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电视节目短视频化的融合传播对策分析

新闻传播 2024年第6期 103-105页

作者：林心敏平潭综合实验区融媒体中心福建350400

随着移动互联网的普及和社交媒体的兴起,短视频成为当今传媒领域中最为流行和受欢迎的媒介形式之一。在这个数字化时代,以电视节目短视频化的融合传播越来越受到关注和重视,短视频以其简洁而有趣的特点迅速吸引了用户的注意力,成为其快... 详细信息

随着移动互联网的普及和社交媒体的兴起,短视频成为当今传媒领域中最为流行和受欢迎的媒介形式之一。在这个数字化时代,以电视节目短视频化的融合传播越来越受到关注和重视,短视频以其简洁而有趣的特点迅速吸引了用户的注意力,成为其快速获取信息和娱乐的首选媒体。基于此,本文简单讨论电视节目短视频化的融合传播价值和问题,探讨传播对策,以供参考。

关键词：电视节目短视频化融合传播

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五大领域视域下的幼儿园课程游戏化教学策略研究

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教师 2024年第10期 93-95页

作者：薛征平潭西航第一幼儿园福建福州350400

在幼儿园五大领域课程教学中,教师应充分贯彻课程游戏化教学策略,发挥其积极作用,使幼儿实现德、智、体、美各方面的协调发展。文章作者先解读五大领域与课程游戏化概念,分析五大领域视域下的幼儿园课程游戏化方向,为后续研究提供参考... 详细信息

在幼儿园五大领域课程教学中,教师应充分贯彻课程游戏化教学策略,发挥其积极作用,使幼儿实现德、智、体、美各方面的协调发展。文章作者先解读五大领域与课程游戏化概念,分析五大领域视域下的幼儿园课程游戏化方向,为后续研究提供参考。紧接着,文章作者提出创设童趣环境等五大领域视域下的幼儿园课程游戏化教学策略以及反思,对落实课程游戏化的幼儿园五大领域课程进行指导。

关键词：幼儿园五大领域课程游戏化教学策略

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立足“儿童友好”,家园校共构科学幼小衔接的路径探究

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教育探究 2024年第3期19卷 17-20页

作者：谢海云魏理洪福建省平潭综合实验区岚城新区中心幼儿园福建平潭350400

幼小衔接是儿童在幼儿园与小学之间的一个关键发展期,研究立足于“儿童友好”的理念,以儿童为中心,全面关注儿童的身心需求、兴趣和发展,在幼小衔接中,幼儿园牵手小学,协同家长“三向合力”开展幼小衔接工作,致力为幼儿提供一个积极、... 详细信息

幼小衔接是儿童在幼儿园与小学之间的一个关键发展期,研究立足于“儿童友好”的理念,以儿童为中心,全面关注儿童的身心需求、兴趣和发展,在幼小衔接中,幼儿园牵手小学,协同家长“三向合力”开展幼小衔接工作,致力为幼儿提供一个积极、有益的学习环境,帮助幼儿在身心及社会性等各方面进行衔接,为幼儿一生的发展和学习蓄积力量,为幼儿顺利过渡幼小衔接做好准备。

关键词：儿童友好家园校协同助力幼小衔接路径

平时考核周期设置在人力资源管理中的实践与思考

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现代商贸工业 2024年第17期45卷 104-106页

作者：陈凌锋平潭综合实验区人力资源公共服务中心福建平潭350400

与年度考核、任期考核等定期考核相比,平时考核作为一项日常性考核,具有过程连续性、动态即时性、方式多样性等特点,在时间范围和操作频率上相对不固定。平时考核重在“平时”,周期过短,既费力劳心,也不好评、评不准;周期过长,就与“平... 详细信息

与年度考核、任期考核等定期考核相比,平时考核作为一项日常性考核,具有过程连续性、动态即时性、方式多样性等特点,在时间范围和操作频率上相对不固定。平时考核重在“平时”,周期过短,既费力劳心,也不好评、评不准;周期过长,就与“平时”的内核要义相违背。近年来,全国各地机关企事业单位均先后开展平时考核工作或调整平时考核方案,其中平时考核周期多长时间比较合适,没有统一的标准。为此,本文阐述了平时考核周期的重要意义,分析了影响平时考核周期的可能因素,提出平时考核周期设置的建议。

