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寓言这样教

教学月刊（小学版）（语文） 2016年第11期 7-10页

作者：蒋军晶浙江省杭州市天长小学

寓言具有“说教”的特点。基于这种文体特征，教学寓言时应抓住角色和情节，运用选择法和提问法等方式聚焦故事，自然快速地揭示寓意，明确隐含其中的道理。寓言教学还可用于思维训练和哲学启蒙，将寓意与生活相联系，人为创设复杂的阅... 详细信息

寓言具有“说教”的特点。基于这种文体特征，教学寓言时应抓住角色和情节，运用选择法和提问法等方式聚焦故事，自然快速地揭示寓意，明确隐含其中的道理。寓言教学还可用于思维训练和哲学启蒙，将寓意与生活相联系，人为创设复杂的阅读情境，以便学生更加深入地理解故事内容。

关键词：寓言寓意教学

在“不一样”里,丰富文学感受——品读梅子涵的图画小说系列

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福建教育（小学版）（A版） 2015年第9期 60-61页

作者：蒋军晶浙江省杭州市天长小学

梅子涵的短篇小说是不太一样的，跟小学教材里的那些小说不太一样，跟别人创作的儿童小说也不太一样。我们的学生理应看到不一样的文学作品，在许许多多“不一样”的阅读里，丰富自己的文学感受，形成自己的文学见解。

关键词：短篇小说文学作品梅子感受图画

图形创拼:放飞学生的空间想象力——《百变立方体》实验设计

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小学教学设计 2021年第20期 9-11页

作者：吴恢銮浙江省杭州市天长小学

【教学内容】浙教版二年级下册第35、36页。【教学过程】一、情境创设,提出问题1.提出问题。师:今天,吴老师要带领大家来做一个“百变立方体”的实验,看到“百变立方体”,你有什么问题想问吗?(板书:百变立方体)生:立方体真的可以变出一... 详细信息

【教学内容】浙教版二年级下册第35、36页。【教学过程】一、情境创设,提出问题1.提出问题。师:今天,吴老师要带领大家来做一个“百变立方体”的实验,看到“百变立方体”,你有什么问题想问吗?(板书:百变立方体)生:立方体真的可以变出一百种吗?生:要怎么变才可以变出很多种呢?师:同学们对这个实验充满了好奇与疑问,这是我们研究问题的大动力。

关键词：立方体空间想象力情境创设教学内容实验设计浙教版百变

激发兴趣展开交际发展语言——口语交际《我们的小制作——纸杯变变变》教学反思

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小学语文 2017年第4期 68-72页

作者：王林慧浙江省杭州市天长小学

《我们的小制作》选自人教版二年级下册第四单元的口语交际,是对第四组单元课文内容的扩展与延伸。教材选择学生喜爱的小制作作为教学内容,内容开放,贴近儿童生活,旨在培养学生的动手能力、开发学生的创新思维,提升学生的语言交际能力... 详细信息

《我们的小制作》选自人教版二年级下册第四单元的口语交际,是对第四组单元课文内容的扩展与延伸。教材选择学生喜爱的小制作作为教学内容,内容开放,贴近儿童生活,旨在培养学生的动手能力、开发学生的创新思维,提升学生的语言交际能力。对于第一学段的学生而言,指导学生首先是会听,其次是敢说,最后是会说。因此,这节口语交际课的教学目标主要定位于＂敢于说,多元评;说清楚,问明白＂。

关键词：口语交际教学第一学段口语交际课课文内容交际情境学习过程人教版连接词交际意识儿童生活

基于不同课文插图类型的写话教学策略初探——以人教版小学语文一年级下册为例

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小学语文 2015年第12期 13-16页

作者：任啸浙江省杭州市天长小学

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）把第一学段习作教学定位于写话教学，是习作教学的启蒙阶段。但在写话时，学生常常存在无话可写、词汇贫乏、条理不清等通病。若能利用好课文插图，有助于学生积累写... 详细信息

《义务教育语文课程标准（2011年版）》（以下简称《语文课程标准》）把第一学段习作教学定位于写话教学，是习作教学的启蒙阶段。但在写话时，学生常常存在无话可写、词汇贫乏、条理不清等通病。若能利用好课文插图，有助于学生积累写话素材，迁移文本语言。多幅插图还能帮助他们有条理地思考，提升表达的条理性与逻辑性。

