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检索条件"机构=江苏省常州市少体校"
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预氧化处理对MP35N合金高温氧化行为的影响
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表面技术 2024年 第2期53卷 60-70页
作者: 刘鲁 刘亚 吴长军 吴昱锋 苏旭平 常州大学江苏省材料表面科学与技术重点实验室 江苏常州213164 常州大学江苏省光伏科学与工程协同创新中心 江苏常州213164
目的 探索并优化合金成分、工艺以获得致密稳定的预氧化膜,提高合金抗氧化能力。方法 利用非自耗真空电弧炉熔炼合金,在真空容器中加热金属及其氧化物粉末获得平衡氧压。通过莱茵装置进行预氧化实验。通过FactSage计算Co-Ni-Cr-Mo-Al-S... 详细信息
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学习即研究:物理教学开展主体实践的途径——以“互感和自感”教学为例
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物理教学 2024年 第5期46卷 7-10页
作者: 吴敏 刘霁华 江苏省常州市第二中学 江苏213003 江苏省常州市教育科学研究院 江苏213001
文章基于“学习即研究”观点提出物理教学方式变革的基本方向是开展主体实践活动,总结了物理教学开展主体实践活动的五个基本原则,展示了物理课堂开展主体实践活动的多种方式。
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修改“学习提示”,归纳赏诗路径——《自己之歌》教学实录
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中学语文教学 2024年 第5期 26-29页
作者: 赵洁 江苏省常州市戚墅堰高级中学
一、初读诗歌,提问师:这节课我们一起来学习美国19世纪诗人惠特曼的《自己之歌》。大家认为理解诗歌最好的方法是什么?生:读。师:好,我们先自由阅读这首诗,理解其内容和感情,并提出在理解过程中遇到的问题。(学生自由读,一边...
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红色资源在思政课教学中的多维运用——以“实现中华民族伟大复兴的中国梦”教学为例
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思想政治课教学 2024年 第4期4卷 38-41页
作者: 张珩 江苏省常州市第二中学
红色资源是中国共产党领导人民在争取民族独立和解放的长期革命实践中以及在社会主义革命、建设、改革实践中所形成的伟大精神及其载体,具有文化传承、道德示范、精神引领的重要功能。思政课教学中充分运用红色资源,有利于培养学生的爱... 详细信息
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高中写作方法性知识:学习转向、分类标准和施教建议
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语文建设 2024年 第13期 41-45页
作者: 张衍标 江苏省常州市戚墅堰高级中学
写作方法性知识主要是从语文教材中经过识别选择、提取加工而成的对学生写作有直接指导作用的知识,可表征、可传播、可验证是其显著特点。按照高中写作教学现实需求,可以从为什么写(写作理念)、写什么(文体要素)、怎么写(写作技法)三个... 详细信息
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声发射技术在关节外科中的应用及价值
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中国组织工程研究 2025年 第15期29卷 3262-3270页
作者: 徐祯 张梦茹 吕柯 夏中玉 张采薇 徐建达 南京中医药大学常州附属医院 常州市中医医院骨科江苏省常州市213003
背景:声发射技术是无损检测中最可靠和完善的技术之一,被广泛用于机械、土木和水下声学等多个领域的损伤检测。近年来,声发射技术获得较大发展,在医学工程领域得到初步应用,特别是在人体关节的摩擦评估以及植入物监测方面具有优势。目的... 详细信息
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“互联网+”视域下学生非正式学习的指导策略探索
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中小学管理 2024年 第7期 52-55页
作者: 奚亚英 马曙辉 江苏省常州市武进清英外国语学校 江苏常州213164
江苏省常州市武进清英外国语学校持续研究探索学生非正式学习的指导支持策略和路径,特别是利用互联网优势拓展教育边界,从而引导学生自主学习探究,实现多元个性发展。非正式学习的指导贯穿学生学习全程,通过有效引导学生提问求知、使用... 详细信息
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不同内固定系统治疗股骨转子间骨折的力学稳定性
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中国组织工程研究 2025年 第9期29卷 1783-1788页
作者: 陈曦 汤涛 陈铜兵 李青 张文 常州市第一人民医院 江苏省常州市213003 苏州大学附属第三医院 江苏省常州市213003 苏州大学 苏州医学院骨科研究所江苏省苏州市215006
背景:股骨转子间骨折的骨折类型和固定方式多样,各固定系统间的力学稳定性相差较大。使用有限元分析方法对各固定系统开展生物力学研究具有科学的临床意义。目的:通过有限元方法对比分析多种内固定应用于股骨A031-A2.1型转子间骨折的力... 详细信息
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考虑低碳需求响应及主从博弈的综合能源系统低碳优化调度
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电力系统自动化 2024年 第9期48卷 34-43页
作者: 叶宇静 邢海军 米阳 颜湛 董景 上海电力大学电气工程学院 上海市200090 常州常供电力设计院有限公司 江苏省常州市213000
随着能源绿色转型要求的不断提高,为实现综合能源系统低碳经济调度,除考虑源侧减碳策略外,需求侧减碳潜力也值得挖掘。兼顾源荷,提出一种考虑低碳需求响应及供需主从博弈的综合能源系统优化调度模型。首先,在供能侧考虑碳交易机制,采用... 详细信息
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基于深度学习的英文小说阅读教学策略
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中小学外语教学 2024年 第5期47卷 7-12页
作者: 吴叶韵 江苏省常州市武进区洛阳高级中学
英文小说的阅读教学长期处于浅层化状态,无法发挥其重要价值,而深度学习对于解决该问题具有指导意义。本文以深度学习为理论基础,结合教学案例阐述了建构情节框架、探究思想本质、丰富文学活动、交流鉴赏语言、基于小说内容展开写作、... 详细信息
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