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高中化学有关反应机理图像题的解题教学研究

数理化学习(教研版) 2024年第4期 35-37页

作者：赵小军甘肃省宁县第四中学

一直以来高中化学中有关反应机理的图像题是部分考生心中的失分题，看到此类图像题下意识觉得比较困难，而此类题目在各类考察试题中出题率又比较高，故本篇主要选取部分典型有关反应原理图像题进行题型的分类以及题目的解析，以便给考... 详细信息

一直以来高中化学中有关反应机理的图像题是部分考生心中的失分题，看到此类图像题下意识觉得比较困难，而此类题目在各类考察试题中出题率又比较高，故本篇主要选取部分典型有关反应原理图像题进行题型的分类以及题目的解析，以便给考生在学习过程中提供一定的解题思路.

关键词：高中化学反应机理图像题解题策略

历史教学中学生史料实证素养培养探究——以课外调查探究为例

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中学历史教学参考 2024年第18期 18-19页

作者：张一平浙江省湖州市第四中学教育集团 313000

史学构成的三大要素是史实、史论、史识,其中,史实是由史料复原的事实,而史料是构成历史记述的基本元素。史料是构成历史记述的基本元素,是我们了解过去、形成历史知识的媒介。无论是复原历史事实,进行合理评价,还是形成科学结论,都属... 详细信息

史学构成的三大要素是史实、史论、史识,其中,史实是由史料复原的事实,而史料是构成历史记述的基本元素。史料是构成历史记述的基本元素,是我们了解过去、形成历史知识的媒介。无论是复原历史事实,进行合理评价,还是形成科学结论,都属于史料实证素养能力的基本范畴。从五大核心素养的逻辑关系来看,史料实证是诸素养得以达成的必要途径。有研究表明,从2016—2021年历史学科五大核心素养发文量与研究热度来看,史料实证位居第二[1]。

关键词：核心素养史料实证发文量逻辑关系合理评价基本元素三大要素培养探究

燃烧的秘密——“氧化还原反应”的原理与应用

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新课程 2024年第3期 46-48页

作者：刘斌甘肃省宁县第四中学

本节教学是基于人教版化学必修第一册教材第一章“物质及其变化”的第三节展开的。在“物质的分类及转化”中，学生已经初步认识了物质的种类和性质，了解了元素、化合物、混合物等基本概念，但他们可能还不清楚物质是如何发生变化的。...

本节教学是基于人教版化学必修第一册教材第一章“物质及其变化”的第三节展开的。在“物质的分类及转化”中，学生已经初步认识了物质的种类和性质，了解了元素、化合物、混合物等基本概念，但他们可能还不清楚物质是如何发生变化的。因此，本节课将通过探讨氧化还原反应的基本概念，引导学生认识到物质不仅有静态的存在形态，更有着丰富多样的变化过程。【教学目标】1.理解氧化还原反应的基本概念与特征（1）通过学习，学生能深入理解氧化还原反应的定义，掌握其中的关键概念，如氧化、还原以及氧化数的变化规律。

关键词：

新课程新高考背景下的高三地理教学的思考与实践

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地理教学 2024年第6期 54-57页

作者：秦福来北京市第四中学北京100034

本文在新课程、新高考的背景下,反思当前的高三地理的教与学。从方法的角度,分别梳理了教师、学生、内容这三个核心变量的组织、方法与行动路径,为更多的高三地理教师提供有益思考和经验借鉴,以期更好地推进高三地理教学的变革。

关键词：高中地理地理教学高三地理教学地理新高考

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中国山水画留白技巧探究

喜剧世界(下半月) 2024年第9期 73-75页

作者：曹达理甘肃省宁县第四中学

“留白”是中国传统山水画的一种表现形式，是指通过对有形事物的无限延伸以突出绘画主题或表达绘画意境。与西方绘画技巧不同，在中国传统绘画中，无论是花鸟、鱼虾、山水、人物等不同绘画题材作品，都非常讲究对留白的应用。为了更好... 详细信息

“留白”是中国传统山水画的一种表现形式，是指通过对有形事物的无限延伸以突出绘画主题或表达绘画意境。与西方绘画技巧不同，在中国传统绘画中，无论是花鸟、鱼虾、山水、人物等不同绘画题材作品，都非常讲究对留白的应用。为了更好地总结分析中国山水画的留白技巧，本文将从留白的含义、作用及其在绘画中技法的体现三个方面进行探究。

