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基于新课标的数学项目式学习实施策略探研——以“一亿有多大”项目为例

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成才之路 2024年第16期 113-116页

作者：苏永江贵州省大方县雨冲乡雨革小学贵州大方551619

新课标的发布给教育领域带来了新的机遇和挑战,它是教育改革的重要组成部分,对培养高素质、全面发展的人才具有重要意义。基于新课标的数学项目式学习是一种以学生为中心的学习方式,它鼓励学生主动探索、积极实践,从而培养他们的创新思... 详细信息

新课标的发布给教育领域带来了新的机遇和挑战,它是教育改革的重要组成部分,对培养高素质、全面发展的人才具有重要意义。基于新课标的数学项目式学习是一种以学生为中心的学习方式,它鼓励学生主动探索、积极实践,从而培养他们的创新思维和问题解决能力。在这种学习模式下,学生不再是被动的知识接受者,而是成为知识的探索者和建构者。文章以“一亿有多大”项目为例,阐述数学项目式学习的特征,探讨数学项目式学习的实施策略,旨在为广大教育工作者提供参考与借鉴。

关键词：新课标数学项目式学习特征实施策略

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浅谈小学语文略读课文教学的问题与策略——以《灯光》为例

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名师在线（中英文） 2024年第8期 79-81页

作者：谢林贵州省大方县对江镇花果小学

随着新课程改革的不断推进,略读课文在小学语文教学中的比重不断加大,这也要求语文教师重视略读课文的教学。略读课文注重学生主体性的发挥,旨在提升学生的自主阅读能力和水平。在小学语文略读课文教学过程中,语文教师要不断探索更优的... 详细信息

随着新课程改革的不断推进,略读课文在小学语文教学中的比重不断加大,这也要求语文教师重视略读课文的教学。略读课文注重学生主体性的发挥,旨在提升学生的自主阅读能力和水平。在小学语文略读课文教学过程中,语文教师要不断探索更优的教学策略和方法,以实现小学语文略读课文的价值,促使学生的阅读素养得到培养和发展。文章围绕《灯光》深度探讨了小学语文略读课文教学中存在的问题与教学策略,以期为广大一线语文教师提供参考。

关键词：小学语文略读课文教学策略《灯光》

关于高中数学“沉浸式”智慧课堂构建的深入分析与探讨

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学周刊 2024年第15期15卷 79-81页

作者：杨翠贵州省大方县实验高级中学贵州大方551600

随着信息技术的迅速发展,教育领域也在不断探索并创新教学模式和方法。在高中数学教学中构建“沉浸式”智慧课堂,能够促进学生的参与度、学习效果和创造力的提升,为高中数学教学带来新的可能性和机遇。文章深入分析和探讨高中数学“沉... 详细信息

随着信息技术的迅速发展,教育领域也在不断探索并创新教学模式和方法。在高中数学教学中构建“沉浸式”智慧课堂,能够促进学生的参与度、学习效果和创造力的提升,为高中数学教学带来新的可能性和机遇。文章深入分析和探讨高中数学“沉浸式”智慧课堂教学的特点、优势以及构建策略,旨在为教师和教育者提供有益的参考和指导。

关键词：高中数学 “沉浸式”智慧课堂构建策略

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词块理论在高中英语词汇教学中的应用探讨

成才之路 2024年第16期 117-120页

作者：周莉贵州省大方县实验高级中学贵州大方551614

词块是预制好并被多次引用的多个词语的组合,这些词语组合有自己的独特结构,且非常稳定,能整体或简单修改后用于预制语块,以此方便学习者的提取与应用。在高中英语词汇教学中,词块理论的应用不仅可以帮助学生积累更多的英语知识,还可以... 详细信息

词块是预制好并被多次引用的多个词语的组合,这些词语组合有自己的独特结构,且非常稳定,能整体或简单修改后用于预制语块,以此方便学习者的提取与应用。在高中英语词汇教学中,词块理论的应用不仅可以帮助学生积累更多的英语知识,还可以提高学生的词汇记忆能力和自主学习能力。文章阐述词块理论的内涵,分析词块理论在高中英语教学中的作用,提出高中英语词汇教学中存在的问题,探讨词块理论在高中英语词汇教学中的应用策略,旨在提高学生的英语应用能力。

关键词：词块理论高中英语词汇教学作用应用策略

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多媒体技术与高中生物教学的有效融合策略探讨

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高考 2024年第18期 70-73页

作者：罗娟贵州省大方县实验高级中学贵州大方551600

在信息化教育背景下,多媒体技术与高中生物教学的有效融合已经成为提高教学质量、激发学生学习兴趣和提升学生综合素质的重要途径。在实践教学中,教师应根据教学目标和内容灵活应用多媒体技术,以促进学生深度学习和全面发展。同时,也要... 详细信息

