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基于自我调节学习理论的语文读写一体化模式建构与实证研究

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课程．教材．教法 2024年第1期44卷 91-97页

作者：汪靖黄雯倩浙江大学教育学院杭州310012

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布的背景下,针对语文课堂存在的读写分离、被动学习、整体意识缺乏等问题,构建符合新理念的语文课堂以发展学生语文核心素养,正成为语文教学改革的重要议题。自我调节学习作为一套包含理念、过... 详细信息

在《义务教育语文课程标准(2022年版)》颁布的背景下,针对语文课堂存在的读写分离、被动学习、整体意识缺乏等问题,构建符合新理念的语文课堂以发展学生语文核心素养,正成为语文教学改革的重要议题。自我调节学习作为一套包含理念、过程和策略的系统性方法,能为读写一体化教学提供新的思路。基于自我调节学习理论的读写一体化教学模式包括四个核心阶段,即明确核心知识与学习目标、整合学习内容与学习资源、创设学习情境与真实问题、形成结构化的学习任务群。以初中语文现代诗歌为主题的应用案例和实证分析,展现了该模式的具体路径,验证了其提高学生读写能力和自主学习能力的有效性。

关键词：语文教学自我调节读写一体化

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论自身关系--关于德国古典哲学遗产的思考

浙江社会科学 2024年第7期 106-115,159页

作者：王国坛郭秋晨辽宁大学哲学院沈阳110136

以往从马克思主义哲学角度看,德国古典哲学遗产主要是指黑格尔的辩证法,但也有一条贯穿于德国古典哲学的思想线索,即自身关系思想。这一思想既是反映事物本质内涵的思想内容,又是一种认识事物本质的思维方法。它是理解黑格尔辩证法理论... 详细信息

以往从马克思主义哲学角度看,德国古典哲学遗产主要是指黑格尔的辩证法,但也有一条贯穿于德国古典哲学的思想线索,即自身关系思想。这一思想既是反映事物本质内涵的思想内容,又是一种认识事物本质的思维方法。它是理解黑格尔辩证法理论及其应用的内在机理,应作为遗产加以挖掘。自身关系作为问题是在康德哲学中提出来的,其实质是如何解决物自体的不可知问题。费希特通过自我设定行动,在自我与非我之间建立了意识的自身关系,才实现了自我本质认识。谢林则以绝对自我的能动性建立了纯粹意识的自身关系,进而达到对绝对本质的直观。黑格尔在前人的基础上,通过把意识的自身关系改造为概念或实体的自身关系;于是概念或实体便在自身关系的框架中以自身分化和自身扬弃、自身规定和自身否定、自身联系和自身转化等方式建立了庞大的逻辑学体系,以达到绝对理念的认识。

关键词：自身关系德国古典哲学费希特黑格尔辩证法

游戏化虚拟情境在国际中文教育中的应用——语篇认知与情绪动机的效用视角

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电化教育研究 2024年第7期45卷 121-128页

作者：张露方璐尚俊杰北京邮电大学人文学院北京100876 浙江大学教育学院浙江杭州310058 北京大学学习科学实验室北京100871

随着中国全球影响力的不断提升与国际中文学习需求的日益增长,利用信息技术促进汉语二语学习成为研究热点。研究旨在探究游戏化虚拟情境对国际中文学习者的语篇认知水平和情绪动机的影响。研究采用准实验研究方法,分析了65名学习者在游... 详细信息

随着中国全球影响力的不断提升与国际中文学习需求的日益增长,利用信息技术促进汉语二语学习成为研究热点。研究旨在探究游戏化虚拟情境对国际中文学习者的语篇认知水平和情绪动机的影响。研究采用准实验研究方法,分析了65名学习者在游戏化虚拟情境和常规做题情境下的基础词汇、语篇理解、语言交流意愿和语言学习焦虑的前后测的分数差异。结果显示,实验组在基础词汇和语篇理解方面的后测成绩显著高于对照组,且实验组的词汇和语篇理解后测成绩均显著高于前测。在情绪动机方面,实验组在游戏化虚拟情境中的语言学习焦虑显著降低,而对照组则无显著变化。研究为数字化技术在国际中文教育领域的应用提供了有力的研究证据。

