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传统文化和初中英语教学的融合策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第4期 100-102页

作者：苏冬梅江苏省扬州市邗江区蒋王初级中学

本文旨在探讨传统文化与初中英语教学的融合路径，以解决当前初中英语教学中学生学习动力不足、语言实际运用能力不足和与传统文化脱节等问题。通过以英语教材为载体、以词汇为突破口、以口语表达和写作为途径，系统性地将中国传统文化... 详细信息

本文旨在探讨传统文化与初中英语教学的融合路径，以解决当前初中英语教学中学生学习动力不足、语言实际运用能力不足和与传统文化脱节等问题。通过以英语教材为载体、以词汇为突破口、以口语表达和写作为途径，系统性地将中国传统文化元素融入英语教学，可以提升学生的学习兴趣，激发其学习动力，增强其语言实际运用能力，并促进中西文化的交流与理解。同时，还要强调教学效果的评估，不断优化融合教学模式，为培养具有综合素质的英语学习者提供有效的帮助。

关键词：传统文化初中英语融合

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动手“做数学” 促数学理解

教育界 2024年第24期 2-4页

作者：朱奕璇江苏省扬州市邗江区蒋王小学

在小学数学教学中,采取“做数学”的方式带领学生学习数学,可以丰富学生对数学学习内容的具身认知,深化学生的数学理解,提升学生的数学学习质量。在教学实践中,教师可以根据不同的数学学习内容,结合学生实际情况,采取单项实验、组合实... 详细信息

在小学数学教学中,采取“做数学”的方式带领学生学习数学,可以丰富学生对数学学习内容的具身认知,深化学生的数学理解,提升学生的数学学习质量。在教学实践中,教师可以根据不同的数学学习内容,结合学生实际情况,采取单项实验、组合实验和融合实验等方式来帮助学生掌握数学知识、数学方法、数学规律等,全面提升学生的数学核心素养。

关键词：小学数学 “做数学” 数学实验数学教学数学核心素养

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主题意义探究下英语“SMART生态学习环境”的建构

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新教育 2024年第29期 36-38页

作者：陈耀江苏省扬州市邗江区蒋王小学

随着英语教育的不断发展，构建“SMART”生态学习环境成为当前英语教学的一大趋势。针对这一主题，文章深入解读了“SMART”生态学习的关键元素，探究了绘本、数字化资源和生活资源在“SMART”环境中的作用，提出了编剧本、任务驱动、... 详细信息

随着英语教育的不断发展，构建“SMART”生态学习环境成为当前英语教学的一大趋势。针对这一主题，文章深入解读了“SMART”生态学习的关键元素，探究了绘本、数字化资源和生活资源在“SMART”环境中的作用，提出了编剧本、任务驱动、实践参与等创新策略，以期在教学中真正实现“SMART”生态学习。

关键词：小学英语主题意义探究 “SMART”生态学习环境

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将传统文化融入初中语文教学的策略研究

中华活页文选(传统文化教学与研究) 2024年第1期 46-48页

作者：汪雪梅江苏省扬州市邗江区蒋王初级中学

传统文化是中华民族智慧的结晶。初中语文课堂教学承担了传承与弘扬传统文化的重任，这就要求语文教师立足于教材内容，将其与传统文化结合，以便学生在充分掌握相关知识的同时，形成相应的情感认知能力以及价值观。鉴于此，本文主要对... 详细信息

传统文化是中华民族智慧的结晶。初中语文课堂教学承担了传承与弘扬传统文化的重任，这就要求语文教师立足于教材内容，将其与传统文化结合，以便学生在充分掌握相关知识的同时，形成相应的情感认知能力以及价值观。鉴于此，本文主要对传统文化融入初中语文教学的价值进行探讨，并提出在初中语文教学中融入传统文化的策略，以此为学生实现高效学习奠定基础。