在信息化教育背景下,多媒体技术与高中生物教学的有效融合已经成为提高教学质量、激发学生学习兴趣和提升学生综合素质的重要途径。在实践教学中,教师应根据教学目标和内容灵活应用多媒体技术,以促进学生深度学习和全面发展。同时,也要注意避免过度依赖多媒体,确保其为辅助教学工具,将多媒体技术巧妙地融入高中生物教学中,以实现教学内容的形象化、动态化和趣味化,优化教学过程,提升教学效果。切实服务于教学,提高生物教学的质量和效率。

关键词：多媒体技术高中生物融合策略

“双减”背景下提升小学语文阅读教学质量的策略探究

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试题与研究 2024年第22期 150-152页

作者：孔令武贵州省毕节市大方县中坝小学

本文分析了“双减”政策下小学语文阅读教学的目标，针对语文阅读教学中存在的问题，提出了提高小学语文阅读教学质量的策略，目的是推进新课程改革的进程，加强对阅读教学课堂的创新，帮助学生积累素材，提高阅读能力和写作技能，促进... 详细信息

本文分析了“双减”政策下小学语文阅读教学的目标，针对语文阅读教学中存在的问题，提出了提高小学语文阅读教学质量的策略，目的是推进新课程改革的进程，加强对阅读教学课堂的创新，帮助学生积累素材，提高阅读能力和写作技能，促进学生语文综合素养的发展。

关键词： “双减” 小学语文阅读教学

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新课标下农村小学语文整本书阅读教学研究

考试周刊 2024年第15期 34-38页

作者：张道艳贵州省大方县猫场镇猫场小学

新课标下，强化农村小学生整本书阅读，是落实新课标关于“整本书阅读”相关要求；切实解决农村小学生阅读少、碎片化阅读问题的需要。作为农村小学语文教师，笔者立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》深化了整本书阅读教学研究，... 详细信息

新课标下，强化农村小学生整本书阅读，是落实新课标关于“整本书阅读”相关要求；切实解决农村小学生阅读少、碎片化阅读问题的需要。作为农村小学语文教师，笔者立足《义务教育语文课程标准（2022年版）》深化了整本书阅读教学研究，并就阅读书目的推荐、阅读方法的指导、阅读过程的组织实施等提出了教学建议，以期改变当前农村小学语文教师整本书阅读意识淡薄、经验不足等问题，推动农村小学语文阅读教学发展。

关键词：农村小学语文整本书阅读新课标

小学语文大单元教学设计与实施策略研究——以人教版语文六年级(上册)第八单元为例

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名师在线（中英文） 2024年第20期 58-60页

作者：罗绪珍贵州省大方县兴隆苗族乡菱角民族小学

在新课程改革背景下,大单元教学法已经逐渐成为语文教师不可或缺的教学工具。大单元教学法有助于教师引导学生全面把握单元知识,系统分析单元内容,开展综合实践练习,提升学生的语文学科核心素养。基于此,文章从提炼单元教学主题、明确... 详细信息

在新课程改革背景下,大单元教学法已经逐渐成为语文教师不可或缺的教学工具。大单元教学法有助于教师引导学生全面把握单元知识,系统分析单元内容,开展综合实践练习,提升学生的语文学科核心素养。基于此,文章从提炼单元教学主题、明确单元文本关联、制订单元学习目标、切实开展单元教学、科学设计单元评价五个方面,深入探讨了小学语文单元教学,以期帮助学生更高效地学习单元知识。

关键词：小学语文大单元教学新课程改革

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基于民族特色体育项目的高中物理课外探究

数理化学习(教研版) 2024年第1期 50-53页

作者：李才军贵州省大方县实验高级中学

贵州省黔东南州榕江县村超如火如荼，深受国内外网友的极大关注，这里的民族特色和风情是其受关注的重要原因，本文以民族体育中的板鞋竞速和陀螺为例，向高中学生课外探究这几种民族体育潜藏的物理知识宝藏，以便更好地培养中学生在物... 详细信息

贵州省黔东南州榕江县村超如火如荼，深受国内外网友的极大关注，这里的民族特色和风情是其受关注的重要原因，本文以民族体育中的板鞋竞速和陀螺为例，向高中学生课外探究这几种民族体育潜藏的物理知识宝藏，以便更好地培养中学生在物理知识上的学以致用，提升学生的探究能力，并进一步培养学生们对中华文化的热爱和增强文化自信.

关键词：核心素养民族民间体育课外探究