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幼小数学教育衔接的策略研究

安徽教育科研 2024年第4期 52-54页

作者：张欣欣申莉蒙城县第六幼儿园安徽亳州233500

幼儿园阶段和小学阶段是紧密联系的两个阶段,也是幼儿思维发展的关键阶段。但受两个阶段的教学方法、形式和教学环境等因素不同的影响,部分幼儿不能从幼儿园教育平稳过渡到小学教育。现阶段,幼小衔接教育仍存在一些问题。本研究以数学... 详细信息

幼儿园阶段和小学阶段是紧密联系的两个阶段,也是幼儿思维发展的关键阶段。但受两个阶段的教学方法、形式和教学环境等因素不同的影响,部分幼儿不能从幼儿园教育平稳过渡到小学教育。现阶段,幼小衔接教育仍存在一些问题。本研究以数学教学为切入点,探讨如何有效地搭建一条有利于数学幼小衔接的桥梁,通过分析幼小衔接的现状来探索解决问题的策略,以期促进幼儿更快地适应小学阶段的学习。

关键词：幼小衔接数学教育教学策略

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中班幼儿写生活动策略研究

安徽教育科研 2024年第25期 71-73页

作者：张宇赵丽蒙城县第六幼儿园安徽亳州233500

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”写生活动是幼儿进行艺术表现和创造的重要方式之一,幼儿通过直接观察绘画对象,包括各种有趣物体的形状及色彩,进行... 详细信息

《3~6岁儿童学习与发展指南》指出:“幼儿对事物的感受和理解不同于成人,他们表达自己认识和情感的方式也有别于成人。”写生活动是幼儿进行艺术表现和创造的重要方式之一,幼儿通过直接观察绘画对象,包括各种有趣物体的形状及色彩,进行勾勒。每个幼儿的心里都有一颗美的种子,中班幼儿写生活动能够引导幼儿发现美和感受美,并用自己的独特的方式表现美。在这个过程中,教师的针对性指导,不仅能够帮助幼儿更好地表现各种物体和形态,提高绘画技能与灵性,还能激发幼儿的审美创造能力。本文从中班幼儿的身心发展特点以及幼儿写生活动的内涵等角度出发,分析幼儿写生活动中存在的问题,并结合具体课例,对中班幼儿写生活动的策略进行探索。

关键词：写生活动中班幼儿策略

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创设春季课程渗透自然教育

家教世界 2024年第3期 38-39页

作者：罗世琦武喆喆安徽省亳州市蒙城县第六幼儿园

儿童是天生的探究者，对事物总是充满了好奇心。教师应顺应儿童的发展特点，在课程实践活动中，鼓励儿童在自然中大胆探索，将大自然作为课堂，激发儿童对自然及周围事物的热爱之情，支持儿童在自然、生活中积累有益的直接经验和感性认...

儿童是天生的探究者，对事物总是充满了好奇心。教师应顺应儿童的发展特点，在课程实践活动中，鼓励儿童在自然中大胆探索，将大自然作为课堂，激发儿童对自然及周围事物的热爱之情，支持儿童在自然、生活中积累有益的直接经验和感性认识。基于此，教师应当在教学中开展自然教育，使幼儿在与大自然的互动中丰富生活经验、学习各类知识，从而促进幼儿的全面发展。下面，我将以“春季课程”的实践为例，谈谈自然教育的有效实施。

关键词：

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洋葱的秘密

家教世界 2024年第15期 31-32页

作者：张凤荣安徽省亳州市蒙城县第六幼儿园

每个孩子从来到这个世界的那一刻开始，就在利用感官探寻着身边的一切，也在慢慢发展的行动中探索并获取对周围世界的认知。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“要善于保护和发现幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，...

每个孩子从来到这个世界的那一刻开始，就在利用感官探寻着身边的一切，也在慢慢发展的行动中探索并获取对周围世界的认知。《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：“要善于保护和发现幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导其运用各种感官，动手动脑，探究问题。”多元感官联动的模式旨在激发幼儿在探索过程中多感官的协同参与性，强化幼儿的具身体验与感受，充分调动其积极主动性，激发其探索欲望，从而进一步提升幼儿的探索能力与认知水平。

关键词：

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对幼儿实施正面管教的策略

新教育（海南） 2024年第13期 84-86页

作者：卢倩倩安徽省亳州市蒙城县第六幼儿园东光路第二园区

幼儿阶段是每一个个体成长过程中的重要时期,假如该阶段接受的教育过于严厉,幼儿的心理健康可能会受到影响。因此,正面管教引起了高度关注和重视,根据实践成效来看,正面管教效果更好,尤其是和传统的严厉管教相比较而言,正面管教对于幼... 详细信息

