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高质量发展背景下原创绘本出版的问题瓶颈与提升路径研究

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印刷文化（中英文） 2024年第1期 155-160页

作者：郑伟《教学管理与教育研究》

高质量发展背景下,中国原创绘本出版面临的问题瓶颈主要体现在对外版依赖严重、在绘画上多沿袭西方、出版形态单一、对先进出版技术应用不够等方面。为此,在提升策略上须深化绘本出版的重要性认知,加强前端策划与设计,充分借助新型出版... 详细信息

高质量发展背景下,中国原创绘本出版面临的问题瓶颈主要体现在对外版依赖严重、在绘画上多沿袭西方、出版形态单一、对先进出版技术应用不够等方面。为此,在提升策略上须深化绘本出版的重要性认知,加强前端策划与设计,充分借助新型出版技术手段实现当下绘本出版形态的新升级,以优质内容引领原创绘本出版新风潮,加强对原创绘本的研发实现新突破,系统培养绘本出版专业化人才,为绘本出版高质量发展保驾护航。

关键词：出版高质量发展原创绘本问题瓶颈提升路径

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深化课程教学改革,浙江教研在行动

浙江教学研究 2024年第1期 3-4页

作者：何东涛《浙江教学研究》编委会

2023年的基础教育如果选一个热词,那一定是“教研”。从年初的全国“二会”提案,年中的全国基础教育教研工作会议,《浙江省教育厅关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》颁布,到年末的全国基础教育教研室主任培训,教研工作... 详细信息

2023年的基础教育如果选一个热词,那一定是“教研”。从年初的全国“二会”提案,年中的全国基础教育教研工作会议,《浙江省教育厅关于进一步加强新时代基础教育教研工作的实施意见》颁布,到年末的全国基础教育教研室主任培训,教研工作在基础教育中不可替代的重要地位不断被强化。教研制度是中国特色的教学管理传统优势,浙江省四级教研系统70年来的扎实工作,为我省基础教育在全国始终处于领先地位,为基础教育优质均衡发展提供了有力支撑。

关键词：教研工作浙江省教育厅基础教育教研制度教研室主任教学管理不可替代有力支撑

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高质量发展背景下教育期刊发展的新思考

传播与版权 2024年第4期 73-75页

作者：刘静北京师范大学出版集团《教学管理与教育研究》编辑部

党的二十大报告为我国各领域的发展擘画了蓝图,贯彻新发展理念、实现高质量发展是教育期刊未来发展的重点任务。文章以党的二十大精神和习近平总书记关于推进社会主义文化强国建设的重要论述为指导,以提质增效为目标,探究高质量发展背... 详细信息

党的二十大报告为我国各领域的发展擘画了蓝图,贯彻新发展理念、实现高质量发展是教育期刊未来发展的重点任务。文章以党的二十大精神和习近平总书记关于推进社会主义文化强国建设的重要论述为指导,以提质增效为目标,探究高质量发展背景下教育期刊的发展方向和实践路径,并进行相关思考,希冀为构建“综合刊力—全流程—高水平”的完整链条,实现教育期刊的高质量发展提供借鉴。

关键词：高质量发展教育期刊发展方向实践路径

曾国藩的读书经历及思想对家长指导儿童读书的启示

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新阅读 2024年第1期 76-78页

作者：李莉张宗业淄博市张店区教育研究中心淄博师范高等专科学校教学管理科

现代社会信息更新迅速，媒体多样化，儿童读书的时间越来越少，读书的目的性也越来越功利化，这不利于儿童的长远发展。关于曾国藩的研究近几年备受关注，尤其是其读书经历及思想对当今儿童读书仍然有重要启示作用，可以作为家长指导儿... 详细信息

现代社会信息更新迅速，媒体多样化，儿童读书的时间越来越少，读书的目的性也越来越功利化，这不利于儿童的长远发展。关于曾国藩的研究近几年备受关注，尤其是其读书经历及思想对当今儿童读书仍然有重要启示作用，可以作为家长指导儿童读书的借鉴。

关键词：曾国藩读书经历儿童阅读

发展新质生产力背景下视频文创园区的出圈逻辑与创新实践

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中外建筑 2024年第7期 65-69页

作者：张蓉梅长沙广播电视台集团编委会

在媒介融合语境下,视频文创园区发展已深度嵌入文化赋能与科技创新的肌理中。研究发现马栏山园区显露出技术研发能力欠缺、服务管理水平不足以及产业结构分布失衡等问题。马栏山视频文创园区在品牌孵化、场景应用、版权保护及算力培育... 详细信息

在媒介融合语境下,视频文创园区发展已深度嵌入文化赋能与科技创新的肌理中。研究发现马栏山园区显露出技术研发能力欠缺、服务管理水平不足以及产业结构分布失衡等问题。马栏山视频文创园区在品牌孵化、场景应用、版权保护及算力培育的过程中,不断增强文化品牌的国际传播,而且以音视频大模型建设促进数据平台的拓展。同时,加快“云、网、端”通用基础建设,强化集聚高端创新资源的关键支撑,完善集群生态链体系将成为发展新质生产力的关键节点。

