历史教学中学生史料实证素养培养探究——以课外调查探究为例
作者机构：浙江省湖州市第四中学教育集团313000
出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)
年 卷 期：2024年第18期
页 面：18-19页
主 题：核心素养 史料实证 发文量 逻辑关系 合理评价 基本元素 三大要素 培养探究
摘 要：史学构成的三大要素是史实、史论、史识,其中,史实是由史料复原的事实,而史料是构成历史记述的基本元素。史料是构成历史记述的基本元素,是我们了解过去、形成历史知识的媒介。无论是复原历史事实,进行合理评价,还是形成科学结论,都属于史料实证素养能力的基本范畴。从五大核心素养的逻辑关系来看,史料实证是诸素养得以达成的必要途径。有研究表明,从2016—2021年历史学科五大核心素养发文量与研究热度来看,史料实证位居第二[1]。
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