浅谈小学语文略读课文教学的问题与策略——以《灯光》为例
作者机构：贵州省大方县对江镇花果小学
出 版 物：《名师在线（中英文）》 (Elite Teachers Online)
年 卷 期：2024年第8期
页 面：79-81页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：随着新课程改革的不断推进,略读课文在小学语文教学中的比重不断加大,这也要求语文教师重视略读课文的教学。略读课文注重学生主体性的发挥,旨在提升学生的自主阅读能力和水平。在小学语文略读课文教学过程中,语文教师要不断探索更优的教学策略和方法,以实现小学语文略读课文的价值,促使学生的阅读素养得到培养和发展。文章围绕《灯光》深度探讨了小学语文略读课文教学中存在的问题与教学策略,以期为广大一线语文教师提供参考。
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