关键词：留白绘画技巧传统山水画绘画意境

一道高考题引发的对模型建构的思考——对2021年北京高考第20题荡秋千模型中的两个疑惑的描述和分析

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物理教师 2024年第6期45卷 59-61页

作者：王军汤玉林北京市第四中学北京100034

2021年北京高考压轴题利用“荡秋千”过程考查了学生的科学思维能力.题目对实际的过程做了简化,给出了符合中学生认知水平的建模结果.教师和学生在赏析这道高考题时,对参考答案中建立的物理模型,仍有不少疑惑,主要体现为:(1)“在高处蹲... 详细信息

2021年北京高考压轴题利用“荡秋千”过程考查了学生的科学思维能力.题目对实际的过程做了简化,给出了符合中学生认知水平的建模结果.教师和学生在赏析这道高考题时,对参考答案中建立的物理模型,仍有不少疑惑,主要体现为:(1)“在高处蹲下”作为“在低处站起”的逆过程,“在低处站起”使系统增加的机械能是否会在“在高处蹲下”的过程中又从系统中减少?(2)题目描述的“实际上人在最低点快速站起后‘摆球’增加的动能ΔEk……”如何理解?本文依据原题文字描述的情景,从简单的质点模型到质点组模型,从力与运动、能量到角动量,逐步接近“荡秋千”的真实情境.有利于学生模型建构能力的提升.

关键词：荡秋千模型建构北京高考

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核心素养背景下高中语文教学研究

启迪与智慧(上) 2024年第7期 21-23页

作者：王宝玉甘肃省宁县第四中学

随着教育改革的深度推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。对语文学科而言，其核心素养涵盖了建构与运用语言、激活与提升思维、审美鉴赏与创造等方面，这些核心素养在语文教学中具有举足轻重的地位，对于培养学生的综合素质具有重要... 详细信息

随着教育改革的深度推进，核心素养已成为教育界关注的焦点。对语文学科而言，其核心素养涵盖了建构与运用语言、激活与提升思维、审美鉴赏与创造等方面，这些核心素养在语文教学中具有举足轻重的地位，对于培养学生的综合素质具有重要意义。文章结合语文学科核心素养的概念，分析了核心素养背景下语文教学的重要性及策略，以期为高中语文教学提供参考。

关键词：核心素养高中语文教学

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浅谈设计故事情节的两种方法

语数外学习(高中版上旬) 2024年第5期 30-31页

作者：田玉昌甘肃省宁县第四中学

仔细研究近二十年的陕西高考高分作文，笔者发现，记叙文的占比是很高的。说到底，写记叙文展现的是一个人讲故事的能力。在设计故事情节时，大家要采用合适的方法，将故事讲得波澜起伏、引人入胜。在此，笔者就介绍两种方法，以期对大...

仔细研究近二十年的陕西高考高分作文，笔者发现，记叙文的占比是很高的。说到底，写记叙文展现的是一个人讲故事的能力。在设计故事情节时，大家要采用合适的方法，将故事讲得波澜起伏、引人入胜。在此，笔者就介绍两种方法，以期对大家设计故事情节有所帮助。一、“欲擒故纵法”“欲擒故纵法”是指在设计故事情节时像“围点打援”一样，先远远地撒开一张大网，然后慢慢地收网，

关键词：

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李化宪:用绣花功夫办美的教育

课堂内外（高中版） 2024年第24期 8-11页

作者：高林福李化宪不详贵州省遵义市第四中学

一路走来,她用最纯粹的对教育事业、对学生的爱,为教育绘就最美的底色,努力在美的教育中让教育者和受教育者成为更好的自己。她就是遵义市第四中学(以下简称“遵义四中”)党委书记李化宪。三十三年教育生涯,李化宪有二十二年学校教育管... 详细信息

一路走来,她用最纯粹的对教育事业、对学生的爱,为教育绘就最美的底色,努力在美的教育中让教育者和受教育者成为更好的自己。她就是遵义市第四中学(以下简称“遵义四中”)党委书记李化宪。三十三年教育生涯,李化宪有二十二年学校教育管理工作经历,从一名普通生物教师到班主任,再到科室负责人、班子成员、学校掌舵人,她一路见证,一路成长。清晨七点左右,当学生们陆续走进校门时,惊奇地发现,李化宪已经面带微笑迎接大家的到来,一天的充沛精力,从此刻开启;晚上十一点过,最后离开学校的老师抬起头,看到李化宪的办公室灯还亮着,内心瞬间多了一份安定。在师生内心里,李化宪仿佛一盏灯,引领,坚守,鼓励。

关键词：学校教育管理美的教育科室负责人班主任生物教师教育生涯遵义市受教育者