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完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施

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家长读本 2024年第11期 125-127页

作者：袁婷福建省龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

文章通过在完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施,分析了完整儿童理念强调儿童的全面发展、多方位参与、个体需求关注以及教育方式的变革。接着分析了当前幼儿园情境式户外游戏存在的不足之处,包括缺乏多样性与创意、与实际... 详细信息

文章通过在完整儿童视域下幼儿园情境式户外游戏的设计与实施,分析了完整儿童理念强调儿童的全面发展、多方位参与、个体需求关注以及教育方式的变革。接着分析了当前幼儿园情境式户外游戏存在的不足之处,包括缺乏多样性与创意、与实际生活脱节、游戏任务设计不充实以及缺乏有效的评估与反馈机制。提出了一系列设计策略,包括提供开放式户外环境,创造自然场景,丰富探索性任务,设计游戏场景和规则,通过这些策略,鼓励儿童主动参与活动,培养环境意识、探索精神和社交技能,促进幼儿全面发展。

关键词：户外游戏情境式儿童视域社交技能户外环境游戏场景个体需求幼儿园

完整儿童视域下本土文化资源在幼儿园课程中的应用研究——以“汀江生活圈”为例

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当代教研论丛 2024年第6期10卷 118-121页

作者：张春萍龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

文章旨在探讨在完整儿童视域下,汀江生活圈的本土文化资源如何有效应用于幼儿园课程中,以促进幼儿全面发展。通过实地调查、课程设计和实施观察,分析了汀江本土文化在幼儿园课程中的融合方式及其实施效果。结果表明,汀江本土文化资源的... 详细信息

文章旨在探讨在完整儿童视域下,汀江生活圈的本土文化资源如何有效应用于幼儿园课程中,以促进幼儿全面发展。通过实地调查、课程设计和实施观察,分析了汀江本土文化在幼儿园课程中的融合方式及其实施效果。结果表明,汀江本土文化资源的引入丰富了幼儿园课程内容,提高了幼儿的学习兴趣,促进了幼儿的全面发展。本研究为幼儿园课程本土化提供了有益的探索和借鉴。

关键词：完整儿童本土文化资源园本课程

幼儿园陶艺教学:古典精神的现代传承与实践探索

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当代教研论丛 2024年第6期10卷 122-124页

作者：胡菊香龙岩市上杭县湖洋中心幼儿园福建龙岩364200

陶艺作为一种古老的艺术形式,承载着丰富的文化内涵和审美价值。在幼儿园教育中开展陶艺教学,不仅能够传承和弘扬古典艺术精神,还能够促进幼儿的全面发展。因此,文章从幼儿园陶艺教学的必要性、实施方法以及实践探索三个方面进行论述,... 详细信息

陶艺作为一种古老的艺术形式,承载着丰富的文化内涵和审美价值。在幼儿园教育中开展陶艺教学,不仅能够传承和弘扬古典艺术精神,还能够促进幼儿的全面发展。因此,文章从幼儿园陶艺教学的必要性、实施方法以及实践探索三个方面进行论述,旨在以此丰富幼儿园教育内容,促其回归本真教育,在传承和弘扬地方传统文化的同时,促进幼儿的全方位发展。

关键词：陶艺课程幼儿园特色教育

浅谈幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展

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家长读本 2024年第5期 11-13页

作者：陈翠兰福建龙岩市上杭县第二实验幼儿园福建龙岩364200

幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,在给幼儿带来游戏乐趣的同时,还能够对幼儿提供多方教育指引,因此该项活动的开展应当引起幼儿教师的足够重视。此次论述中,阐述了幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的重要意义,重点从不同... 详细信息

幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,在给幼儿带来游戏乐趣的同时,还能够对幼儿提供多方教育指引,因此该项活动的开展应当引起幼儿教师的足够重视。此次论述中,阐述了幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的重要意义,重点从不同方面针对幼儿园主题情境式户外游戏活动有效开展的策略进行了分析探讨。幼儿园主题情境式户外游戏活动的有效开展,是幼儿园教育活动的重要组成部分,对于幼儿的学习成长会产生一定的积极影响。该项活动的具体开展中会涉及多个层面的内容,幼儿教师要能够合理组织主题情境式游戏,指引幼儿合理参与其中,促使幼儿在游戏中有所收获。

关键词：幼儿教师户外游戏活动幼儿园教育活动有效开展主题情境游戏分析探讨

依托民间游戏开展科学探究活动--以大班“甩纸炮”活动为例

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家长读本 2024年第7期 120-122页

作者：袁华军福建省龙岩市上杭县教师进修学校附属幼儿园福建龙岩364200

随着教育理念的更新,越来越多的教育者意识到将传统民间游戏融入科学教育中的重要性。本文以大班幼儿为对象,以“甩纸炮”游戏为例,探讨了如何通过这一民间游戏开展科学探究活动。研究结果显示,这种融合不仅能激发幼儿对科学的兴趣,还... 详细信息

随着教育理念的更新,越来越多的教育者意识到将传统民间游戏融入科学教育中的重要性。本文以大班幼儿为对象,以“甩纸炮”游戏为例,探讨了如何通过这一民间游戏开展科学探究活动。研究结果显示,这种融合不仅能激发幼儿对科学的兴趣,还能提升他们的动手能力、观察力和创新思维。本文旨在为学前教育工作者提供一种新的教学方法和思路。在学前教育中,科学探究活动的开展对于培养幼儿的科学素养至关重要。然而,传统的科学教学方法往往忽视了幼儿的年龄特点和兴趣所在,导致教学效果不佳。

