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基于项目式学习的小学数学教学策略研究

作者：张朝军

作者机构：武威第十二中学甘肃武威733000

出版物：《数学学习与研究》

年卷期：2024年第1期

页面：86-88页

学科分类：0401[教育学-教育学] 04[教育学]

主　　题：项目式学习小学数学教学策略

摘要：项目式学习可以推动学生深度学习,发展学生综合素养.为通过项目式学习提升小学数学教学质量,文章运用经验总结和案例分析等研究方法系统探究了基于项目式学习的小学数学教学策略,提出教师需要结合情境导入项目,提供项目相关资源,与学生讨论项目探究计划,推动学生互相帮助,引领学生交流项目成果,最后组织学生基于项目探究成果解决具体问题,旨在促进学生有效学习,能够基于所学知识解决实际问题.

本地馆藏 |

1、借阅数量：每证可借书6册，期刊2册，团体读者证可借书刊300册。 2、借阅时间：个人借期为30天，每本书可续借1次，借期为30天；团体借期为90天。 3、归还地点：3楼服务台、自助借还设备、还书箱、各分馆 4、馆际互借：读者未能在本馆获取所需文献资料，可至参考咨询阅览室服务台填写《南通市图书馆馆际互借读者申请表》，根据馆际互借协议，我馆将为读者向其他馆代借文献。馆际互借过程中所产生的费用（资料复印、邮寄费等），由读者个人承担。 5、服务电话续借：59003605 59003606 咨询：81100100 59003600

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