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语文教材中革命文化题材课文教学策略刍论

成才之路 2024年第6期 88-91页

作者：潘尤惠福建省南平市浦城县和平小学福建浦城353400

在对语文教材中的革命文化题材课文进行教学设计时,教师可从内容整合、方法运用、活动组织、训练创新等角度展开,引导学生开展互动性研学行动。可鼓励学生进行实地观察和参观学习,为学生创造更多的实践学习机会。学生对革命文化题材课... 详细信息

在对语文教材中的革命文化题材课文进行教学设计时,教师可从内容整合、方法运用、活动组织、训练创新等角度展开,引导学生开展互动性研学行动。可鼓励学生进行实地观察和参观学习,为学生创造更多的实践学习机会。学生对革命文化题材课文有更多阅读期待,教师要抓住学生这一心理开展教学活动,增强学生的学习体验,培养学生的革命文化意识和思想。

关键词：小学语文革命文化教学策略体验意识思想

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家庭教育对小学语文学习的影响及策略研究

当代家庭教育 2024年第3期 85-87页

作者：黄哲丹福建省南平市浦城县新华小学

家庭教育是指家庭成员对孩子进行的教育和培养,在孩子的成长和发展中起着至关重要的作用。随着教育体制不断变化,家庭教育的重要性逐渐凸显。尤其是在孩子的学科学习中,借助家庭教育的力量,可有效补充学校教育的不足,为孩子构建良好的... 详细信息

家庭教育是指家庭成员对孩子进行的教育和培养,在孩子的成长和发展中起着至关重要的作用。随着教育体制不断变化,家庭教育的重要性逐渐凸显。尤其是在孩子的学科学习中,借助家庭教育的力量,可有效补充学校教育的不足,为孩子构建良好的学习和成长氛围。语文作为百科之母,家庭的每一个成员均要重视孩子的语文学习,通过提供资源支持、环境支持等方式推动孩子的语文学习效果。基于此,本文从不同角度详细阐述家庭教育对小学语文学习的影响,并提出若干具体策略。

关键词：家庭教育小学语文学习影响及策略

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核心素养下小学英语教学评一体化创优路径

教育 2024年第3期 111-113页

作者：黄晨曦福建省南平市浦城县实验小学

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“课堂教学与评价建议”中明确提出“教学评一体化”要求。所谓的“教学评一体化”是指教学过程中，将教学最主要的因素——教师的教、学生的学以及评价融合起来，将其作为一个完整的整体推进。...

《义务教育英语课程标准（2022年版）》在“课堂教学与评价建议”中明确提出“教学评一体化”要求。所谓的“教学评一体化”是指教学过程中，将教学最主要的因素——教师的教、学生的学以及评价融合起来，将其作为一个完整的整体推进。传统教学中，教师的教、学生的学以及教学评价虽然能够相互影响，但关联特性不够显著，甚至部分教师在教学操作过程中，教学与评价出现了脱节现象，教学效果自然不突出。教师应当从一体化角度出发，对教学活动展开设计，借力评价促教、促学，将教与学深度融通，提升课堂匹配度，充分激发学生主动探索研究的主动性和积极性，最终达成教学目标。

关键词：

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指向思维品质的英语教学维度探寻

教育 2024年第30期 70-71+74页

作者：黄晨曦福建省南平市浦城县实验小学

无论教学理念如何改变，学生的主体地位不可动摇。在英语课堂教学中，教师要站在学生的立场思考问题，设计导学方案，充分调动学生的学习主动性、积极性，让他们在知识的海洋里遨游，抓取最关键的知识点，实现认知水平提升，让思维品质...

无论教学理念如何改变，学生的主体地位不可动摇。在英语课堂教学中，教师要站在学生的立场思考问题，设计导学方案，充分调动学生的学习主动性、积极性，让他们在知识的海洋里遨游，抓取最关键的知识点，实现认知水平提升，让思维品质向着更高层级迈进。一、以多重导学启动思维触点在义务教育阶段，英语学科作为最重要的学科之一，是培养学生多重认知的主要载体，也是提升学生学习能力、思维品质的重要渠道。小学英语教学属于语言学习的初级阶段，涉及的主题内容是丰富多元的。

关键词：

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基于部编版小学语文教材厚植学生文化自信

试题与研究 2024年第4期 141-143页

作者：吴红梅福建省南平市浦城县实验小学

党对文化自信高度重视，厚植文化自信是时代的使命。本文依托部编版教材，阐述“理清厚植文化自信的价值，增强使命感；梳理教材中的文化自信内容，增强系统性”两大策略。教学中关注把握根源、直击灵魂、夯实基石、谋求发展四个维度，... 详细信息

党对文化自信高度重视，厚植文化自信是时代的使命。本文依托部编版教材，阐述“理清厚植文化自信的价值，增强使命感；梳理教材中的文化自信内容，增强系统性”两大策略。教学中关注把握根源、直击灵魂、夯实基石、谋求发展四个维度，夯实文化自信。

