儿童视角下幼儿园户外自主活动的组织与实施
作者机构：福建省漳州市龙文区区直机关幼儿园
出 版 物：《辽宁教育》 (Liaoning Education)
年 卷 期：2024年第16期
页 面：62-64页
学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学] 040102[教育学-课程与教学论]
基 金：福建省教育科学“十四五”规划2022年度立项课题“中心园引领普惠性民办园教师专业发展的实践研究”的阶段性研究成果 课题编号:FJJKXQ22-013
摘 要：幼儿园应聚焦儿童活泼好动、渴望自由的天性,从儿童视角出发,构建户外自主活动的组织策略。通过俯身倾听、细致观察与深入交流,教师挖掘儿童对户外自主活动的兴趣和需求。在此基础上,围绕户外活动空间、活动材料、活动时间、师幼关系及同伴关系四个关键层面,创设了户外自主活动环境。结合幼儿园户外自主活动的具体实例,剖析自由与规则在户外自主活动中的辩证关系,旨在为其他幼儿园提供有益的借鉴与启示,推动户外自主活动的组织与开展。
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