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策略绽放,语言生辉

小学阅读指南（低年级版） 2024年第10期 27-29页

作者：李秋梅甘南藏族自治州临潭县店子九年制学校

在小学语文教材中,文本的选择与板块的编排均展现了一定的科学性与前瞻性。教材强调以单元为基石,用明确的语文要素贯穿整个单元,单元内通常含有精读课文和略读课文,这种明显的主次关系让语文教学有着更加科学的抓手,教师可以以此为基... 详细信息

在小学语文教材中,文本的选择与板块的编排均展现了一定的科学性与前瞻性。教材强调以单元为基石,用明确的语文要素贯穿整个单元,单元内通常含有精读课文和略读课文,这种明显的主次关系让语文教学有着更加科学的抓手,教师可以以此为基础进行主题教学,并在此过程中将语言教学的目标落到实处。

关键词：小学语文教材主题教学精读课文略读课文语文教学主次关系语言教学前瞻性

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新课标下的小学语文阅读教学

知识文库 2024年第4期40卷 5-8页

作者：拉目草甘肃省甘南州卓尼县完冒九年制学校

在新课标持续推进的趋势下，就小学语文阅读教学而言，其存在更多的挑战和机遇，为此，文章通过对新课标背景下小学语文阅读教学研究与分析，探讨出了多样化的阅读教学策略，旨在为小学语文教师在新课标背景下的阅读教学提供一些借鉴和...

在新课标持续推进的趋势下，就小学语文阅读教学而言，其存在更多的挑战和机遇，为此，文章通过对新课标背景下小学语文阅读教学研究与分析，探讨出了多样化的阅读教学策略，旨在为小学语文教师在新课标背景下的阅读教学提供一些借鉴和参考。随着新课标的推出，小学语文教学也面临着新的挑战与机遇，阅读教学作为语文教学的核心环节，对学生的阅读能力和语言表达能力有着重要的影响，文章旨在探讨新课标小学语文阅读教学策略，帮助教师在教学中更好地引导学生提升阅读水平。

关键词：

“双减”背景下农村初中数学分层作业设计研究

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中文科技期刊数据库（引文版）教育科学 2024年第2期 0093-0096页

作者：代太来陕西省石泉县饶峰九年制学校陕西安康725221

本文围绕"双减"背景下农村初中数学分层作业设计策略进行探讨。通过对当前农村初中数学作业的问题分析,提出了分层作业设计的重要性。在分层作业设计中,强调了根据学生差异制定不同难度的作业,并结合具体案例给出了分层设计的实施策略... 详细信息

本文围绕"双减"背景下农村初中数学分层作业设计策略进行探讨。通过对当前农村初中数学作业的问题分析,提出了分层作业设计的重要性。在分层作业设计中,强调了根据学生差异制定不同难度的作业,并结合具体案例给出了分层设计的实施策略。通过实施分层作业设计能够满足学生个性化的学习需求,提高学生学习兴趣和成绩,促进农村初中数学教育的全面发展。

关键词： “双减” 农村初中数学作业分层设计

导学案与微课相结合,提升课堂教学实效——新课改下的初中信息技术教学的思考

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学周刊 2024年第30期30卷 140-142页

作者：韩杨文甘肃省舟曲县大川镇九年制学校甘肃舟曲746305

新课改下的初中信息技术教学特别强调要突出学生的主体地位,改变学生被动学习的状态,采用多样化的教学方式来激发或者调动学生的学习主动性,构建生本课堂。对此,导学案教学法和微课教学法被广大信息技术教师所尝试,但在应用导学案教学时... 详细信息

新课改下的初中信息技术教学特别强调要突出学生的主体地位,改变学生被动学习的状态,采用多样化的教学方式来激发或者调动学生的学习主动性,构建生本课堂。对此,导学案教学法和微课教学法被广大信息技术教师所尝试,但在应用导学案教学时,出现了学生兴趣不高、层次差异较大等问题;应用微课教学时,也出现了资源缺稀、针对性不足等问题。而把导学案与微课二者结合起来,既能够丰富课堂教学形式,也能够弥补各自的不足,对于激发学生的学习兴趣、满足学生的差异性需求、提高课堂教学效率都有积极的意义。

关键词：初中信息技术教学导学案微课教学结合策略注意事项

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核心素养导向下初中数学大单元教学实践研究

甘肃教育研究 2024年第14期 111-113页

作者：卢小英甘肃省天水市武山县贾河九年制学校

在新课标的要求下，数学教学的标准也在不断提升。教师的职责是致力于发展学生的能力，并且恪守以学生为中心的教学理念，依据学生的认知特性和思维模式设计教学活动，强调学生在教学活动中的中心作用。伴随教育体制的持续改革，大单元... 详细信息

