“三场进阶”:构建幼儿园“四季耕食”课程的新路径研究
作者机构：蒙城县第六幼儿园安徽亳州233500
出 版 物：《安徽教育科研》
年 卷 期：2024年第16期
页 面：68-70,111页
学科分类：040105[教育学-学前教育学] 0401[教育学-教育学] 04[教育学]
摘 要：我国耕食文化源远流长,为了让幼儿了解中国传统二十四节气,以及节气与植物生长之间的关系,我园按照四季节气特点,遵循节气时令,以“耕和“食为生活的线索,引导幼儿通过观察、参与劳作、体验农耕、制作美食等,参与从土地到餐桌完整的耕食过程,感受劳动果实来之不易,开启了一段耕食生活之旅。本文将以“三场进阶为抓手展开幼儿园“四季耕食课程,在这个过程中形成一系列有益实践探索与研究。
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