关键词：写话教学插图类型课文插图一年级下册小学语文教学策略《语文课程标准》人教版

算理与算法如何水乳交融——“两位数乘两位数”教学实践

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小学数学教师 2021年第5期 64-67页

作者：姚俊俊吴恢銮浙江省杭州市天长小学

"两位数乘两位数"一课是在学生学习了表内乘除法、多位数乘一位数、多位数乘整十数的基础上展开的。学生在之前的学习中已理解多位数乘一位数的算理并掌握多样算法,那么,他们能否通过知识的迁移与转化来学习新的内容呢?通过口算与竖式... 详细信息

"两位数乘两位数"一课是在学生学习了表内乘除法、多位数乘一位数、多位数乘整十数的基础上展开的。学生在之前的学习中已理解多位数乘一位数的算理并掌握多样算法,那么,他们能否通过知识的迁移与转化来学习新的内容呢?通过口算与竖式的沟通,能否为学生理解两位数乘两位数的算理提供足够的支撑?

关键词：两位数乘两位数算理乘除法多位数迁移与转化教学实践水乳交融新的内容

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《圆柱的体积》练习如何设计既有趣又高效

小学教学设计 2021年第Z2期 76-77页

作者：沈美莲浙江省杭州市天长小学

《圆柱的体积》是六年级下册的学习内容,设计怎样的练习既能巩固圆柱的体积计算方法,又能提高学生学习的兴趣,发展学生的空间观念,提升思维学生的能力?教学中可以按以下步骤进行练习。一、开门见山,引发猜想1.独立思考。教师呈现一张长...

《圆柱的体积》是六年级下册的学习内容,设计怎样的练习既能巩固圆柱的体积计算方法,又能提高学生学习的兴趣,发展学生的空间观念,提升思维学生的能力?教学中可以按以下步骤进行练习。一、开门见山,引发猜想1.独立思考。教师呈现一张长方形纸(长8厘米,宽4厘米),引导学生思考:(1)绕着一张长方形纸的一条边旋转一周,会得到什么图形?

关键词：

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韩国的特色小学教育

江西教育（管理版）（A） 2011年第3期 40-41页

作者：袁慧娟浙江省杭州市天长小学

2010年11月2日，在杭州上城区教育发展基金会的资助下，我作为杭州天长小学的代表，获得了教师自主研修“丰叶”资助项目——赴韩国访问的机会。经过前期联络、专家咨询、资料搜集筹精心准备，我前往韩国釜山教育大学附设小学进行访问... 详细信息

2010年11月2日，在杭州上城区教育发展基金会的资助下，我作为杭州天长小学的代表，获得了教师自主研修“丰叶”资助项目——赴韩国访问的机会。经过前期联络、专家咨询、资料搜集筹精心准备，我前往韩国釜山教育大学附设小学进行访问，听取了附设小学校长对其办学理念的相关介绍，参观了附设小学的校园环境．并深入韩国小学课堂学习，感觉收获颇丰。

关键词：小学教育韩国资助项目 2010年教育发展专家咨询资料搜集办学理念

基于支持性干预的班集体活动设计——以多动症倾向金同学的个案为例

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生活教育 2019年第7期 96-98页

作者：王叶萍浙江省杭州市天长小学

儿童多动症是儿童期常见的心理疾病之一,在班级中有多动症倾向的孩子总是显得格格不入。如何让他们能够更好地融入集体?笔者试图通过设计各种班级活动,为他们创设和谐温馨的班级氛围,让他们在活动中学会自控、学会关心、学会合作,让他... 详细信息

儿童多动症是儿童期常见的心理疾病之一,在班级中有多动症倾向的孩子总是显得格格不入。如何让他们能够更好地融入集体?笔者试图通过设计各种班级活动,为他们创设和谐温馨的班级氛围,让他们在活动中学会自控、学会关心、学会合作,让他们在集体中得到最大的心理支持,从而较好地对儿童多动症起到缓解、消除的作用,最终结合其他心理干预的方法达到治疗多动症的目的。

关键词：多动症倾向儿童活动型心理干预有效性