咨询与建议

限定检索结果

文献类型

  • 9,639 篇 期刊文献
  • 67 篇 会议
  • 1 篇 学位论文

馆藏范围

  • 9,707 篇 电子文献
  • 0 种 纸本馆藏

日期分布

学科分类号

  • 9,194 篇 教育学
    • 9,077 篇 教育学
    • 87 篇 体育学
    • 56 篇 心理学(可授教育学...
  • 159 篇 理学
    • 101 篇 数学
    • 24 篇 化学
    • 21 篇 物理学
  • 130 篇 法学
    • 107 篇 马克思主义理论
    • 17 篇 社会学
    • 14 篇 政治学
  • 106 篇 文学
    • 49 篇 外国语言文学
    • 46 篇 中国语言文学
    • 11 篇 新闻传播学
  • 98 篇 工学
    • 18 篇 计算机科学与技术...
    • 10 篇 软件工程
    • 9 篇 生物工程
    • 7 篇 材料科学与工程(可...
    • 6 篇 电子科学与技术(可...
    • 6 篇 化学工程与技术
    • 6 篇 轻工技术与工程
    • 5 篇 力学(可授工学、理...
    • 5 篇 动力工程及工程热...
    • 5 篇 水利工程
  • 98 篇 管理学
    • 67 篇 公共管理
    • 16 篇 工商管理
    • 11 篇 管理科学与工程(可...
  • 26 篇 农学
    • 12 篇 作物学
  • 19 篇 历史学
    • 16 篇 中国史
  • 18 篇 经济学
    • 16 篇 应用经济学
  • 16 篇 哲学
    • 15 篇 哲学
  • 16 篇 艺术学
  • 11 篇 医学
    • 8 篇 公共卫生与预防医...
  • 1 篇 军事学

主题

  • 739 篇 初中数学
  • 551 篇 初中
  • 525 篇 初中英语
  • 446 篇 初中物理
  • 371 篇 课堂教学
  • 346 篇 初中语文
  • 261 篇 初中化学
  • 228 篇 学生
  • 214 篇 核心素养
  • 157 篇 初中英语教学
  • 153 篇 初中生
  • 150 篇 中学生
  • 145 篇 自主学习
  • 126 篇 培养
  • 121 篇 教学策略
  • 114 篇 初中历史
  • 110 篇 作文
  • 108 篇 教学效果
  • 95 篇 初中语文教学
  • 89 篇 数学

机构

  • 644 篇 江苏省如皋市实验...
  • 306 篇 江苏省如皋市搬经...
  • 271 篇 江苏省如皋市外国...
  • 245 篇 江苏省如皋初级中...
  • 171 篇 江苏省如皋市白蒲...
  • 152 篇 江苏省如皋市石庄...
  • 149 篇 甘肃省陇南市武都...
  • 144 篇 江苏省如皋经济技...
  • 134 篇 江苏省如皋市磨头...
  • 132 篇 江苏省如皋市江安...
  • 128 篇 江苏省靖江市滨江...
  • 122 篇 江苏省如皋市城北...
  • 117 篇 江苏省如皋市如皋...
  • 117 篇 江苏省如皋市港城...
  • 112 篇 江苏省如皋市江安...
  • 107 篇 江苏省如皋高新技...
  • 101 篇 江苏如皋市实验初...
  • 101 篇 江苏省如皋市吴窑...
  • 98 篇 江苏省如皋市丁堰...
  • 91 篇 江苏省如皋市港城...

作者

  • 85 篇 印冬建
  • 75 篇 朱德云
  • 65 篇 吴志荣
  • 45 篇 刘建
  • 36 篇 王松海
  • 33 篇 俞永军
  • 30 篇 周华
  • 28 篇 汤金波
  • 27 篇 郝昌明
  • 24 篇 黄网官
  • 23 篇 吉裕艳
  • 21 篇 姜艳玲
  • 21 篇 冒晓飞
  • 19 篇 蒋海燕
  • 18 篇 任林
  • 18 篇 万霞
  • 18 篇 王卫锋
  • 18 篇 王丽
  • 17 篇 张梅
  • 17 篇 王一鸣

