创设春季课程 渗透自然教育
作者机构：安徽省亳州市蒙城县第六幼儿园
出 版 物：《家教世界》 (Family Education World)
年 卷 期：2024年第3期
页 面：38-39页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
摘 要：儿童是天生的探究者，对事物总是充满了好奇心。教师应顺应儿童的发展特点，在课程实践活动中，鼓励儿童在自然中大胆探索，将大自然作为课堂，激发儿童对自然及周围事物的热爱之情，支持儿童在自然、生活中积累有益的直接经验和感性认识。基于此，教师应当在教学中开展自然教育，使幼儿在与大自然的互动中丰富生活经验、学习各类知识，从而促进幼儿的全面发展。下面，我将以“春季课程的实践为例，谈谈自然教育的有效实施。
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