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我与槐花

新教育 2024年第27期 33-34页

作者：麦中玥海南省东方市西南大学东方实验中学

槐花开了。我走在一条小路上，道路的两旁皆栽着槐花树，风一吹，槐花在空中盘旋了好几圈，而后缓缓落在小路上，空中也有着淡淡的花香。我在飘满槐花的道路上一步一个脚印，仿佛我也在与槐花共舞。又是一轮盛夏。槐花树上的小鸟停止了...

槐花开了。我走在一条小路上，道路的两旁皆栽着槐花树，风一吹，槐花在空中盘旋了好几圈，而后缓缓落在小路上，空中也有着淡淡的花香。我在飘满槐花的道路上一步一个脚印，仿佛我也在与槐花共舞。又是一轮盛夏。槐花树上的小鸟停止了鸣叫，太阳也想悄悄拉上帷幕，只留晚霞在这炎热的夏天铺出热烈。我抬起脚，走到槐花树下的长凳前坐了下来。我看着树上一簇簇的槐花随风舞动，仿佛在为这盛夏伴奏，而且香气四溢。

关键词：

初中英语写作教学“教、学、评”一体化的构建

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新教育 2024年第25期 22-24页

作者：陈明群海南省东方市西南大学东方实验中学

“教、学、评”一体化观念已经融入目前的初中英语教学，将其用于写作课堂，有助于提升学生的参与度，调整学习过程，提高学习效率，对于提升学生英语综合运用能力具有重要意义。基于“教、学、评”一体化教学理念，选择外研版教材作文... 详细信息

“教、学、评”一体化观念已经融入目前的初中英语教学，将其用于写作课堂，有助于提升学生的参与度，调整学习过程，提高学习效率，对于提升学生英语综合运用能力具有重要意义。基于“教、学、评”一体化教学理念，选择外研版教材作文课为案例，阐述提高写作教学效果的策略。

关键词： “教、学、评”一体化初中英语英语写作分层教学

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数字化背景下道德与法治教学策略研究

新教育 2024年第25期 27-28页

作者：王国魁海南省东方市西南大学东方实验中学

在数字化时代，道德与法治课数字化教学变革成为必然。数字化教学深刻影响着道德与法治课，通过精心设计数字化互动学习环境，借助多媒体和互动式教学工具，激发学习兴趣与主动性。通过数字化教学实现学校和家庭的有效沟通与互动，家长... 详细信息

在数字化时代，道德与法治课数字化教学变革成为必然。数字化教学深刻影响着道德与法治课，通过精心设计数字化互动学习环境，借助多媒体和互动式教学工具，激发学习兴趣与主动性。通过数字化教学实现学校和家庭的有效沟通与互动，家长更好地参与学生的道德教育，形成合力，提升道德与法治教学实效。

关键词：数字化道德与法治教学策略

高中语文人物通讯类文本教学策略探究——以《心有一团火，温暖众人心》为例

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文科爱好者 2024年第3期 22-24页

作者：李月海南省东方市西南大学东方实验中学

人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，这类文本具有丰富的语言素材、突出的时代价值。在人物通讯类文本的教学中，教师要基于语言建构的目标，为学生搭建写作支架，让他们从多个角度入手，分析和解读文本内容，梳理文本结构，并... 详细信息

人物通讯是用来报道特定人物的一种新闻体裁，这类文本具有丰富的语言素材、突出的时代价值。在人物通讯类文本的教学中，教师要基于语言建构的目标，为学生搭建写作支架，让他们从多个角度入手，分析和解读文本内容，梳理文本结构，并与典型人物实现精神和思想上的共鸣。文章以部编版必修上册第二单元的《心有一团火，温暖众人心》为例，从聚焦文本内容、搭建写作支架、关注行文结构等角度，探究人物通讯类文本的教学策略，旨在引导学生扎实地掌握人物通讯类文本的阅读方法和学习技巧。

