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大概念背景下高中概念物理课程大单元教学设计分析
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中国教育学刊 2024年 第S2期 104-105页
作者： 王善锋 邹平市第一中学
物理是高中一门重要课程，与学生的生活紧密关联，但是很多概念较为抽象，需要学生进行深入理解并学会应用。本文对大概念教学的意义进行了分析，结合当前高中物理概念教学存在的一些问题，指出教师应该结合高中物理课程的特点和学生的... 详细信息
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以进阶式公民意识培养落实初中学段价值观教育
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中国教育学刊 2024年 第S2期 127-128+146页
作者： 李秀忠 新乡市第一中学
价值观教育是对学生进行综合、全面、稳定的价值观念教育的教育理念和教育方法的统称。正向的价值观教育有助于学生树立健康、积极、向上的人生观念，坚定其为社会的进步发展和国家的繁荣富强贡献力量的理想信念。本文将探讨如何通过进... 详细信息
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巧用棉柔巾做可视化的电解实验
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化学教育(中英文) 2024年 第21期 88-91页
作者： 王小兰 南昌市第一中学
利用生活中常见的棉柔巾和紫甘蓝等物品，设计了一种小巧的可视化电解装置，实现将微观离子的移动转化为宏观颜色的迁移。新设计的可视化电解装置具有结构简单、操作简便、现象明显、耗时短、充满趣味性和普适性等优点，便于开展学生分... 详细信息
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绳连接体模型中的相关问题研究
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物理教学 2024年 第6期46卷 60-62页
作者： 张黎 何崇荣 武汉市黄陂区第一中学 湖北430300
研究了一类常见的绳连接体模型中两物体速度和加速度的变化规律,求解了两物体总动能的最大值和运动周期,并指出高考范围内可以考查系统动能的最大值和特殊位置绳子拉力的计算,但不宜求解单个物体的最大动能(或速度),若给出两者质量关系... 详细信息
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指向批判性思维培养的钠与水反应再认识
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化学教育（中英文） 2024年 第17期45卷 114-118页
作者： 周庆华 王仲如 北京市大兴区第一中学 北京102600
充分发挥典型实验探究作用,从宏观和微观层面收集证据,采用证据推理、模型建构等对钠与水实验及现象深入剖析,指出中学阶段对钠的密度、钠的熔化、钠在水面运动的动力、产生氢气的微观机理、爆炸原因以及酚酞加入顺序等存在的不完善认识... 详细信息
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援引科研资料 磨砺科学思维——以“细胞器之间的分工合作”第2课时为例
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生物学教学 2024年 第2期49卷 47-50页
作者： 曹文竹 沙汀 毕然 北京市怀柔区第一中学 北京101400
援引gpa 3基因突变导致水稻减产的科研资料,设计挑战性的学习任务,驱动学生发现、分析和解决问题,揭示囊泡靶向液泡运输机制,发展学生基于证据进行逻辑推理的科学思维,建立“细胞各部分结构既分工又合作,共同执行细胞的各项生命活动”... 详细信息
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课程一致性视角下高中思政课学习目标研制探析
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天津师范大学学报(基础教育版) 2024年
作者： 王静慧 浙江省嘉兴市第一中学
学习目标支配着教学的全过程，审视当下普通高中思想政治课教学改革中学习目标的研制现状，存在着目标定位浅层化、目标内容碎片化、目标表达结果化、目标叙写模糊化的问题。研究认为，课程一致性视角下学习目标的研制有助于推动基于新... 详细信息
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远距离输电教学中若干问题释疑
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物理教学 2024年 第6期46卷 78-79,11页
作者： 陈星 无锡市第一中学 江苏214031
分析并解答了远距离输电中变压器原线圈为何未烧坏、用户端负载变化时电能的传输、半波整流电路原线圈电流图象等具体问题,为远距离输电的教学提供了有益的补充。
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质心动能定理在转动问题中不适用吗
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物理教学 2024年 第5期46卷 53-53,52页
作者： 姚亮 合肥市第一中学 安徽230601
文章用转动定律解释了在转动系统中用质心动能定理的常见错误,证明了质心动能定理在转动过程中的适用。
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刚体在转动参考系与地面参考系之间角速度关系的应用
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物理教学 2024年 第6期46卷 56-59,66页
作者： 吴晓明 王珍 合肥市第一中学 安徽230000
为了灵活地在不同的转动参考系中分析刚体的平面平行运动问题,作者引用了刚体一般转动角速度的唯一性,证明了在地面系与任意转动系中刚体转动角速度之间的关系,并用一道经典竞赛题举例新的求解方法,以此帮助学生正确、清晰、高效灵活地... 详细信息
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