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数字化启蒙：探索信息化教学在幼儿教育中的应用

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读写算 2024年第31期 64-67页

作者：林燕福建省漳州市龙文区蓝田中心幼儿园鸿浦园区

实践经验表明，信息技术的广泛应用，在幼儿园教育领域显著提升了信息化教学模式的效果，并为幼儿带来了全新的学习乐趣。面对这一趋势，探索如何有效利用信息技术的优势，不断完善教学策略，以创建更符合幼儿成长需求且能提高教学质量... 详细信息

实践经验表明，信息技术的广泛应用，在幼儿园教育领域显著提升了信息化教学模式的效果，并为幼儿带来了全新的学习乐趣。面对这一趋势，探索如何有效利用信息技术的优势，不断完善教学策略，以创建更符合幼儿成长需求且能提高教学质量的互动式学习环境，成为幼师的主要工作任务。本文以此为背景，首先介绍了信息化教学的定义和意义，其次说明了将信息化教学模式用于幼儿教育的路径，例如线上结合线下、创设趣味情境，最后讨论了幼儿教育未来的发展趋势。希望能够给有关从业人员以启发或帮助，为日后信息化教学的推广与落实提供支持。

关键词：幼儿教育数字时代信息化教学

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合理投放材料，驱动幼儿自主游戏

家长 2024年第25期 186-188页

作者：吴艺娟福建省漳州市龙文区蓝田中心幼儿园(鸿浦园区)

自主游戏是幼儿依据自身的兴趣和需要，自由选择材料、玩伴、玩法并开展游戏的一种活动形式。自主游戏具有鲜明的自主性特征，教师在开展游戏活动时重视幼儿的自主性，有助于幼儿的可持续化发展。自主游戏并不等同于放任幼儿自由活动，...

自主游戏是幼儿依据自身的兴趣和需要，自由选择材料、玩伴、玩法并开展游戏的一种活动形式。自主游戏具有鲜明的自主性特征，教师在开展游戏活动时重视幼儿的自主性，有助于幼儿的可持续化发展。自主游戏并不等同于放任幼儿自由活动，其对教师的教育行为提出了更为严格的要求，特别是在游戏材料投放这一关键环节上。

关键词：

来源：博看期刊

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儿童视角下幼儿园户外自主活动的组织与实施

辽宁教育 2024年第16期 62-64页

作者：陈贤英周伟华福建省漳州市龙文区区直机关幼儿园

幼儿园应聚焦儿童活泼好动、渴望自由的天性,从儿童视角出发,构建户外自主活动的组织策略。通过俯身倾听、细致观察与深入交流,教师挖掘儿童对户外自主活动的兴趣和需求。在此基础上,围绕户外活动空间、活动材料、活动时间、师幼关系及... 详细信息

幼儿园应聚焦儿童活泼好动、渴望自由的天性,从儿童视角出发,构建户外自主活动的组织策略。通过俯身倾听、细致观察与深入交流,教师挖掘儿童对户外自主活动的兴趣和需求。在此基础上,围绕户外活动空间、活动材料、活动时间、师幼关系及同伴关系四个关键层面,创设了户外自主活动环境。结合幼儿园户外自主活动的具体实例,剖析自由与规则在户外自主活动中的辩证关系,旨在为其他幼儿园提供有益的借鉴与启示,推动户外自主活动的组织与开展。

关键词：儿童视角户外活动自主户外活动

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基于信息技术的学前教育智慧课堂教学模式创新策略研究

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教师 2024年第19期 90-92页

作者：陈桂花福建省漳州市长泰区坂里中心幼儿园福建漳州363905

随着信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。学前教育作为教育体系的重要组成部分,其智慧课堂的建设受到了广泛关注。文章从学前教育智慧课堂的概述、意义以及基于信息技术的创新路径三个方面进行了深入探讨,提出了活用... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展,教育领域正经历着前所未有的变革。学前教育作为教育体系的重要组成部分,其智慧课堂的建设受到了广泛关注。文章从学前教育智慧课堂的概述、意义以及基于信息技术的创新路径三个方面进行了深入探讨,提出了活用信息化手段、整合教育资源、开展专项培训和打造沟通平台等创新路径,旨在推动学前教育智慧课堂的进一步发展,以期为幼儿教育的发展提供有益的启示。

关键词：智慧课堂学前教育信息技术教学模式

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“三策”让家园合作更出彩

视周刊

视周刊 2024年第3期 39-40页

作者：叶阿娜福建省漳州市长泰区岩溪中心幼儿园福建漳州363000

幼儿期是人一生当中最重要的时期之一,这一时期对儿童进行科学启蒙,有利于其思维品质及智力水平等方面得到全面提升。在幼儿教育的早期阶段,教师应当注重引导幼儿通过参与多样化的活动,以获取知识,从而培养出优秀的认知和思维能力。其中... 详细信息