幼儿阶段是每一个个体成长过程中的重要时期,假如该阶段接受的教育过于严厉,幼儿的心理健康可能会受到影响。因此,正面管教引起了高度关注和重视,根据实践成效来看,正面管教效果更好,尤其是和传统的严厉管教相比较而言,正面管教对于幼儿的心理发展非常有益。首先通过分析幼儿正面管教的意义,然后探索正面管教幼儿的策略,运用合理的正面管教方法保障幼儿快乐学习和健康成长。

关键词：正面管教幼儿心理发展

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运用绘本进行幼儿数学教育的实践研究

安徽教育科研 2024年第13期 67-69页

作者：刘晨宏蒙城县第二幼儿园安徽亳州233500

绘本有着画面、色彩、故事等为幼儿所喜爱的元素,是幼儿阅读的首选,并且被广大幼教工作者运用到日常的教育教学活动中,成为幼儿学习的好帮手。幼儿阅读绘本时会学到许多知识,其中便有大量的数学知识。数学对于幼儿来说抽象又难以理解,... 详细信息

绘本有着画面、色彩、故事等为幼儿所喜爱的元素,是幼儿阅读的首选,并且被广大幼教工作者运用到日常的教育教学活动中,成为幼儿学习的好帮手。幼儿阅读绘本时会学到许多知识,其中便有大量的数学知识。数学对于幼儿来说抽象又难以理解,需要幼儿具有很强的逻辑思维能力和观察能力。本文将通过对绘本阅读和幼儿数学学习的研究,来分析和阐述绘本对幼儿学习数学的优势,帮助幼儿感知和学习日常生活中的数、量、形、时间和空间这些抽象数学概念,并提出绘本在幼儿数学教学中的使用建议。

关键词：幼儿数学绘本

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基于幼儿视角幼儿园诗歌教学活动之我见

安徽教育科研 2024年第28期 71-73页

作者：赵丽王丽娟蒙城县第三幼儿园安徽亳州233500

文学作品中的诗歌篇幅短小、内容精悍,朗朗上口且生动有趣,是幼儿园语言领域的重要教育内容。但部分诗歌却因为内容简短又简单,老师们往往缺乏有效的教学策略,经常套用唱童谣、背儿歌等一些陈旧的模式,而忽略了诗歌的意境和内涵,使幼儿... 详细信息

文学作品中的诗歌篇幅短小、内容精悍,朗朗上口且生动有趣,是幼儿园语言领域的重要教育内容。但部分诗歌却因为内容简短又简单,老师们往往缺乏有效的教学策略,经常套用唱童谣、背儿歌等一些陈旧的模式,而忽略了诗歌的意境和内涵,使幼儿不能有效理解、体验和感受作品,从而作品的教育价值也得不到充分发挥。因此,诗歌教学中,要基于儿童视角,活动选材要多样化,充分挖掘诗歌的内涵和教育价值;教学准备要有直观性,有效将幼儿形象和抽象思维相结合;教学活动要有策略性,结合实际情况展开诗歌教学活动;诗歌仿编要有递进性,根据幼儿年龄特点逐步提高要求。

关键词：诗歌教学活动选材教学准备活动设计诗歌仿编

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绘本阅读促进幼儿情感教育的实践应用探究

安徽教育科研 2024年第16期 84-86页

作者：张向玲蒙城县第二幼儿园安徽亳州233500

学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能。幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积... 详细信息

学前阶段的主要情感教育目标是让幼儿情绪稳定,允许幼儿表达自己的情绪,并给予幼儿适当的引导,培养幼儿对人亲近有爱的态度,教给其必要的交往技能。幼儿情绪的健康发展对其人际交往、社会适应、身心健康、道德及认知等能力的发展有着积极的影响。当前绘本是幼儿接触最多的读物,绘本中精美的画面和简短的文字符合幼儿年龄特点和认知水平,其中也蕴含了丰富的情感教育相关内容。因此,幼儿园教师可以尝试利用绘本中的教育价值,培养幼儿的优秀情感,实现幼儿情感教育的目标。

关键词：绘本阅读情感教育应用

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互联网在幼儿园区域游戏活动中的运用

宁夏教育 2024年第1期 153-154页

作者：虎翠利彭阳县第六幼儿园

文章分析了区域游戏活动对幼儿的教育价值,然后从互联网的辅助、融合两方面阐述了互联网在幼儿园区域游戏活动的运用,认为运用互联网可以推进幼儿园区域游戏活动中的创新素养教育。

关键词：互联网幼儿园区域游戏