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“五育”并举视角下高中心理课堂教学实践

教书育人（校长参考） 2024年第2期 78-80页

作者：阮灵惠福建省霞浦第一中学

“五育”并举被视为塑造“完整人”的全面教育途径,着重于促进实现个体的全面成长。心理健康教育课程旨在培养学生的心理素质,促进他们的健康发展,从而服务于全面素质教育的目标。心理健康课程因其独特的教育价值和富有活力的教学形式,... 详细信息

“五育”并举被视为塑造“完整人”的全面教育途径,着重于促进实现个体的全面成长。心理健康教育课程旨在培养学生的心理素质,促进他们的健康发展,从而服务于全面素质教育的目标。心理健康课程因其独特的教育价值和富有活力的教学形式,成为推动“五育”并举理念的重要实践途径。本文首先阐述了高中心理课堂落实“五育”并举的重要性进而提出了“五育”并举在高中心理课堂的实施策略。它包括美育作为课前导入启迪学生情感世界;通过课堂情景剧演绎道德两难问题;借助教育戏剧拓展学生创造力;开展心理拓展训练激发体育竞争与团队合作意识;劳动教育是心理课的课后延续,以应对当下的教育挑战,实现全面素质教育与心理发展的双赢局面。

关键词： “五育”并举心理课堂教学实践

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名著《朝花夕拾》的导读路径

中学语文 2024年第9期 10-12页

作者：叶美枝福建省南平第一中学

鲁迅经典名著《朝花夕拾》的导读路径有三:引导学生感受鲁迅的童年生活,感知文学,理解人性;深入研读,还原作品的人物形象;引导学生对《朝花夕拾》中教育观念深入思考并评价,促进深度学习。

关键词：《朝花夕拾》导读路径童年生活还原人物教育观念

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借助物理实验，提高高中物理教学实效

中学课程辅导 2024年第28期 57-59页

作者：谌基兴福建省宁德第一中学

物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科,它注重对物质世界基本规律的探索。高中物理实验在物理教学中具有重要作用,物理实验教学有助于学生更好地理解和记忆物理基本概念和知识,有助于学生提升探究物理原理的积极性,奠定良好的物理... 详细信息

物理学是探讨物质结构和运动基本规律的学科,它注重对物质世界基本规律的探索。高中物理实验在物理教学中具有重要作用,物理实验教学有助于学生更好地理解和记忆物理基本概念和知识,有助于学生提升探究物理原理的积极性,奠定良好的物理学习基础。立足于高中物理实验教学对策,从设计有趣的问题﹑鼓励学生自主设计实验方案﹑合理利用信息技术入手,对高中物理实验教学的实施策略展开论述。

关键词：高中物理实验教学核心素养

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初中数学交互式课堂教学策略

学园 2024年第25期 112-114页

作者：杨长秀福建省霞浦第一中学

随着教育技术的发展，交互式课堂成为初中数学课程教学的重要阵地。它不仅改变了传统的教学模式，还带来了新的机遇和挑战，对初中数学课程教学具有重要意义，如转变传统教学观念、提升教师的信息技术应用能力等课堂教学能力、培养学生... 详细信息

随着教育技术的发展，交互式课堂成为初中数学课程教学的重要阵地。它不仅改变了传统的教学模式，还带来了新的机遇和挑战，对初中数学课程教学具有重要意义，如转变传统教学观念、提升教师的信息技术应用能力等课堂教学能力、培养学生的自主学习能力等。探究初中数学交互式课堂教学策略，包括开发利用智能化教育教学资源、提高学生的学习兴趣及参与度、制定科学的教学内容和教学计划、培养学生的创新思维能力及问题解决能力、运用先进的教学工具、引导学生进行个性化学习、提升教师职业素养、促进教师专业成长等，以提高初中数学课程教学效果。

关键词：初中数学交互式课堂

基于主题意义的高中英语单元整体教学设计——以人教版高中英语选择性必修第一册第五单元“Working the land”为例

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校园英语 2024年第10期 94-96页

作者：阙秋蓉福建省永定第一中学

本文阐述了基于主题意义的单元整体教学设计的意义，以人教版高中英语选择性必修第一册第五单元“Working the land”的单元整体教学设计为例，介绍如何提炼、解析、整合、利用单元内容设计学习活动，旨在为一线教师提供实践思路与参考... 详细信息