关键词：民间游戏学前教育大班幼儿科学素养科学探究活动培养幼儿创新思维年龄特点

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劳动实践活动融入幼儿园一日活动的有效路径

家长读本 2024年第12期 49-51页

作者：李晓凤福建省上杭县稔田镇中心幼儿园福建龙岩364218

对于幼儿园而言,当前教育教学普遍存在着偏重知识传授而轻视劳动教育的弊端,而劳动教育的必要性在近年来逐渐得到社会各界的重视。3~6岁是培养幼儿养成良好习惯的黄金时期,幼儿园作为幼儿教育的重要机构,十分有必要通过各种渠道和教育... 详细信息

对于幼儿园而言,当前教育教学普遍存在着偏重知识传授而轻视劳动教育的弊端,而劳动教育的必要性在近年来逐渐得到社会各界的重视。3~6岁是培养幼儿养成良好习惯的黄金时期,幼儿园作为幼儿教育的重要机构,十分有必要通过各种渠道和教育途径来推进劳动教育。这样可以将劳动教育有机地融入幼儿园的教育教学活动和幼儿的日常生活中,从而培养幼儿对于劳动的认知,逐渐养成热爱劳动的习惯。本文主要探讨劳动实践活动融入幼儿园一日活动的有效路径,旨在为幼儿的健康成长和发展奠定良好的基础。

关键词：热爱劳动幼儿教育培养幼儿幼儿园一日活动有效路径养成良好习惯劳动实践活动教育教学活动

生活化课程视域下幼儿劳动教育的困境与质量提升策略

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课堂内外（高中版） 2024年第30期 149-151页

作者：钟斯玲上杭县实验幼儿园福建龙岩364200

素质教育提出德智体美劳全面发展的理念,要求教育关注学生综合能力的整体提升。尤其是在启蒙教育阶段,幼儿正处于各方面能力的发展初期,无论是智力、体能还是思想认识、审美素养,都需要教师给予其相应的引导,以便为幼儿的未来发展奠定... 详细信息

素质教育提出德智体美劳全面发展的理念,要求教育关注学生综合能力的整体提升。尤其是在启蒙教育阶段,幼儿正处于各方面能力的发展初期,无论是智力、体能还是思想认识、审美素养,都需要教师给予其相应的引导,以便为幼儿的未来发展奠定良好基础。劳动教育作为“五育”之一,对幼儿的发展影响深远。但目前在实践中,幼儿劳动教育的实施还存在一些困难。基于此,文章将立足生活化课程的实施,就幼儿劳动教育的现实困境与质量提升策略展开讨论,以期通过优化幼儿劳动教育促使幼儿逐步形成良好的劳动意识、劳动技能和劳动习惯。

关键词：生活化课程幼儿教育劳动教育

如何运用网络学习空间助力幼儿教师备课和授课

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课堂内外（高中版） 2024年第30期 13-16页

作者：何苏琴上杭县实验幼儿园福建龙岩364200

在互联网科技发展迅速的今天,运用网络学习空间助力幼儿教师备课授课,已然为幼儿园教学注入了新鲜活力。广大幼儿教师要尽可能适应网络学习空间给教学过程中备课与授课所带来的新变化,积极主动地利用这一便利的网络平台实现终身学习的... 详细信息

在互联网科技发展迅速的今天,运用网络学习空间助力幼儿教师备课授课,已然为幼儿园教学注入了新鲜活力。广大幼儿教师要尽可能适应网络学习空间给教学过程中备课与授课所带来的新变化,积极主动地利用这一便利的网络平台实现终身学习的专业化成长目标。基于此,文章将重点从网络学习空间的特点、幼儿园教师利用其备课授课的优缺点,以及如何运用网络学习空间站助力幼儿教师备课授课三个方面进行简要分析,以期促进幼儿教师借助网络手段实现终身学习。

关键词：网络学习空间幼儿教师教育信息化

多媒体技术下幼儿园游戏化主题教学活动的路径分析

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中国科技经济新闻数据库教育 2024年第4期 0083-0086页

作者：吴晓莲上杭县白砂中心幼儿园福建龙岩364205

在多媒体技术日益成熟的今天,其在幼儿园教育活动中的应用提供了创新的教学方式,尤其是在游戏化主题教学活动中。运用多媒体技术设计的游戏化主题教学活动能极大地提高幼儿的学习兴趣和参与度,因为它能创造出丰富多彩、互动性强的学习... 详细信息

在多媒体技术日益成熟的今天,其在幼儿园教育活动中的应用提供了创新的教学方式,尤其是在游戏化主题教学活动中。运用多媒体技术设计的游戏化主题教学活动能极大地提高幼儿的学习兴趣和参与度,因为它能创造出丰富多彩、互动性强的学习环境。此路径分析的意义在于阐释如何通过多媒体技术进行有效地教育实践,增强幼儿的感官体验和探索精神,从而促进幼儿全面发展。同时,这种教学活动的设计与实施,也为幼教工作者提供了教育创新的思路,有助于提升教育质量,满足当代早教对科技融合的需求。

关键词：多媒体技术幼儿园游戏化主题教学路径