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核心素养视角下小学数学课堂教学优化策略探究

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数学学习与研究 2024年第17期 8-10页

作者：叶金良甘肃省武威市凉州区新关小学甘肃武威733000

核心素养视角下,小学数学应着眼于培养学生的数学素养,深入理解学科核心素养内涵,依托教师教学经验,优化课堂教学措施,落实核心素养培育要求.文章就核心素养视角下的小学数学课堂教学策略展开探讨,从培养学生自主学习意识、建构多元教... 详细信息

核心素养视角下,小学数学应着眼于培养学生的数学素养,深入理解学科核心素养内涵,依托教师教学经验,优化课堂教学措施,落实核心素养培育要求.文章就核心素养视角下的小学数学课堂教学策略展开探讨,从培养学生自主学习意识、建构多元教学模式和发展数学应用能力三方面切入,提出几点教学建议,以期为小学数学教师创新教学实践方法提供参考,将素养培育融入课堂教学之中,帮助学生形成数学核心素养.

关键词：核心素养小学数学课堂教学

节能日光温室后墙简易U型槽蔬菜立体栽培技术

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中国蔬菜 2024年第1期 134-135页

作者：王玉忠张丽萍甘肃省武威市凉州区农业技术推广中心甘肃武威733000

甘肃省武威市凉州区在温室内的后墙上安装U型PVC管立体槽架进行叶菜类蔬菜基质栽培,可以增加温室内种植面积25%~30%,省工省肥见效快,经济效益良好。近年来,甘肃省武威市凉州区推广了一项蔬菜基质高产高效栽培新技术,即节能日光温室后墙... 详细信息

甘肃省武威市凉州区在温室内的后墙上安装U型PVC管立体槽架进行叶菜类蔬菜基质栽培,可以增加温室内种植面积25%~30%,省工省肥见效快,经济效益良好。近年来,甘肃省武威市凉州区推广了一项蔬菜基质高产高效栽培新技术,即节能日光温室后墙简易U型槽蔬菜立体栽培技术。

关键词：节能日光温室立体栽培技术叶菜类蔬菜基质栽培 U型槽 PVC管高产高效栽培武威市凉州区

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角色扮演在小学语文课堂教学中的应用研究

名师在线（中英文） 2024年第19期 67-69页

作者：张斌周金玉甘肃省武威市凉州区和平街小学甘肃省武威市凉州区东关小学

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技... 详细信息

角色扮演法是指学生通过扮演不同的角色来演绎课文内容,学习语文课文。这种方法与小学生形象思维发展能力较强的特征相符,也更容易被学生接受。另外,教师通过应用角色扮演法可以促进学生的思考与表达,培养学生的共情能力,提高语言表达技巧,帮助他们高效率、高质量地掌握语文学习内容,并提升语文学科核心素养。

关键词：小学语文角色扮演课堂教学

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小学数学综合性作业设计策略分析

数学学习与研究 2024年第7期 74-76页

作者：张斌周金玉甘肃省武威市凉州区和平街小学甘肃武威733000 甘肃省武威市凉州区东关小学甘肃武威733000

在小学数学教学中,作业是重要的构成部分,对学生起到锻炼能力与巩固基础的作用.综合性作业侧重对学生知识综合运用能力与综合性思维的锻炼.故而,在当下以培养学生核心素养为重要目标的教育环境中,教师应重视对小学数学综合性作业的设计... 详细信息

在小学数学教学中,作业是重要的构成部分,对学生起到锻炼能力与巩固基础的作用.综合性作业侧重对学生知识综合运用能力与综合性思维的锻炼.故而,在当下以培养学生核心素养为重要目标的教育环境中,教师应重视对小学数学综合性作业的设计.文章首先简要阐述了综合性作业的概念与意义,其次介绍了小学数学综合性作业的设计原则,最后具体探讨了小学数学综合性作业的设计策略,旨在提高小学数学作业质量,更好地辅助学生学习.

关键词：小学数学综合性作业设计策略

大单元设计下的小学语文群文阅读教学实施方法探讨

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读友 2024年第5期 63-65,92页

作者：俞亚文甘肃省武威市凉州区凉州区发展街小学

大单元设计下的小学语文群文阅读教学是非常重要的教学方式,对增加学生知识储备、提高学生阅读能力、培养学生语文素养、落实新课标要求等有着重要意义。以往的群文阅读教学存在着一些问题,如群文阅读准备不足、学生主体不够突出、主题... 详细信息

大单元设计下的小学语文群文阅读教学是非常重要的教学方式,对增加学生知识储备、提高学生阅读能力、培养学生语文素养、落实新课标要求等有着重要意义。以往的群文阅读教学存在着一些问题,如群文阅读准备不足、学生主体不够突出、主题探究不够深入、总结评价不够多元等。针对这些问题,作者通过运用实践探究法与经验总结法,提出新时期群文阅读教学的实施方法,即基于语文要素确定主题,组选主题文章,设置必要环节问题,派发基础学习任务,检验任务完成情况,深化群文阅读主题,基于深化主题拓展,实施多元科学评价等。教师通过运用这些实施方法,能有效增强小学语文群文阅读教学实施效果。