幼儿期是人一生当中最重要的时期之一,这一时期对儿童进行科学启蒙,有利于其思维品质及智力水平等方面得到全面提升。在幼儿教育的早期阶段,教师应当注重引导幼儿通过参与多样化的活动,以获取知识,从而培养出优秀的认知和思维能力。其中,体育游戏是一种重要的教学方法和手段,它能够有效地激发出幼儿参与学习的积极性和主动性,进而促进幼儿身体发育与身心健康。幼儿园在幼儿教育中扮演着至关重要的角色。

关键词：幼儿教育幼儿身体科学启蒙积极性和主动性体育游戏家园合作思维能力思维品质

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自然材料在幼儿园游戏活动中的应用

家长读本

家长读本 2024年第6期 65-67页

作者：陈怡凡福建省漳州市长泰区陈巷中心幼儿园福建漳州363900

随着幼儿园游戏活动的开展,幼儿对自然材料的认识也不断加深,幼儿喜欢用自然材料进行游戏,通过在游戏中对自然材料的应用,不仅能够培养幼儿的动手能力、观察能力、想象能力、表达能力,还能够促进幼儿各方面综合素质的提升。本文以《幼... 详细信息

随着幼儿园游戏活动的开展,幼儿对自然材料的认识也不断加深,幼儿喜欢用自然材料进行游戏,通过在游戏中对自然材料的应用,不仅能够培养幼儿的动手能力、观察能力、想象能力、表达能力,还能够促进幼儿各方面综合素质的提升。本文以《幼儿园教育指导纲要》为依据,结合实践经验,对自然材料在幼儿园游戏活动中的应用进行分析,希望能为幼儿园游戏活动提供一定帮助。

关键词：幼儿园游戏活动《幼儿园教育指导纲要》培养幼儿观察能力想象能力素质的提升动手能力表达能力

基于幼小衔接视角下培养大班幼儿语言表达能力的实践方法

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家长读本

家长读本 2024年第6期 107-109页

作者：张海华福建省漳州市常山华侨经济开发区北区中心幼儿园福建漳州363307

大班幼儿即将进入小学进行学习和生活,面对学习环境、学习方式和学习群体的重大转变,适应能力强的幼儿将会产生积极、主动的学习意愿,适应能力不强的幼儿将会出现各种困扰,影响学习与发展。大班幼儿良好的语言表达能力,可以促进亲子、... 详细信息

大班幼儿即将进入小学进行学习和生活,面对学习环境、学习方式和学习群体的重大转变,适应能力强的幼儿将会产生积极、主动的学习意愿,适应能力不强的幼儿将会出现各种困扰,影响学习与发展。大班幼儿良好的语言表达能力,可以促进亲子、生生、师生间的有效沟通,可以帮助幼儿进入小学后,更好地适应小学的学习和生活。因此,大班幼儿语言表达能力的培养,是做好幼小衔接的前提条件。基于此,本文主要对幼小衔接视域下培养大班幼儿语言表达能力的教学方式进行研究,期望可以为教学提供参考。

关键词：幼小衔接语言表达能力大班幼儿学习意愿学习群体有效沟通学习与发展教学方式

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为幼儿科学教育中的数学学习借“力”

小学科学 2024年第9期 109-111页

作者：黄博慧漳州市长泰区岩溪中心幼儿园福建

随着教育改革的不断深入,幼儿科学教育越发受到关注。在儿童的早期科学教育中,数学能力培养是至关重要的。然而,由于幼儿身心发展尚未成熟,抽象思维能力较弱,学习数学概念和方法时存在一定的困难。本文将探讨在幼小衔接中,如何借助各种... 详细信息

随着教育改革的不断深入,幼儿科学教育越发受到关注。在儿童的早期科学教育中,数学能力培养是至关重要的。然而,由于幼儿身心发展尚未成熟,抽象思维能力较弱,学习数学概念和方法时存在一定的困难。本文将探讨在幼小衔接中,如何借助各种“力”来帮助幼儿进行数学学习,以及幼小衔接阶段幼儿数学学习的路径,如何借助各种“力”为媒介,提高幼儿数学学习的效果。

关键词：幼小衔接借“力”为媒数学学习路径探析

大班户外武术活动的趣味性实践研究——以大班武术动作“割”的学习活动为例

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大班户外武术活动的趣味性实践研究——以大班武术动作“割”的学...