在新课标的要求下，数学教学的标准也在不断提升。教师的职责是致力于发展学生的能力，并且恪守以学生为中心的教学理念，依据学生的认知特性和思维模式设计教学活动，强调学生在教学活动中的中心作用。伴随教育体制的持续改革，大单元教学因其独特的优势在初中数学教学中得到了广泛应用，它能够有效地开拓学生的学习思路，为学生提供多样化的思维空间，引导学生用数学的方式去分析和解决问题，为培养学科核心能力奠定坚实的基础。

关键词：核心素养初中数学大单元教学

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支持西部地区中小学数学教育手拉手爱心专版

中小学数学（小学版） 2024年第7期 127-128,F0003页

作者：余福燕倪沙杨莉黄元美张春琴兰锦芳王国俊甘洛县斯觉九年制学校甘洛县河东小学校甘洛县城关小学校甘洛县普昌镇中心校甘洛县民族小学校甘洛县附城小学校甘洛县吉米九年制学校

读《以“等差数列”为例谈数学建模》感悟。阅读《中小学数学》(小学版)2023年第10期(上旬)第24页耿凤琴老师的《以“等差数列”为例谈数学建模》一文,感到在小学阶段,“等差数列”是一个重要的数学概念。它是一种特殊的数列,其中每个... 详细信息

读《以“等差数列”为例谈数学建模》感悟。阅读《中小学数学》(小学版)2023年第10期(上旬)第24页耿凤琴老师的《以“等差数列”为例谈数学建模》一文,感到在小学阶段,“等差数列”是一个重要的数学概念。它是一种特殊的数列,其中每个数字与前一个数字的差是恒定的。

关键词：等差数列数学建模数学概念手拉手中小学数学教育小学阶段专版例谈

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小学班主任开展家校共育的策略研究

知识文库 2024年第5期40卷 81-84页

作者：志道草甘肃省甘南州卓尼县完冒九年制学校

家庭和学校在孩子教育中的角色至关重要，而家校共育作为一种密切的合作模式，正日益受到关注。在当今社会，小学教育不再局限于课堂内外，而是要求家庭与学校密切协作，共同培养学生的品格和能力。然而，实际操作中，家校合作常常面临...

家庭和学校在孩子教育中的角色至关重要，而家校共育作为一种密切的合作模式，正日益受到关注。在当今社会，小学教育不再局限于课堂内外，而是要求家庭与学校密切协作，共同培养学生的品格和能力。然而，实际操作中，家校合作常常面临各种挑战，如信息传递不畅、家校沟通不足，以及学生在两个环境中的角色认同问题。因此，文章旨在探讨小学班主任如何开展家校共育，帮助班主任更好地促进家校合作，为学生的全面发展提供更多有力的支持。1家校共育的内涵家校共育强调学校和家庭之间的密切协作，

关键词：

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生活教育理论在数学中的应用

文理导航 2024年第11期 22-24页

作者：豆俊兴甘肃省卓尼县洮砚九年制学校甘肃甘南747608

生活教育是由陶行知先生提出的教育理论,其观点是“从生活中找教育,为生活而教育”,其重点突出的是生活,其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活,在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识的情绪... 详细信息

生活教育是由陶行知先生提出的教育理论,其观点是“从生活中找教育,为生活而教育”,其重点突出的是生活,其目的是全面培养有生活力的人才。陶行知强调要让学生接近生活、走进生活,在实际的生活教学中充分激发学生积极学习数学知识的情绪,提高学生的数学思维能力,让学生的数学思考路径变成多角度的,构建更为丰富多彩的数学世界。那么如何运用生活教育理论开展高效的小学数学教学呢?教师可以在具体的数学课堂教学中引入生活素材、构建与学生贴近的生活情境、开展多姿多彩的生活实践活动等。

关键词：生活教育小学数学应用策略

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微视频助力小学足球有效性训练研究

文体用品与科技 2024年第9期 115-117页

作者：姚红宝平凉市灵台县新集九年制学校甘肃平凉744400

进入信息化时代,互联网+教育应运而生,在小学足球训练中引入微视频,不仅能够提高训练效率,同时也能提高学生的自主学习能力,从而产生良好的训练效果。基于此,本文首先对小学足球训练现状进行简要分析,其次分析了微视频应用于小学足球训... 详细信息

进入信息化时代,互联网+教育应运而生,在小学足球训练中引入微视频,不仅能够提高训练效率,同时也能提高学生的自主学习能力,从而产生良好的训练效果。基于此,本文首先对小学足球训练现状进行简要分析,其次分析了微视频应用于小学足球训练的必要性,最后对具体的应用途径进行探讨,以供参考。

关键词：微视频小学足球有效性训练