本文阐述了基于主题意义的单元整体教学设计的意义，以人教版高中英语选择性必修第一册第五单元“Working the land”的单元整体教学设计为例，介绍如何提炼、解析、整合、利用单元内容设计学习活动，旨在为一线教师提供实践思路与参考，共同探讨主题意义引领下的高中英语单元整体教学设计策略。

关键词：主题意义单元整体教学核心素养

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基于新媒体技术的高中英语教学策略探究

试题与研究 2024年第23期 31-33页

作者：陈小珍福建省永定第一中学

当前，信息技术的飞速发展使新媒体在多个领域中得到广泛应用，特别是在学校的教育和教学中。新媒体的引入到高中英语教学中，既促进了教学内容和方法的革新，也为高中生创造了一个轻松愉快的学习环境。为了促进新媒体在高中英语教学中... 详细信息

当前，信息技术的飞速发展使新媒体在多个领域中得到广泛应用，特别是在学校的教育和教学中。新媒体的引入到高中英语教学中，既促进了教学内容和方法的革新，也为高中生创造了一个轻松愉快的学习环境。为了促进新媒体在高中英语教学中的有效运用，本文将以新媒体的实际应用为例，分析在高中英语学习过程中遇到的挑战，并提出相应的解决策略和方法，以供参考。

关键词：新媒体技术高中英语教学策略

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利用网络百科优化英语教学的策略探究

中学生英语 2024年第12期 67-68页

作者：陈军福建省同安第一中学

引言。《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订)》指出英语教学应以主题为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容,优化学习策略,提高学习效率,确保学生核心素养的发展。网络百科应用可以为英语教学提... 详细信息

引言。《普通高中英语课程标准(2017年版2020修订)》指出英语教学应以主题为引领,以语篇为依托,整合语言知识、文化知识、语言技能和学习策略等内容,优化学习策略,提高学习效率,确保学生核心素养的发展。网络百科应用可以为英语教学提供丰富的资源和工具。

关键词：学生核心素养策略探究普通高中英语课程标准英语教学学习策略语言技能提高学习效率语言知识

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工程2.0背景下整校推进教师信息技术应用能力提升的研究

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基础教育论坛 2024年第15期 110-112页

作者：陈万兴福建省建阳第一中学

在信息化时代背景下,教师信息技术应用能力提升对中小学教育质量和效率的提高起决定性作用。面对新的教育需求和挑战,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,旨在全面提升全国中小学教师的信息技术应... 详细信息

在信息化时代背景下,教师信息技术应用能力提升对中小学教育质量和效率的提高起决定性作用。面对新的教育需求和挑战,教育部发布《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,旨在全面提升全国中小学教师的信息技术应用能力。文章从整校推进教师信息技术应用能力提升的重要性、存在的问题、影响因素及策略四个方面进行探讨,旨在加快教育信息化进程,实现教育的均衡和高质量发展。

关键词：工程2.0 教育信息化信息技术应用能力

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数学中考复习策略之大单元主题教学

中学数学 2024年第12期 35-37页

作者：颜月红福建省漳州第一中学

在中考数学复习的过程中采用大单元主题教学的策略，从知识的研究路径与方法上先将单元的知识进行脉络化，再从脉络化的知识中去寻找单元主题知识的核心要点，从而归纳规范重点题型的解题步骤，最后通过寻找单元与单元间的联系，主题与... 详细信息

在中考数学复习的过程中采用大单元主题教学的策略，从知识的研究路径与方法上先将单元的知识进行脉络化，再从脉络化的知识中去寻找单元主题知识的核心要点，从而归纳规范重点题型的解题步骤，最后通过寻找单元与单元间的联系，主题与主题间的共性，将大任务进行细化，进行专题提升升华，从而解决常规中考复习课堂上的“忙”与“茫”、“赶”与“敢”、“烦”与“凡”的问题，精准评价学生的学习水平，提升中考数学复习的课堂效率.

关键词：大单元主题教学中考数学复习中考数学复习策略