关键词：游戏化虚拟情境国际中文教育汉语二语习得语篇理解游戏化学习情绪动机

谁从“申请-考核”制中受益?——基于家庭资本与能力因素的实证分析

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江苏高教 2024年第4期 33-41页

作者：刘潇璘王祉静潘仁同浙江大学国际教育学院杭州310058 上海交通大学数学科学学院上海200240 浙江大学教育领导与政策研究所杭州310058

博士生招生作为博士生培养的入口环节对高质量博士生培养具有基础性的关键作用,“申请-考核”制历经多轮改革和本土化实践已经成为当下最为主流的精英人才选拔方式。在迅速扩散、稳步发展之余,博士生招生“申请-考核”制的公平性与有效... 详细信息

博士生招生作为博士生培养的入口环节对高质量博士生培养具有基础性的关键作用,“申请-考核”制历经多轮改革和本土化实践已经成为当下最为主流的精英人才选拔方式。在迅速扩散、稳步发展之余,博士生招生“申请-考核”制的公平性与有效性一直备受关注,但也饱受质疑。利用30所“双一流”建设高校的实证数据分析“申请-考核”制下的受益群体及内在动因。研究发现,城镇生源学生从“申请-考核”制中获益,但是其获益原因并非人情社会背后隐性的家庭资本作用于“申请-考核”制中的“寻租空间”引发的非公平性竞争所致,而是凭借更为优秀的交流能力、沟通能力和学习能力从中获益。研究证实了博士生“申请-考核”制兼具公平性和有效性双重属性,回应了当前社会各界对“申请-考核”制的质疑,并通过异质性分析,细化了“申请-考核”制的适用性与对象性,为其可持续发展提供了新的思路。

关键词： “申请-考核”制公平性有效性家庭资本能力因素

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乡村小规模学校空间建设:价值、机理与路径

浙江大学学报（人文社会科学版） 2024年第6期54卷 92-104页

作者：邵兴江金祈作顾建民浙江大学教育学院浙江杭州310058

办好乡村小规模学校是新时代乡村振兴和教育促进共同富裕的一项关键任务。目前我国乡校空间仍存在普遍难题,在空间建设上面临定位模糊、投入不足、理念偏失和实践指导薄弱等四类短板,亟须优化乡校空间的价值定位,确立校村共同振兴、城... 详细信息

办好乡村小规模学校是新时代乡村振兴和教育促进共同富裕的一项关键任务。目前我国乡校空间仍存在普遍难题,在空间建设上面临定位模糊、投入不足、理念偏失和实践指导薄弱等四类短板,亟须优化乡校空间的价值定位,确立校村共同振兴、城乡教育共富、学生更好成长、乡校更具品质等四大价值目标。未来乡校空间建设应以小而美为方向,优化要素、性能、设计和治理等四方面的建设机理:立足社会整体性,实现要素完善且功能互补共生;立足办学发展性,实现空间内生赋能而强基固本;立基育人教育性,实现空间融文教而更好地育人;立基建设实践性,实现全社会协作和联动共治。在空间的达标化、育人化、人性化、数字化、乡土化和开放化等六个路径上协同建设。

关键词：共同富裕乡村小规模学校小而美空间建设义务教育均衡发展

从《救亡日报》到《建国日报》——夏衍佚简两封

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新文学史料 2024年第3期 165-170页

作者：陈铃杭州电子科技大学马克思主义学院

由于时局动荡、工作变更,革命年代的夏衍信件留存甚少。笔者有幸搜得两封,不见于《夏衍全集·书信日记卷》与《春秋逝去的贤者:夏衍书信》,而且分别写于全面抗战初期和抗战结束后不久。