关键词：传统文化初中语文融入策略

以生活之音,谱写作之曲—基于生活化视角探究小学语文写作教学

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教育界 2024年第9期 77-79页

作者：汤娟江苏省扬州市邗江区蒋王小学

写作来源于生活,是对生活的思考、记录与总结。采用观察周围生活、创设生活情境、拓展生活体验和进行生活反思等实践策略,能够有效地提升学生的写作兴趣和动力,增强他们的观察力和感受力,同时培养他们的反思能力。

关键词：小学语文写作教学生活化视角

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让语文融入生活,让生活拥抱语文

教育界 2024年第26期 95-97页

作者：梁子吟江苏省扬州市邗江区蒋王小学

在“双减”背景下,小学语文教师要把陶行知“生活即教育”思想和小学语文课堂教学相融合,关联生活进行语文教学,加深学生的学习体验;将语文学习融入社会生活,拓展教学资源;将“教学做合一”思想和语文教学融合,引导学生在生活中学以致用... 详细信息

在“双减”背景下,小学语文教师要把陶行知“生活即教育”思想和小学语文课堂教学相融合,关联生活进行语文教学,加深学生的学习体验;将语文学习融入社会生活,拓展教学资源;将“教学做合一”思想和语文教学融合,引导学生在生活中学以致用,让语文学习回归生活、服务于生活,为学生的持续性发展打下基础。

关键词：小学语文陶行知教育思想生活教育思想课堂教学

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信息技术与小学科学课程融合路径探析

小学教学研究 2024年第30期 79-80页

作者：管爱民黄婷江苏省扬州市邗江区陈俊学校江苏省扬州市邗江区实验学校蒋王小学

信息技术的发展从根本上改变了传统的教学观念和教学方式。新课改背景下,小学科学教师要把信息技术和科学课程整合起来,改变传统的教学模式,创新教学方式,把信息技术融入科学课堂教学中,激发学生学习科学的兴趣。为学生的科学探究创设... 详细信息

信息技术的发展从根本上改变了传统的教学观念和教学方式。新课改背景下,小学科学教师要把信息技术和科学课程整合起来,改变传统的教学模式,创新教学方式,把信息技术融入科学课堂教学中,激发学生学习科学的兴趣。为学生的科学探究创设具体的情境,调动学生探究的积极性,提升学生科学素养。

关键词：小学科学课堂教学信息技术融合教学

以学习需要为导向的分层教学在高中语文课堂教学中的实践研究

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作文 2024年第12期 19-20页

作者：常艳江苏省扬州市邗江区公道中学

文章以高中语文学科为例，以学习需要为导向，围绕分层教学法，构建教学实践活动，以期为后续相关教育工作提供参照，实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知，当前阶段高...

文章以高中语文学科为例，以学习需要为导向，围绕分层教学法，构建教学实践活动，以期为后续相关教育工作提供参照，实现教育领域的整体发展。——题记一、高中语文学科课堂教学现状综观当前阶段高中语文课堂教学情况可知，当前阶段高中语文教学仍存制约问题，在学习阶段，有的学生缺乏对学习目标的认识；有的学生还未形成契合自身学习特点的有效学习模式，

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班级管理中调动学生学习积极性的尝试

课堂内外(高中版) 2024年第15期 26-27页

作者：周朝梅江苏省扬州市邗江区公道中学

班主任应在人本教育理念的指导下，对班级管理方法和策略做出调整和创新，借助班级活动提高学生学习积极性。学习积极性指的是学生在学习活动中表现出的积极心理状态。学习积极性的强弱会直接影响学生的学习效率和质量。素质教育背景下...

班主任应在人本教育理念的指导下，对班级管理方法和策略做出调整和创新，借助班级活动提高学生学习积极性。学习积极性指的是学生在学习活动中表现出的积极心理状态。学习积极性的强弱会直接影响学生的学习效率和质量。素质教育背景下，教育要求回归本质，新课标要求教师在教学过程中重视对学生学习兴趣和主观能动性的培养。而培养学生学习积极性不只是各任课教师的责任，

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