关键词：高中语文人物通讯语言建构写作支架教学策略

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依托校种植园培养学生核心素养的实践研究

中学生物教学 2024年第1期 31-33页

作者：付艳茹王永丹海南省东方市西南大学东方实验中学 572600

种植实践是学校生物学教学的延伸性活动。介绍如何利用校种植园进行与种植相关的活动,从而有效激发学生学习的兴趣,培养学生的生物学学科核心素养。

关键词：种植园核心素养实践活动

基于PBL的中学生物学跨学科主题学习实践探索——以“如何提高水果玉米的产量”主题活动为例

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理科考试研究 2024年第7期31卷 61-63页

作者：付艳茹王文雪东方市西南大学东方实验中学海南东方572600

随着教育改革的不断深入,跨学科主题学习已经成为培养学生综合素质和创新能力的重要方式.PBL教学法作为一种以问题为导向的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,尤其在跨学科主题学习活动中具有独特的优势.通过探讨PBL... 详细信息

随着教育改革的不断深入,跨学科主题学习已经成为培养学生综合素质和创新能力的重要方式.PBL教学法作为一种以问题为导向的教学方法,能够激发学生的学习兴趣,提高学生的学习效果,尤其在跨学科主题学习活动中具有独特的优势.通过探讨PBL教学法在中学生物学跨学科主题学习活动中的实践应用,以期为提高中学生物学教学质量提供参考.

关键词： PBL教学法中学生物学跨学科主题学习

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深度学习视域下古典诗歌叙事艺术的教学探索

新教育 2024年第28期 29-31页

作者：王龙伟海南省西南大学东方实验中学

“四新”背景下的古典诗歌叙事艺术教学面临现实困境，学习目标设定忽视文体特质，学习过程忽略学生主体性，学习内容不能匹配学科核心素养。基于学生学科核心素养的培育，提出了从课程标准与教材确立学习目标，基于理解指向素养构建学... 详细信息

“四新”背景下的古典诗歌叙事艺术教学面临现实困境，学习目标设定忽视文体特质，学习过程忽略学生主体性，学习内容不能匹配学科核心素养。基于学生学科核心素养的培育，提出了从课程标准与教材确立学习目标，基于理解指向素养构建学习过程，创设强调真实、突出实践的学习情境等解决路径。

关键词：深度学习叙事艺术核心素养

明确主题·整合内容·创设情境——以初中语文教材为例谈大单元教学的应用

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新教育 2024年第28期 23-25页

作者：陈志红海南省西南大学东方实验中学

初中语文大单元教学，是当下应用比较广泛的新型教学模式。它要求教师以现行语文课本编排的单元为基础，对整个单元的知识点进行分析整合，并在一个大情景的统摄下开展问题驱动性大单元教学。笔者所在的学校，初中部已铺开推进大单元教... 详细信息

初中语文大单元教学，是当下应用比较广泛的新型教学模式。它要求教师以现行语文课本编排的单元为基础，对整个单元的知识点进行分析整合，并在一个大情景的统摄下开展问题驱动性大单元教学。笔者所在的学校，初中部已铺开推进大单元教学，本文试着从明确主题、整合内容、创设情境三方面总结大单元教学在初中语文课堂上的应用的一些做法。

关键词：大单元教学明确主题整合内容创设情境

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对简单电镀实验的绿色改进

中学化学教学参考 2024年第1期 43-45页

作者：林保萍西南大学东方实验中学海南东方572600

介绍一种环境友好型的配位剂丙三醇,并用其取代氨水进行电镀铜实验,丙三醇由于无毒无害且能与金属离子很好地形成配合物而广泛应用在电沉积领域。探讨在不同电压、不同pH、不同浓度丙三醇条件下电镀铜的情况,并且与氨水镀铜实验进行对... 详细信息

介绍一种环境友好型的配位剂丙三醇,并用其取代氨水进行电镀铜实验,丙三醇由于无毒无害且能与金属离子很好地形成配合物而广泛应用在电沉积领域。探讨在不同电压、不同pH、不同浓度丙三醇条件下电镀铜的情况,并且与氨水镀铜实验进行对比。实验结果表明最佳条件为pH=14、0.10mol/L硫酸铜溶液、0.04mol/L丙三醇和4V电压,在该电镀条件下能够在铁片表面均匀地镀上红色的铜,效果非常显著。

关键词：绿色镀铜丙三醇实验探究镀层性质