,教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,将研究性学习作为综合实践活动的一项内容,纳入了新一轮扩大试验计划之中。上海市... 详细信息

研究性学习是在近些年来我国中小学活动课实践基础上发展起来的一种新的课程形态。2000年初,教育部颁布了《全日制普通高级中学课程计划(试验修订稿)》,将研究性学习作为综合实践活动的一项内容,纳入了新一轮扩大试验计划之中。上海市教委承担了教育部委托的“研究性学习实施指南研制”和案例研究的任务,并在本地进行了研究性学习的课程开发和试验,目前已取得了阶段性成果。上海市教科院普教所的研究人员参与了上述工作,并完成了上海市的教育科研项目“研究性学习的理论与实践”。为帮助基层学校教师了解和理解研究性学习,推进教改实践的发展,本刊特发表部分研究成果,以供大家参考。

关键词：研究性学习基础教育课程改革课程特质学生主动活动个性发展