关键词：平时考核公务员事业单位考核周期

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新课标下信息技术与初中历史的融合教学——以统编版历史教材九年级上册第三单元第八课“西欧庄园”为例

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教育信息化论坛 2024年第10期 45-47页

作者：阳林平潭第一中学福建福州350400

在新课标背景下,现代信息技术与初中世界历史教学的深度融合成为教育改革的重要方向。以统编版历史教材九年级上册第三单元第八课“西欧庄园”为例,探讨现代信息技术在初中历史教学中的应用,包括创新教学形式、丰富教学内容、促进师生... 详细信息

在新课标背景下,现代信息技术与初中世界历史教学的深度融合成为教育改革的重要方向。以统编版历史教材九年级上册第三单元第八课“西欧庄园”为例,探讨现代信息技术在初中历史教学中的应用,包括创新教学形式、丰富教学内容、促进师生互动等。同时,提出深度融合的策略,包括利用多媒体技术呈现历史情境、利用网络资源丰富教学内容、利用在线互动促进师生交流等,旨在有效地提高学生的学习兴趣和主动性,提升历史教学的质量和效果。

关键词：信息技术初中历史教学深度融合新课标

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沿海地区风积沙拌制混凝土性能研究

青岛理工大学学报 2024年第2期45卷 36-42页

作者：陈琦郑平福建信息职业技术学院建筑工程学院平潭350400 平潭综合实验区海峡建设发展有限公司平潭350400

风积沙常见于荒凉的沙漠地区,但在风力常年强盛的沿海地区也有分布。为缓解工程用砂紧缺,充分发挥风积沙隐藏的经济价值,以福建平潭岛上的风积沙为例,将其按不同质量分数(0%、10%、20%、30%、40%和50%)与普通河砂混合,作为细骨料掺入拌... 详细信息

风积沙常见于荒凉的沙漠地区,但在风力常年强盛的沿海地区也有分布。为缓解工程用砂紧缺,充分发挥风积沙隐藏的经济价值,以福建平潭岛上的风积沙为例,将其按不同质量分数(0%、10%、20%、30%、40%和50%)与普通河砂混合,作为细骨料掺入拌制混凝土,研究水灰比和风积沙掺量对混凝土和易性及力学强度的影响。结果表明,适当掺入风积沙,可改善骨料级配,提高混凝土密实度,改善混凝土和易性,提升混凝土抗压强度。当风积沙替代率为20%~30%时,能获得性能良好的混凝土。

关键词：混凝土风积沙和易性抗压强度

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新高考背景下高中化学学科核心素养的培养路径研究

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高考 2024年第20期 15-17页

作者：王小娟福建省平潭第一中学福建福州350400

新高考的考核目标为必备知识、关键能力、学科素养以及核心价值,并以基础性、综合性、应用性以及创新性为考查要求。化学学科作为高考科目之一,有必要结合新高考提出的各项新要求改革教学模式。核心素养是新课程标准提出的理念之一,旨... 详细信息

新高考的考核目标为必备知识、关键能力、学科素养以及核心价值,并以基础性、综合性、应用性以及创新性为考查要求。化学学科作为高考科目之一,有必要结合新高考提出的各项新要求改革教学模式。核心素养是新课程标准提出的理念之一,旨在培养学生的关键能力和卓越品质,改变了以提高分数为主的教学目标,促使教学聚焦于学生终身成长,与新高考的考核目标和考查要求同向同行。在实际教学中,高中化学教师结合新高考制度培养学生的核心素养,不仅可以提高学生的应试能力,还可以为学生的终身成长打下良好基础。本文坚持高考引导教学的理念,通过教学实践,探究了培养学生化学核心素养的策略,进一步明确化学教学“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”。

关键词：新高考高中化学核心素养培养策略

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