关键词：夏衍抗战初期书信日记

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杜威论科学教育的目的

学术界 2024年第6期 105-113页

作者：陶青浙江海洋大学师范学院浙江舟山316022

杜威指出,传统科学教育忽略或轻视人文教育,是错误的。它造成人的发展的片面和经验的狭隘。从历史发展来看,科学和人文本是同根生,两者的分裂是等级社会的产物。科学被运用到人剥削人的旧目的,将技术当作科学本身,用手段替代了目的。杜... 详细信息

杜威指出,传统科学教育忽略或轻视人文教育,是错误的。它造成人的发展的片面和经验的狭隘。从历史发展来看,科学和人文本是同根生,两者的分裂是等级社会的产物。科学被运用到人剥削人的旧目的,将技术当作科学本身,用手段替代了目的。杜威认为,科学素养的对立面不是人文素养,它的对立面,在个人方面是盲目服从、任性冲动和缺乏理智,在社会方面是自私自利和麻木冷漠。真正的科学教育应该包含人文价值和人文精神,用人文观照科学,帮助学生树立起“科学就是力量”的信心,相信科学促进人类文明发展和改善人类生活的潜力,寻找未来新的可能性,服务于新的目的,坚定科学造福人类的信念和信仰;用人文精神和理想拓展学生兴趣的界限,丰富情感,刺激科学想象力,用变化了的意义重构科学经验;有了能力就有了责任。掌握了科学这个锐利的武器,还要懂得有道德判断力地、负责任地利用它。

关键词：杜威科学教育人文教育目的

早期浙江春晖中学的文学教育实践及其现代价值

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教育学报 2024年第5期20卷 183-195页

作者：汪泽中南大学人文学院长沙410012

早期浙江春晖中学的诞生是个复杂命题。它既是经亨颐、朱自清、夏丏尊等现代知识分子对五四运动中“民主”与“科学”口号的热烈呼应,又是其追求教育现代化的一种具体呈现。特别是,他们于校园内外开展的一系列颇具创新意味的文学教育实... 详细信息

早期浙江春晖中学的诞生是个复杂命题。它既是经亨颐、朱自清、夏丏尊等现代知识分子对五四运动中“民主”与“科学”口号的热烈呼应,又是其追求教育现代化的一种具体呈现。特别是,他们于校园内外开展的一系列颇具创新意味的文学教育实践活动,为后世提供了弥足珍贵的人文教育范本,在中国现代教育史上产生了重要影响,亦为中国现代文学与教育的研究提供启示。

关键词：浙江春晖中学中学文学教育新文化运动经亨颐

媒体作为信息基础设施:中国式社会治理现代化实践的媒体话语研究

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现代传播（中国传媒大学学报） 2024年第6期46卷 67-77页

作者：黄敏钱菊香浙江传媒学院浙江省社会治理与传播创新研究院浙江日报文化浙江融媒体中心

当前有关中国式现代化话语体系的研究,对实践性话语较为忽略,对主流媒体作用的认识也相对不足。主流媒体发挥着行动主体与传播渠道的双重作用,不仅向民众宣传阐释中国式现代化理论路线和方针政策,而且也在挖掘、解释、打包和表征并向包... 详细信息

当前有关中国式现代化话语体系的研究,对实践性话语较为忽略,对主流媒体作用的认识也相对不足。主流媒体发挥着行动主体与传播渠道的双重作用,不仅向民众宣传阐释中国式现代化理论路线和方针政策,而且也在挖掘、解释、打包和表征并向包括党和政府在内的社会各界展示、推广中国式现代化的最佳实践和治理模式。从媒体的角度展示地方“最佳实践”经之作为“模式”建构的细节和机制,可以为中国式现代化话语体系的建构提供实践性话语的基础。

关键词：中国式现代化社会治理实践性话语信息基础设施话语分析