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任务群视域下小学古诗文综合性学习的策略研究

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教师 2024年第5期 33-35页

作者：杨娟娟白水县教学研究室陕西渭南715600

在小学语文古诗文教学实践中,对任务群视域下古诗文综合性学习的策略进行研究和探索,其目的是开拓古诗文教学的路径、创新古诗文教学的模式,并让学生产生新的学习体验与感悟。通过对实践成果的分析和解读,文章将从中华民族优秀传统文化... 详细信息

在小学语文古诗文教学实践中,对任务群视域下古诗文综合性学习的策略进行研究和探索,其目的是开拓古诗文教学的路径、创新古诗文教学的模式,并让学生产生新的学习体验与感悟。通过对实践成果的分析和解读,文章将从中华民族优秀传统文化的传承、语言运用能力的培养等角度,重点总结任务群视域下小学古诗文综合性学习的重要意义,并围绕合理划分内容和优化实践过程两个角度,对古诗文综合性学习的有效策略展开探索和研究,以期创建古诗文教学的新模式,优化学生的古诗文学习体验。

关键词：任务群小学语文古诗文综合性学习

“研训一体化”提升小学语文教研质效的实践探索——以安徽省霍山县为例

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教育文汇 2024年第8期 21-24页

作者：刘晓梅安徽省霍山县教学研究室

学科教研是提升教师专业能力和提高教学质量的重要途径。近年来,安徽省霍山县小学语文教研立足县域语文教学现状,以项目为引领,聚焦关键点,通过“研训一体化”的实践探索,积极应对小学语文教师专业发展和教学实践中的挑战,激发小学语文... 详细信息

学科教研是提升教师专业能力和提高教学质量的重要途径。近年来,安徽省霍山县小学语文教研立足县域语文教学现状,以项目为引领,聚焦关键点,通过“研训一体化”的实践探索,积极应对小学语文教师专业发展和教学实践中的挑战,激发小学语文教师的活力,显著提升了教研成效。

关键词：新课标小学语文教研聚点发力教研训一体

技术赋能高效教学——利用数字资源提升初中生英语书面表达能力的策略

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中学教学参考 2024年第19期 52-55页

作者：黄以年广西南丹县教学研究室 547200

课程改革浪潮下,英语教师教学理念呈多样化发展之势。教师不能再单纯依靠语言传授,而需要重视数字资源在教学中的运用。在英语教学中,书面表达教学一直是受到关注和挑战的难点。为了应对这一挑战,教师需要熟练掌握各类数字化教学平台,... 详细信息

课程改革浪潮下,英语教师教学理念呈多样化发展之势。教师不能再单纯依靠语言传授,而需要重视数字资源在教学中的运用。在英语教学中,书面表达教学一直是受到关注和挑战的难点。为了应对这一挑战,教师需要熟练掌握各类数字化教学平台,并随时调整教学形式,构建高效的数字教学体系。以学生的认知特征为依据,恰当选择数字资源,较好地融入书面表达教学设计中,才能创造轻松的学习环境。利用多种数字化手段的课堂不仅能使书面表达教学有序又富有趣味性,还能帮助学生全面掌握英语知识,提高书面表达能力,为今后的英语学习奠定坚实的基础。

关键词：初中英语书面表达现状分析教学思考教学策略

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巧用下水作文促进教师专业成长

陕西教育(教学版) 2024年第11期 25-27页

作者：郭学谦陕西省白水县教学研究室

教师专业成长是实现课堂提质增效，推进学校优质发展的关键所在。笔者认为，一所学校如果能够充分调动教师的自我成长意识，变被动成长为主动成长，树立学习意识，不断创新突破，就可走上一条从教书匠到教育家的专业成长之路。其中写下...

教师专业成长是实现课堂提质增效，推进学校优质发展的关键所在。笔者认为，一所学校如果能够充分调动教师的自我成长意识，变被动成长为主动成长，树立学习意识，不断创新突破，就可走上一条从教书匠到教育家的专业成长之路。其中写下水作文就是实现这一想法的突破口之一。学校可先从语文教师抓起，辐射带动其他教师，从写下水作文到写教学反思、教育随笔、教育叙事等，营造积极的阅读、写作氛围，改变教师的工作方式，打造更加优质的教育，让教师拥有幸福而完整的教育人生。下水作文最初是叶圣陶先生提出的，后经刘国正、于漪等教育名家的扩充提升，已为大多数语文教师所接受。

关键词：

基于语文要素的小学语文单元整体教学实施路径

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语文新读写 2024年第2期 33-35页

作者：马慧琴陕西省大荔县教学研究室

语文要素涵盖了语文学科的基础知识、基本能力和学习习惯等多项元素，串联了每一个单元中的教学内容和教学版块，具有建构语文知识、引领语文教学活动的作用和价值。基于语文要素的概念内涵、基本内容及主要价值，本文以《义务教育教科...