关键词：部编版教材小学语文文化自信策略

莫让文本插图成摆设——小学语文课文插图教学的策略分析

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试题与研究 2024年第10期 27-29页

作者：邓芳福建省南平市浦城县实验小学

语文教材中有诸多插图内容，这是难得的教学资源，需要加以合理利用，教师要对教材进行深度解析研究，科学利用这些插图，对教学方案设计进行优化处理，为学生带来更多直观学习机会。看插图、议插图、用插图、画插图，教师从不同角度展... 详细信息

语文教材中有诸多插图内容，这是难得的教学资源，需要加以合理利用，教师要对教材进行深度解析研究，科学利用这些插图，对教学方案设计进行优化处理，为学生带来更多直观学习机会。看插图、议插图、用插图、画插图，教师从不同角度展开教学设计，科学合理运用这些插图展开教学设计，为学生规划清晰学习路径，能够满足学生个性化阅读需求，促进其阅读认知的顺利转化。

关键词：小学语文插图教学策略

逆向设计理论视域下小学语文大单元教学设计优化研究

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甘肃教育研究 2024年第17期 158-160页

作者：叶芬福建省南平市浦城县民主小学

语文教育是培养学生综合素质和语文能力的重要环节，语文大单元教学作为语文教学的基本单位，对学生的语文素养提高起到重要的推动作用。然而在实际教学中，由于教师教学内容过于繁杂而和学生的认知水平不适宜等问题，导致教学成果和学... 详细信息

语文教育是培养学生综合素质和语文能力的重要环节，语文大单元教学作为语文教学的基本单位，对学生的语文素养提高起到重要的推动作用。然而在实际教学中，由于教师教学内容过于繁杂而和学生的认知水平不适宜等问题，导致教学成果和学生学习成效的下降，影响学生语文学习的兴趣和动力。因此，如何优化小学语文大单元教学设计，提升教学成效和学生的语文综合素养，是当前亟待解决的问题。本文基于逆向设计理论，从学生的学习目标和需要出发，为逐步构建具有层次性、逻辑性和探究性的教学活动，提供了可操作的优化策略。

关键词：逆向设计小学语文大单元教学

桡骨远端骨折手法复位小夹板外固定应用护理干预效果分析

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中国医药指南 2024年第4期22卷 46-49页

作者：陈灵子福建省浦城县仙阳中心卫生院骨科南平353409

目的研究桡骨远端骨折手法复位小夹板外固定应用护理干预的效果。方法择取在本院就诊的70例桡骨远端骨折患者,收治时间段为2020年1月至2022年12月。通过双色球法均分为两组,每组各有35例。对照组(蓝球)施以常规护理,观察组(红球)则加... 详细信息

目的研究桡骨远端骨折手法复位小夹板外固定应用护理干预的效果。方法择取在本院就诊的70例桡骨远端骨折患者,收治时间段为2020年1月至2022年12月。通过双色球法均分为两组,每组各有35例。对照组(蓝球)施以常规护理,观察组(红球)则加用综合护理干预。将两组的干预效果加以观察。结果观察组的依从性、干预后的握力均高于对照组,干预后的NRS评分和并发症发生率均低于对照组(P<0.05);干预后,观察组的掌倾角、桡骨轴向短缩长度低于对照组,尺偏角、腕关节活动度大于对照组,腕关节功能恢复优良率与满意度评分均高于对照组(P<0.05)。结论综合护理干预应用于行手法复位小夹板外固定治疗的桡骨远端骨折患者中效果确切,有助于患者依从性的提高和疼痛缓解,可更好地促进患者腕关节功能的恢复。

关键词：桡骨远端骨折手法复位小夹板外固定护理干预

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互动评价对小学英语口语能力提升的影响

教育 2024年第25期 117-119页

作者：施汶欣福建省南平市浦城县莲塘学校

在小学英语教学领域，互动评价是一种既新颖又受学生欢迎的学习成果评估方法，该方法侧重于通过学生间的相互作用和合作来评价他们的学习过程和口语能力提升，而不仅仅依赖于传统的书面考试成绩。在此基础上，研究分析了互动评价在小学...

在小学英语教学领域，互动评价是一种既新颖又受学生欢迎的学习成果评估方法，该方法侧重于通过学生间的相互作用和合作来评价他们的学习过程和口语能力提升，而不仅仅依赖于传统的书面考试成绩。在此基础上，研究分析了互动评价在小学英语口语教学中的重要性，指出了在实施互动评价过程中遇到的挑战，并提出了有效的应对策略，旨在探讨互动评价在小学英语口语能力提升中的应用及效果。通过将该评价模式整合到英语口语教学中，不仅有助于增强学生的语言实际运用能力，还能显著提高学生的学习热情，促进他们的沟通能力、批判性思维及创新思维的培养。

关键词：