语言

  • 9,683 篇 中文
  • 24 篇 英文
检索条件"机构=江苏省如皋滨江初中"
9707 条 记 录,以下是1-10 订阅
排序:
立德树人视域下初中历史校本课程建设分析
收藏 引用
智力 2024年 第9期 116-119页
作者: 刘忆 江苏省如皋滨江初级中学
在新课改背景下,初中历史作为塑造学生人文素养、培育其历史意识的重要学科,承载着传承文化、启迪智慧的重任,因此校本课程建设显得尤为重要。文章旨在通过深入探讨初中历史校本课程的意义与现状,进而提出在立德树人视域下如何更为... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
浅谈函数思想在求解几何最值问题中的应用
收藏 引用
数学教学通讯 2024年 第8期 76-77,81页
作者: 高佳敏 江苏省如皋滨江初级中学 226500
几何最值问题考查的知识点丰富,综合性强,是中考数学的热门考点.在几何最值问题中应用函数思想,可以通过构建变量之间的关系,实现化繁为简,明晰解题思路.研究者从构建函数关系的不同角度出发,阐述从勾股定理、三角形面积公式和相似三角... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
优化朗读教学,推进文言文教学深度
收藏 引用
语文世界(中旬刊) 2024年 第5期 72-73页
作者: 潘学清 江苏省如皋市江安镇滨江初级中学
语文学习离不开朗读,语文教师必须重视朗读教学的价值。朗读教学有利于提升文言文教学质量。文言文朗读教学中,教师要注意把握文言文朗读节点,并对学生进行文言文朗读指导,要加强学生的文言文朗读积累。实践表明,学生只有获得了审美体... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 博看期刊 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
“风雨正当行”材料作文写作指导与佳作展示
收藏 引用
初中生学习指导 2024年 第13期 60-64页
作者: 潘学清 江苏省如皋市江安镇滨江初级中学
【作文题目】梁启超说:“患难困苦,是磨炼人格之最高学校。”邹韬奋说:“挫折磨难是锻炼意志、增加能力的好机会。”徐特立说:“有困难是坏事也是好事,困难会逼着人想办法,困难环境能锻炼出人才来。”名人的感悟是这样,生活中无数的事... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
分层教学在初中物理教学中的实施策略研究
收藏 引用
中学课程辅导 2024年 第14期 48-50页
作者: 苏海建 江苏省如皋市江安镇滨江初级中学
随着教育事业的高质量发展,教学方法呈多样化发展趋势,教学创新成为深化教育改革的重要推动力。为提高初中物理教学质量,打造高效知识学习课堂,简单阐述分层教学理念,以苏科版物理九年级教学内容为例,探究分层教学的有效实施策略... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
立足经验生长 辅以技术支持——GeoGebra环境下“离心率与渐近线”的教学
收藏 引用
中学数学 2024年 第7期 35-37页
作者: 石雨卓 浙江诸暨市滨江初中
为了使学生通过数学课程的学习,获得基本活动经验的自然生长,本文中从学生的角度出发,通过GeoGebra的应用,对圆锥曲线“离心率和渐近线”教学进行整合设计,尊重学生的知识生成,使学生亲身经历数学探究过程,成为课堂真正的“主角”.
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
引导初中生语文课外深度阅读的探究
收藏 引用
语文世界(中旬刊) 2024年 第3期 68-69页
作者: 杨彤彤 江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学
课外阅读是课内阅读的延伸,既能够挖掘学生的阅读深度,又能够拓宽学生的阅读广度。对此,教师应关注课外阅读,让课外阅读具有一定的深度,让课外阅读成为核心素养背景下语文教学努力的方向,把课外阅读拓宽成培养语文学科核心素养的康庄大道。
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 博看期刊 评论
初中男生足球运动体能与技战术融合训练
收藏 引用
新体育 2024年 第4期 50-52页
作者: 秦建华 江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学
“双减”下,初中体育运动在整个教育体系中的地位大幅上升,无形中也奠定了加强对学生的体育训练的价值。足球作为初中体育的重点项目之一,对于发展学生的体能、完善学生的技战术、促进学生的快乐成长有至关重要的现实意义。基于此,... 详细信息
来源: 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
运用生活物理实验,提高初中生科学思维能力
收藏 引用
数理天地(初中版) 2024年 第8期 119-121页
作者: 苏海建 江苏省南通市如皋市江安镇滨江初级中学 226534
实践是检验真理的唯一标准.物理学科教学中实验是重要基础,与人们实际生活有着不可分割的联系.生活中随处可见物理学知识.在物理学科发展进程中,实验还是重要的研究方法,可以推动物理学向前发展,为学生形成物理思想带来无法估量的作用.... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论
实施“道德自育”,推动自主成长
收藏 引用
中国德育 2024年 第14期 64-67页
作者: 王卫锋 葛小静 江苏省如皋市实验初中 江苏省如皋市实验初中政教处
江苏省如皋市实验初中基于自主发展理论,着力培育学生的“道德自育能力”,即德性能自、学习能自主、体质能自强、生活能自悦、劳动能自行。学校以文化为底色,建构“道德自育”场域;以重构为抓手,打造“道德自育”课程;以体验为主旨,... 详细信息
来源: 维普期刊数据库 维普期刊数据库 同方期刊数据库 同方期刊数据库 评论