语文要素涵盖了语文学科的基础知识、基本能力和学习习惯等多项元素，串联了每一个单元中的教学内容和教学版块，具有建构语文知识、引领语文教学活动的作用和价值。基于语文要素的概念内涵、基本内容及主要价值，本文以《义务教育教科书语文》（四年级下册）第五单元为例，从设定单元教学目标、创新单元教学活动两个角度，对基于语文要素的小学语文单元整体教学实施路径进行了探究。

关键词：

基于逆向设计的高中地理教学实践探索——以“海洋权益与海洋发展战略”为例

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地理教学 2024年第8期 51-53,40页

作者：李靖黄蓉淮安市教学研究室江苏淮安223000 盱眙县第二高级中学江苏淮安211700

传统教学设计没有总括性目标引导,使得教师在教学时容易偏离教学目标。逆向教学设计以“为理解而教”作为开端,将教学重点从输入转向输出,着重体现了从“教”到“学”的转向。本文从概念和基本思路两方面介绍了逆向教学设计,并以高中地... 详细信息

传统教学设计没有总括性目标引导,使得教师在教学时容易偏离教学目标。逆向教学设计以“为理解而教”作为开端,将教学重点从输入转向输出,着重体现了从“教”到“学”的转向。本文从概念和基本思路两方面介绍了逆向教学设计,并以高中地理鲁教版必修《地理2》“海洋权益与海洋发展战略”为例,探索逆向教学设计对地理学科核心素养的价值体现。

关键词：高中地理逆向设计教学实践海洋权益与海洋发展战略

大单元教学背景下的初中数学教学设计策略研究

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课堂内外（高中版） 2024年第10期 43-45页

作者：韦艳平罗县教学研究室宁夏石嘴山753400

大单元教学是当前初中数学教学中的一种重要教学形式。文章基于人教版的初中数学课程内容,探讨了如何在大单元教学背景下设计合适的教学策略,提高学生的学习兴趣和学习效果。文章提出了三种初中数学教学设计策略,即以学生为中心、体现... 详细信息

大单元教学是当前初中数学教学中的一种重要教学形式。文章基于人教版的初中数学课程内容,探讨了如何在大单元教学背景下设计合适的教学策略,提高学生的学习兴趣和学习效果。文章提出了三种初中数学教学设计策略,即以学生为中心、体现数学思想和方法、注重实践操作和综合运用,以期为初中数学教学提供有益的参考。

关键词：大单元教学初中数学教学策略

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高中语文教学小组合作学习有效性探究

云南教育（中学教师） 2024年第7期 42-43页

作者：刘冬巍山县教育体育局教学研究所

在高中语文课堂教学实践中,小组合作探究学习成了以学生为主体的主要课堂教学方式,它通过分组使学生直接参与活动,有效培养学生的自主学习能力。但在高效语文课堂构建中,小组合作探究的高效性和实效性并不理想,其主要原因是教师在合作... 详细信息

在高中语文课堂教学实践中,小组合作探究学习成了以学生为主体的主要课堂教学方式,它通过分组使学生直接参与活动,有效培养学生的自主学习能力。但在高效语文课堂构建中,小组合作探究的高效性和实效性并不理想,其主要原因是教师在合作探究问题的设置上参差不一,本文试图作简要探析。

关键词：高中语文教学小组合作探究课堂教学方式有效培养高效语文课堂有效性探究高中语文课堂教学小组合作学习

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北师大版小学数学教材中“图形与几何”的教学实践与启示

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数学之友 2024年第12期38卷 3-5页

作者：牛雪萍大荔县教学研究室陕西渭南715100

本文以北师大版小学数学教材中“图形与几何”为研究对象,通过案例分析探讨了其在教学实践中的特点、存在的问题和挑战以及带来的启示.在简要介绍北师大版小学数学教材中“图形与几何”的基础上,笔者展示了几个具体的教学实践案例,详尽... 详细信息

本文以北师大版小学数学教材中“图形与几何”为研究对象,通过案例分析探讨了其在教学实践中的特点、存在的问题和挑战以及带来的启示.在简要介绍北师大版小学数学教材中“图形与几何”的基础上,笔者展示了几个具体的教学实践案例,详尽分析了案例中的教学方法和策略,以及学生在案例中的反馈和学习效果,探讨了教学实践的启示,提出了优化和改进教学实践的建议,以期提高学生学习效果.

关键词：北师大版小学数学教材图形与几何教学实践案例分析