检索结果-南通市图书馆

新课程(中) 2013年第9期 126-127页

作者：李虎江苏省徐州大屯矿区第二中学

初中美术素质教育的大环境在不断改善,积分管理是优化美术课堂教学的有效方法,能调动每一位学生的积极性,激励和促进学生的发展,能引导学生有效地进行自我调整,达到最好的学习状态。

关键词：初中美术教学现状积分管理优化课堂

知识决定宽度能力提升高度——当下历史课堂教学的几点误区

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中学教学参考 2017年第31期 71-72页

作者：高猛江苏沛县大屯矿区第二中学

历史教师要认真钻研教材，认真吃透学生，广泛涉猎，才能上好课。历史课堂，不能材料堆积，不能为设计而设计，也不能过度奢华，更不能上成粗放式的练习课。只有不断提升历史教师自身的高度，才能彰显历史课堂的魅力和历史教师的自身价值。

关键词：历史误区知识宽度能力高度

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培养学生解题能力探索

数学之友 2016年第8期30卷 54-55页

作者：刘艳杰江苏沛县大屯矿区第二中学

数学解题能力一般指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力．对于学生来说，其中包括了思维创造性的能力．因此，在数学教学中，要提高学生的解题能力，除... 详细信息

数学解题能力一般指综合运用数学基础知识、基本方法和逻辑思维规律，整体发挥数学的基本能力和思维水平，对数学问题进行分析、解决的能力．对于学生来说，其中包括了思维创造性的能力．因此，在数学教学中，要提高学生的解题能力，除了抓好基础知识、基本能力的学习与培养外，更重要的培养途径就是解题实践。下面就围绕解题的一般程序，来讨论如何培养学生的解题能力．

关键词：数学解题能力学生培养基础知识综合运用思维规律数学问题思维创造

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牛津英语教学中教师的职能转变

科教文汇 2011年第8期 154-154,170页

作者：贺红玲沛县大屯矿区第二中学江苏沛县221611

在牛津英语教学中,在新课改条件下,教师在教学中要不断转变自己的职能和角色,拓展学生发展与探究的空间、为学生终身学习奠定基础。

关键词：传统英语教学语言交际能力课堂教学教学评价

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浅议培养中学生的人际交往能力

科教文汇 2010年第8期 38-39页

作者：赵本义沛县大屯矿区第二中学江苏沛县221639

本文围绕中学生人际交往教育这一主题,从纵向分析和横向分析两个角度,全面阐述了培养中学生人际交往能力的方法,引用了不少名人名言事例,多层次多角度地分析了人际交往能力的培养。和谐的人际关系是构建和谐社会的核心要素,物质生活的... 详细信息

本文围绕中学生人际交往教育这一主题,从纵向分析和横向分析两个角度,全面阐述了培养中学生人际交往能力的方法,引用了不少名人名言事例,多层次多角度地分析了人际交往能力的培养。和谐的人际关系是构建和谐社会的核心要素,物质生活的富裕化可以为人际关系和谐化建造基础,精神文明的制度化可以为人际关系和谐化提供条件。但是,实现了物质生活的富裕化和精神文明的制度化仍不等于和谐社会的建成。在构成和谐社会形态的要素中,人际关系的和谐化是标志性的核心要素,而且是难度最大的一大要素。

关键词：人际交往能力尊重给予理解宽容学校家庭教育

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巧设课堂问题锻炼学生思维能力

数理化学习（高中版） 2012年第11期 30-31页

作者：李娟江苏省徐州市沛县大屯矿区第一中学

问题是思维的源泉，一个好的问题能够有效点燃学生的求知欲望，激起学生的学习兴趣，开拓学生的思维．因此，作为教师，在课堂上，要注意问题的设计艺术，要使得课堂上的每一个问题都问得有价值，通过科学有效的问题使得课堂教学水平获... 详细信息

问题是思维的源泉，一个好的问题能够有效点燃学生的求知欲望，激起学生的学习兴趣，开拓学生的思维．因此，作为教师，在课堂上，要注意问题的设计艺术，要使得课堂上的每一个问题都问得有价值，通过科学有效的问题使得课堂教学水平获得提升，使得学生在课堂上获得的不仅仅是知识，还有思维能力、探究能力、创新能力等一系列能力的提升．当然，

关键词：思维能力课堂问题学生锻炼课堂教学水平求知欲望学习兴趣设计艺术

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立足“预设”,着力发展“生成”空间

理科考试研究 2013年第21期20卷 79-80页

作者：李娟江苏省徐州市沛县大屯矿区第一中学

教师在备课中对学生在教学中的表现和学习目标的达成有一个基本的结论和可能性的预测.这是教师凭着自己的教学经验所作出的一种判断.一个教师教学经验越丰富,对教材吃得越透,对学生了解得越深,他作出的判断就越符合教学实际.但学生的思... 详细信息

教师在备课中对学生在教学中的表现和学习目标的达成有一个基本的结论和可能性的预测.这是教师凭着自己的教学经验所作出的一种判断.一个教师教学经验越丰富,对教材吃得越透,对学生了解得越深,他作出的判断就越符合教学实际.但学生的思维经常是多维开放的,每一届的学生不同,他们的思维也不会完全相似.课前预测的再好,你也无法预测在课堂

关键词：铝土矿课本知识掌握知识灭火器 SiO 玻璃瓶制备流程 OH 硫酸铝

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物理实验教学应注重方法和技巧

新课程学习 2010年第10期 63-64页

作者：樊佑震江苏徐州市沛县大屯煤电公司第二中学

物理也是一门以实验为基础的自然科学,许多物理知识是在实验的基础上,认真总结和思考得来的。实验教学是物理教学中一个必不可少的环节。由于初中学生的抽象思维形成在一定程度上还停留在形象思维上,学生对物理现象的获得明显表现为感... 详细信息

物理也是一门以实验为基础的自然科学,许多物理知识是在实验的基础上,认真总结和思考得来的。实验教学是物理教学中一个必不可少的环节。由于初中学生的抽象思维形成在一定程度上还停留在形象思维上,学生对物理现象的获得明显表现为感性认识为主。初中物理教材中的实验是物理教学的重要组成部分,为了更好地发挥实验在教学中的作用,教学中有必要注重教学的方法和技巧。那么应如何注重教学的方法和技巧?

关键词：实验物理演示