逆向设计理论视域下小学语文大单元教学设计优化研究
作者机构：福建省南平市浦城县民主小学
出 版 物：《甘肃教育研究》 (Gansu Education Research)
年 卷 期：2024年第17期
页 面：158-160页
摘 要：语文教育是培养学生综合素质和语文能力的重要环节，语文大单元教学作为语文教学的基本单位，对学生的语文素养提高起到重要的推动作用。然而在实际教学中，由于教师教学内容过于繁杂而和学生的认知水平不适宜等问题，导致教学成果和学生学习成效的下降，影响学生语文学习的兴趣和动力。因此，如何优化小学语文大单元教学设计，提升教学成效和学生的语文综合素养，是当前亟待解决的问题。本文基于逆向设计理论，从学生的学习目标和需要出发，为逐步构建具有层次性、逻辑性和探究性的教学活动，提供了可操作的优化策略。
同方期刊数据库