关键词：云网算科文融合产业集群生态链

教学学术视域下高校教师教学评价的逻辑理路、现实困境与可为路径

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当代教育论坛 2024年

作者：叶晓力秦玉欣夏玲丽安徽大学高等教育研究所厦门大学教育研究院

将教学纳入学术范畴的观点的提出，为高校教师教学及其评价提供了价值引领与实践指导。作为保障高校教学质量和促进教师专业发展的重要手段，高校教师教学评价理应依循融入教学学术思想内核的生成逻辑、服务教师教学专业成长的发展逻辑... 详细信息

将教学纳入学术范畴的观点的提出，为高校教师教学及其评价提供了价值引领与实践指导。作为保障高校教学质量和促进教师专业发展的重要手段，高校教师教学评价理应依循融入教学学术思想内核的生成逻辑、服务教师教学专业成长的发展逻辑、指向学生学习与发展的价值逻辑的理路。然而，评价理念囿于管理主义的绩效陷阱、评价主体缺乏多元协同的统筹机制、评价标准及其方法科学适切性不足、评价结果管理及保障体系基础薄弱，依然是当前我国高校教师教学评价的现实痼疾。基于此，为重构我国高校教师教学评价生态，应重申教学学术理念，回归高校教学评价的价值理性；界定评价主体角色，构建发展性教学评价制度体系；开发评价指标体系，规范高校教学评价的标准程序；健全结果运用机制，畅通高校教学评价的反馈渠道。

关键词：教学学术教学评价高校教师教学改革

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教育场景驱动的高校数据治理

中国电化教育 2024年第1期 38-43,67页

作者：刘英群周潜韩锡斌清华大学教育研究院北京100084

教育数字化转型的重要任务之一是通过数据治理提高教育治理能力,当前数据治理呈现出场景化和智能化的趋势,但是以管理和标准为核心的静态治理理念难以适应应用场景的数字化转型和创新。该文首先从数据治理的视角探讨了教育场景的概念和... 详细信息

教育数字化转型的重要任务之一是通过数据治理提高教育治理能力,当前数据治理呈现出场景化和智能化的趋势,但是以管理和标准为核心的静态治理理念难以适应应用场景的数字化转型和创新。该文首先从数据治理的视角探讨了教育场景的概念和特征,然后分析了当前高校教育场景数据治理中存在的数据不够“大”、数据不够“好”、数据未尽其“用”三个核心问题,提出高校教育场景驱动的数据治理方法和治理流程,教育场景中的原始数据经过数据资产化、数据标准化、数据要素化三个关键环节演化为具有计算属性、组织属性和教育属性的场景数据资产,作为关键要素进入到教育教学过程中,从而形成良性循环的数据资产生态,充分发挥数据资产的教育价值。

关键词：职业教育数据治理教育场景数据资产数据资产生态

国际高等教育数字化变革模式及其对我国数字化拔尖人才培养的启示

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教育发展研究 2024年第3期44卷 1-10页

作者：阎琨段梦涵清华大学教育研究院北京100084

伴随国际高等教育数字化改革潮流,我国也将高等教育数字化提升至国家战略高度。本研究基于“政府-院校-社会”三角驱动模型,将国际高等教育数字化变革分为四类模式:均衡驱动模式、社会导向的混合驱动模式、政府与院校导向的混合驱动模... 详细信息

伴随国际高等教育数字化改革潮流,我国也将高等教育数字化提升至国家战略高度。本研究基于“政府-院校-社会”三角驱动模型,将国际高等教育数字化变革分为四类模式:均衡驱动模式、社会导向的混合驱动模式、政府与院校导向的混合驱动模式、政府驱动的单轨模式。论文重点分析了美国、英国、法国、德国、俄罗斯、日本、印度、中国8个国家在四类高等教育数字化变革模式方面的具体特征,进而对高等教育数字化四类模式以及各国在数字化变革的制度、技术平台、资金、教学、科研、管理上呈现的差异特征进行评价。基于国际高等教育数字化变革模式的研究,本文为我国数字化拔尖人才培养提供如下三点启示:立足中国国情,借鉴国际前沿模型构建产科教支撑的复合型数字化人才培养内涵;以立足特色、兼具均衡的高等教育数字化模式驱动复合型数字化拔尖人才培养改革;基于内外协作、多元创新探索优化复合型数字化拔尖人才培养的实践路径。

关键词：高等教育数字化国际比较数字化变革人才培养战略

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学生课堂情感投入量表的开发与检验

清华大学教育研究 2024年第2期45卷 135-143页

作者：杨子豪张羽清华大学教育研究院北京100084

学生情感投入是课堂学习投入的重要维度,日益受到教育研究者和实践者的关注。然而,学术界对学生情感投入概念的讨论并不充分,大多只关注学生的情感状态,而忽视了学生对自身和学习共同体的情感调节过程。这导致实证研究对情感投入的测量... 详细信息

学生情感投入是课堂学习投入的重要维度,日益受到教育研究者和实践者的关注。然而,学术界对学生情感投入概念的讨论并不充分,大多只关注学生的情感状态,而忽视了学生对自身和学习共同体的情感调节过程。这导致实证研究对情感投入的测量准确性受限。本研究以课堂为主要场景,深入分析课堂情感投入的概念内涵,关注“状态与调节”和“个体与共同体”两组辩证关系,从情感状态、情感自我调节和情感共同调节三个维度构建更全面的学生课堂情感投入量表,并进行了系统的心理计量检验。研究结果表明,学生课堂情感投入量表具有良好的测量学特质,可以作为中小学课堂情感投入调查和课堂教学管理的可靠工具。

关键词：学习投入课堂情感投入量表编制