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作者

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检索条件"机构=甘肃省武威第十二中学"
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初中语文阅读教学中文本细读的有效策略探微
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成才之路 2024年 第15期 89-92页
作者： 张翠珍 甘肃省武威第十二中学 甘肃武威733000
文本细读能有效解决传统阅读教学停留在表面的问题,提高阅读深度,能辅助学生深度揣摩文本语言和作者的情感,形成对文本的个性化理解,对培养学生阅读能力、提高阅读教学质量、提升学生语文核心素养具有重要意义和价值。初中语文阅读教学... 详细信息
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关于差异化教学在初中化学课堂中的实践
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学周刊 2024年 第21期21卷 131-133页
作者： 何文 甘肃省武威第十二中学 甘肃武威733000
差异化教学在初中化学课堂中的实践,能够满足学生不同的学习需求,促进学生的个性化发展,对初中化学课程改革起着关键作用。文章主要探讨了差异化教学在初中化学课堂中的实践,首先说明差异化教学的实践价值,其次分析差异化教学的实践方法... 详细信息
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在班主任管理工作中如何渗透铸牢中华民族共同体意识的情感教育
在班主任管理工作中如何渗透铸牢中华民族共同体意识的情感教育
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铸魂育人·融合创新：思政、党建与文化文艺教育研讨会
作者： 顾长帅 甘肃省武威第十二中学
义务教育是我国的一项基本政治制度,其本质就是培养具有合格品德和健全人格的人才。班主任在学生成长过程中扮演着重要角色。应该重视对祖国优秀传统文化的继承与发扬学生个人优良品质,本文通过分析当前中华民族共同体意识的情感教育的... 详细信息
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基于项目式学习的小学数学教学策略研究
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数学学习与研究 2024年 第1期 86-88页
作者： 张朝军 武威第十二中学 甘肃武威733000
项目式学习可以推动学生深度学习,发展学生综合素养.为通过项目式学习提升小学数学教学质量,文章运用经验总结和案例分析等研究方法系统探究了基于项目式学习的小学数学教学策略,提出教师需要结合情境导入项目,提供项目相关资源,与学生... 详细信息
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新课标背景下小学数学大单元教学优化策略探究
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数学学习与研究 2024年 第4期 29-31页
作者： 张朝军 武威第十二中学 甘肃武威733000
《义务教育数学课程标准(2022年版)》的出台,要求小学数学教学符合时代发展需求.在小学数学教学中,教师应整合教学经验,立足大单元视角,培养学生的知识能力、学科思维,让其在教学活动中始终处于主体位置,充分发挥学习主观能动性.文章简... 详细信息
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面向深度学习的中小学信息技术项目式教学研究
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名师在线（中英文） 2024年 第6期 20-22页
作者： 安晓琴 武威第十二中学
新课标倡导真实性学习,要求教师利用真实问题或项目任务驱动学生深度思考与探究,帮助学生在真实情境中发展核心素养。项目式教学充分体现了“以学生为中心”的教育理念,能够改变学生低效学习的现状,有利于增加学生的学习深度。文章从深... 详细信息
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“双减”背景下初中英语课堂教学研究
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校园英语 2024年 第37期 120-122页
作者： 严菊琴 武威第十二中学
“双减”背景下，各个学校的教学方式与内容都发生了一定的变化，研究过程中需要结合相关文献和实践经验，对初中英语课堂的教学变化进行了解，从探究性学习、多样化的教学活动、合作学习和实践应用等角度，分析如何发挥学生的主体作用... 详细信息
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跨学科项目：初中综合实践课程校本化探索
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中学课程辅导 2024年 第4期 114-116页
作者： 雷梦虎 甘肃省兰州市第十二中学
随着素质教育的发展，综合实践课程引起了广泛的关注，对综合实践课程的校本化研究成为教师的主要任务。应用跨学科项目的学习方式，能够更好地体现出综合实践活动课程校本化实施在全面育人上的价值，让学生在跨学科解决问题的过程中获... 详细信息
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班主任在促进学生心理健康发展中的教育指导方法探讨
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新智慧 2024年 第19期 59-61页
作者： 朱宗钢 甘肃省兰州市第十二中学
在当前的教育环境中,学生的心理健康已经受到广泛关注。尤其是在竞争激烈、压力重重的现代社会,心理健康的重要性更是不言而喻。然而,很多时候,我们过分关注学生的学业成绩,而忽视了他们的心理健康状况。班主任作为学生日常生活的第一...
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大单元主题初中英语写作教学策略探析
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英语教师 2024年 第18期24卷 155-157页
作者： 甘晓霞 甘肃省兰州市第十二中学 甘肃兰州730000
以单元整体教学为打破初中英语“知识本位”固化教学格局的抓手,以初中阶段英语写作教学为重点研究对象,分析在《课程标准》理念下,基于主题意义探究的初中英语写作教学策略。在此基础上,结合人教版(Go for it!)初中《英语》八年级(下)U... 详细信息
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