关键词：小学语文大单元设计群文阅读

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项目化教学在小学数学教学中的运用策略探究

数学学习与研究 2024年第10期 122-124页

作者：李翠英张建鹏甘肃省武威市凉州区东关小学甘肃武威733000 甘肃省武威市凉州区金羊镇平苑小学甘肃武威733000

项目化教学是一种兼具动态化、系统化的教学方法,是帮助学生深刻理解知识技能的关键举措.在小学数学教学中,灵活、有效地应用项目化教学,不仅可以提升学生课堂学习参与程度,让学生自主、高效探索数学知识,感知数学知识本质内涵与特征,... 详细信息

项目化教学是一种兼具动态化、系统化的教学方法,是帮助学生深刻理解知识技能的关键举措.在小学数学教学中,灵活、有效地应用项目化教学,不仅可以提升学生课堂学习参与程度,让学生自主、高效探索数学知识,感知数学知识本质内涵与特征,实现对数学知识的深度学习,而且可以培养学生数学思维,锻炼学生的知识理解能力、感知能力.基于此,文章以人教版小学数学教材当中“图形与几何”板块的知识教学为例,从精准确定教学目标、组织多元化项目活动、整合多学科学习资源、开展过程性评价几方面出发针对小学数学教学中项目化教学的运用策略进行深入分析与研究.

关键词：项目化教学小学数学有效运用 “图形与几何”

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微格教研：信息化背景下的校本教研模式

教书育人 2024年第8期 55-57页

作者：李有光甘肃省武威市凉州区东关小学

随着信息技术的迅猛发展，传统的校本教研模式面临着巨大挑战。本文探讨了在数字化时代背景下，微格教研作为一种创新的校本教研模式如何促进教师个性化和专业成长需求。微格教研借鉴微格教学理念，通过录像记录和数据分析工具，实现对... 详细信息

随着信息技术的迅猛发展，传统的校本教研模式面临着巨大挑战。本文探讨了在数字化时代背景下，微格教研作为一种创新的校本教研模式如何促进教师个性化和专业成长需求。微格教研借鉴微格教学理念，通过录像记录和数据分析工具，实现对教师教学实践的科学评估与优化。该模式突破了时空限制，提高了教研活动的灵活性和参与度，激发了教师的持续学习和改进热情。研究表明，微格教研能有效提升教师专业化水平，优化教学质量，为校本教研注入新活力。微格教研的实施步骤，包括确定主题、模拟教学、交流评价、教案调整、教学展示，旨在提供一个系统的教研流程框架。

关键词：教师专业发展信息化微格教研

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小学语文略读课文阅读教学要义浅析

华夏教师 2024年第13期 93-95页

作者：赵冬梅甘肃省武威市凉州区东关小学

本文探讨了小学语文略读课文阅读教学要义。提炼出“概括文章主要内容”,通过整体性概括、抓住关键内容和复述文章内容,培养学生的综合阅读能力;“关联现实与照见自我”,通过将课文与实际生活联系,提升学生的情感认知和主观思考。在理... 详细信息

本文探讨了小学语文略读课文阅读教学要义。提炼出“概括文章主要内容”,通过整体性概括、抓住关键内容和复述文章内容,培养学生的综合阅读能力;“关联现实与照见自我”,通过将课文与实际生活联系,提升学生的情感认知和主观思考。在理解文章内容关键要素过程中,学生需灵活运用多种方法理解词句含义,并通过关键词句把握文章核心信息,实现略读的预期效果。

关键词：小学语文略读课文阅读要素

基于深度学习理念的小学数学单元整体教学研究

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基础教育论坛 2024年第11期 9-11页

作者：张菊花甘肃省武威市凉州区牌楼小学

在深度学习理念指导下,遵循整体性、结构化、实践性特征开展单元整体教学活动,能充分发挥单元整体教学的育人优势,优化教学设计细节,更新教学评价标准,促使学生的深度学习能力获得进一步发展。基于此,文章以优化小学数学教学质量为目标... 详细信息

在深度学习理念指导下,遵循整体性、结构化、实践性特征开展单元整体教学活动,能充分发挥单元整体教学的育人优势,优化教学设计细节,更新教学评价标准,促使学生的深度学习能力获得进一步发展。基于此,文章以优化小学数学教学质量为目标,简述深度学习理念在小学数学单元整体教学中的重要意义、基本特征和有效策略,旨在优化课程建设,提升数学教学的有效性。

关键词：小学数学深度学习单元整体教学